狐狸与刺猬的矛盾最早出可以追溯到古希腊的寓言故事。

　　狐狸知道很多事，知道捕捉不同的猎物要用不同的战术，知道怎么欺骗猎物和天敌，知道走路的时候要用尾巴把脚印抹掉。

　　刺猬只知道一件事，“妈妈说，遇见坏人就用后背对着他”。

　　以赛亚伯林用狐狸和刺猬比喻两种人才。

　　狐狸比喻了解很多学科的通才。

　　刺猬比喻专精一门的专才。

　　在解决现实问题的时候狐狸有优势。因为解决很多现实问题需要跨领域、跨学科的知识。狐狸恰恰通晓很多学科。

　　而在科学研究领域，刺猬型人才更容易取得突破。狐狸懂得太多，精力分散到了不同学科，导致每个学科都不能非常精通。相反，刺猬只研究一个学科，可以将这个学科研究到极其专精的程度。

　　狐狸和刺猬的模型也可以用在认知领域，描述思维模型综合性和一致性的矛盾。

　　思维模型的综合性是指模型包含信息的全面性。而一致性是指模型内部逻辑自恰的程度。模型的综合性和一致性二者互相矛盾，不能同时被满足。综合性要求模型尽可能多的覆盖所有信息。一致性要求模型内部的信息逻辑上互相兼容互不矛盾。但是，模型中的信息越多，出现互相矛盾信息的几率就会越大。因此，对于一个科学理论模型其综合性和一致性不可能同时被满足。

　　综合性与一致性的矛盾导致了基于数学统一所有学科的努力最终以失败告终。因为，数学系统作为一种处理信息的工具可以用于构建模型。大多数现代科学中的学科都使用数学方法构建模型。但是，这些不同的学科内部存在不同的模型系统。例如，物理学中的相对论模型和量子力学模型。这些模型本身虽然都基于数学构建，都服从数理逻辑的规则，但是，这些模型中包含互相矛盾的预设，彼此在逻辑上互不兼容，描述了同一领域不同维度的信息，因此无法统一为一个模型。

　　所以呢，想要获得全面准确的信息，必须学习不同学科的不同思维模型。

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