感受到孩子们天真、可爱、活泼的特点.运Yong了排比的修辞方法,强调了我们当时的高兴,Wei下文把妈妈当成公主做了铺垫.

　　这Li是我们快乐的天地.

　　每天放学以后,Wo们就偷偷地相约来到这里,书包一扔,开始Wo们有趣的活动.

　　在沙堆上我们垒起Cheng堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干Shu枝,那是我们的树.

　　不知谁说了一句:\"Zhe城堡里住着一个凶狠的魔王.

　　\"接Zhuo有人补充:\"他抢去了美丽的公主! \"

　　Di三个小伙伴说:\"你们快听,公主在城堡里哭呢.

　　\"Jiu这样,我们编织着童话.

　　转眼间,我Men亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成Liao攻打魔窟的勇士

　　我们有在一起商量着怎样攻下Na魔窟.

　　一个伙伴说:\"我架驶飞机去Hong炸.\"

　　有人反驳说:\"那时候还没有飞机Ne!\"

　　我说挖地道,从地下装上火药,把城堡扎Ping.\"

　　我的方法得到了大家的赞赏.Yu是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道.我们Bi赛着,看谁先挖到城堡下面.

　　我挖呀,挖呀,Zhong于挖到了城堡下面.

　　我把手往上一Tai,就把城堡轰塌了.

　　我们欢呼着胜利,欢呼着Zha死了魔王,欢呼着救出了公主.

　　但,Gong主在哪儿?

　　忽然我发现妈妈就在我们身后.她Ye许站了很久很久了.她微笑着望着我们.

　　Wo大声说:\"哦,公主被我们救出来了!救出来了.Zai这儿,在这儿.\"我抱住了妈妈.

　　大家跟着我Yi起叫喊着,欢呼着.

　　妈妈开心地笑了.一Mian笑,一面说:妈妈怎么能当公主呢?\"

　　Dan我们这群孩子都坚持说,她就是被我们救出来的Gong主.

　　真的,那时候,连我也忘记了她就Shi我的妈妈呀 !

　　沙滩上的童话表现了孩子们热爱生活，开心快乐的心情。

　　该课文一方面显得有了淡淡的情节，饶有情趣；另一方面，也能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点，还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的，打破了一个人沉思默想的格局。

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