孩子该上三年级，想让孩子每天起来晨读半小时，主要是英语和语文方面，请问该读些什么？-乐乐故事网

　　我先说一下，我的观点，我个人认为，三年级的孩子不要每天晨读半小时，这样是弊大于利。

　　我想，我这样一说，应该会有很多人很不解，晨读，不是很好吗？为什么说这样做不好呢？

　　有这么一句话，一年之计在于晨，但是早上真的是最适合晨读吗？

　　其实，没有人做过这样的对照实验，让学生在早上晨读好，还是其他时间晨读好，或者说，其实好的是朗读半小时，而不是在早上的晨读，也就是说，这个是与朗读有关，而与时间无关。

　　但我们仔细一想，早上起来，真的是记忆力是最好的吗？然后记东西，和背东西是最快的吗？

　　那如果真的如此，那岂不是晚上早点睡，然后早上早点起来，把作业也放在这个时候做，岂不是更好？这个听起来就有点荒谬了。

　　或者，从另外一个角度来说，就是早睡早起，这种状态是最好的。

　　另外，很多事情，好与不好，并不是恒之不变的，而是要看情况有没有发生变化。

　　以前能够晨读，也是因为以前作业比较少，睡得比较早，睡眠也比较充足，而且还有一点很关键，那就是以前学校比较近，而且上学比较晚，所以具有晨读的条件。

　　而如今呢？这些都不一样了，能够保证九个小时的睡眠时间都已经是十分难得了，而如今还得更早起，起来晨读，那么结果只有一个。

　　那就是一边发困，一边晨读。这种状态显然不好。

　　所以根本就没有必要晨读，完全可以放学之后，挑半个小时进行朗读即可。

　　另外，孩子晨读，也会影响其他人休息了，这一点也不好。

　　我是一位从教23年的小学语文老师，晨读读些什么？我觉得，要根据您的孩子具体情况而定。

　　一、成绩一般，以书为本。

　　如果成绩没有达到您的要求，重点读一些课内知识。

　　1、语文方面

　　（1）读语文书

　　主要读书里的课文、词语、练习、拓展知识。

　　（2）必读书目

　　现在必读书目纳入考试，每本必读书目至少读两遍以上，这样才能扛得住考试。有条件的家长还可以打印一些必读书的知识点，让孩子背诵。

　　（3）必背古诗

　　除了课文中的必备古诗，每学期都增背十首左右。这些古诗的作者、朝代、词语解释、诗意都应该背上，还要能一字不错地默写。

　　（4）读作文

　　如果孩子成绩中下的话，可以读些作文，因为考试作文占25分左右，相当重要。

　　2、英语方面

　　（1）英语课文

　　我们学校教得好的英语老师，都让学生把课文熟读成诵。

　　背书破万卷，考试如有神。背的多，考试就胸有成竹。

　　（2）英语单词

　　只有抓住基础分，考试成绩才能稳。单词不仅要熟读、背诵，而且还要经常带孩子默写、出试卷考。

　　（3）听力训练

　　让孩子每天听一听英语听力。现在很多孩子英语不好，主要是因为听力训练不够。只有天天练习，才能熟能成巧。

　　（4）复习笔记

　　把老师在课上讲的重点记下来，平时经常多复习。这样学习英语，才能扎实细腻，胜人一筹。

　　二、成绩优异，博学多闻

　　如果孩子成绩优异，可以引导他学更深的知识。

　　1、语文方面

　　（1）多读经典作品

　　曾经沧海难为水，除却经典不是书。我们要把孩子宝贵的时间花在读经典上。平时我们应该定期给孩子买他喜欢的书，并培养他们的阅读兴趣。

　　孩子阅读时，要让孩子多批注，做笔记，及时写下感悟。

　　（2）读方法类的书

　　语文涉及到写字、朗读、写作、交际表达等许多技能，我们要平时多花时间训练学生的才艺，磨刀不误砍柴工。

　　比如，可以引导孩子读写作方面的书，方法多了，写出来的文章，自然笔力遒劲，与众不同。

　　（3）多看名家的视频

　　要学，就要跟第一名学。

　　多让孩子跟名家学习，开阔眼界，提升技能。比如，学毛笔字，可以让他跟柳公权等人学习。学朗读，可以跟亚坤、孙道临老师学习。

　　这些技能练到位，对考试大有作用。

　　2、英语方面

　　（1）阅读书刊

　　可以给孩子买一些初级的英语书，或为他订英语杂志，多鼓励他去阅读。

　　（2）听英语故事

　　可以从网上下载有趣的英语小故事，每天让他听一到两个。

　　（3）玩英语游戏

　　下载好玩的英语游戏app，让孩子适当地在游戏中学习英语。里面有训练字母、单词、句子等。让孩子用快乐的方式掌握好基本功，还可以提升孩子的听力。

　　建议：

　　一、先晨练，后晨读。

　　科学证明：锻炼身体之后人体会分泌大量内啡肽，能让孩子一天感到快乐，充满正能量，并能让他保持旺盛的学习力。

　　所以我们最好是先带孩子晨练，之后还有时间的话，可以让他晨读。

　　二、晨读改为午读或晚读。

　　因为早晨的事太多，洗漱、吃饭等。我们可以在中午或者晚上让他读背半小时到一个小时。

　　三、用心陪伴，多加鼓励

　　好孩子是夸出来的。家长一定要多花时间陪伴孩子，及时解疑，并表扬孩子在学习中的闪光点，让孩子学得快乐，越学越想学！

　　不知我说得对不对，欢迎评论交流！

　　“一日之计在于晨”。首先要说，晨读是非常好的学习习惯。大脑经过了一夜的休息之后，清晨时会处在一天当中最活跃的一个时间段里。所以早晨的阅读效果是最好的。这个时候无论是读的速度，还是记忆或理解的程度，都比一天中的其他时间段要好。

　　那么在这么宝贵的时间里，怎么利用，读什么就显得尤为重要了。如果仅是读一些简单的，或是孩子已经熟悉的，并不是一个好的选择。从记忆的角度讲，可以选择一些需要背诵，或是朗读训练的内容。

　　从语文的角度讲，第一，要读一些古诗词，古文。因为古诗词与古文是需要背诵的。从古至今，古代的中国传统文化精华都是需要一代代传承的，而这个传承不是停留在口头上，而是要将经典识记在心中。通过朗读、背诵来感受诗歌与古文的意境美、文字美和思想内涵的深刻。

　　说到具体的内容，如果是低年级，建议先读《声律启蒙》《笠翁对韵》。其次读《唐诗三百首》和《宋词三百首》。之后可以选择一些国学的经典来读篇目来读，比如《陋室铭》《桃花源记》《论语》和《孟子》的名句；或是一些古代的寓言典故等等。（注意寓言典故一定要找到原文出处。）

　　第二，要读一些现代的诗歌。诗歌是文学的精华，是人类使用语言文字的最高段位。诗人是最会运用文字的人。所以，要让孩子读一些经典的现代诗，比如北岛、顾城、舒婷，徐志摩等等。还有一些外国的诗歌也可以读，都是非常好的，比如泰戈尔的，惠特曼的等等。

　　第三，要选一些散文或是散文诗来读。选择经典的、篇幅不长的，古今中外都可以。关键是选经典来读。比如朱自清、沈从文、汪曾祺、史铁生、毕淑敏，等等。这些名家名篇无论是语言还是思想，都是值得反复阅读的。

　　最后，可以选择一些优秀的中小学生作文来读。同样，要注意选择真正的好作文，最好是一些获奖作文，更有保证一些。读优秀的作文才能真正起到帮助提高作文水平的目的。

　　以上这些所选择的晨读种类，都符合晨读时间短，内容精，内容全的几个特点。能够从以上四个方面去选择晨读的内容，也基本上涵盖了语文在晨读上应该选择的方向了。但是，话说回来，最重要的不是读什么，而是能不能坚持晨读。坚持下来，无论是读什么，都会受益匪浅的。

　　我是 @林老师讲作文，如果文章对你有所帮助或受益，别忘了关注、转发。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。

　　我是一名高中老师，我将从2点来回答你这个问题：一.晨读有没有必要？

　　家长的想法是很好的，让孩子每天早上起来晨读半个小时再去上学。我们说一日之计在于晨，早上睡醒之后，吃过早饭，精神状态很好，读书半个小时，开启一天的学习之旅。但是就现在小学生的巨大的课业压力来说，让孩子早起半个小时读书，到底是利大于弊，还是弊大于利呢？

　　我身边同事的孩子，晚上写作业写的慢一点，都要写到10点多，有时候11点。早上起床洗漱、吃早饭再加上路上的时间，早起半个小时，对孩子来说，会不会有点太累了？

　　其次，我也是从学生时代过来的，现在我成为了一名班主任。虽然我每天早上都要早起带早读，学生们从7点20一直读书读到8点。但就我个人看来，早读的效果究竟有多大，我持有保留意见。

　　早读到底是什么时候开始的，我在网上没有查到资料，好像全国中小学都有早读。我建议，应该抽取足量的样本，然后分成两类：晨读的和不晨读直接上课的。一段时间后再去量化比对，如果各方面数据表明，晨读有效果，那么可以普遍得推行。

　　所以，我建议家长，不要仅仅按照自己的美好想法来，而是根据孩子具体的情况，看看孩子的兴奋点在什么时间段，以孩子的作息和学习规律为主。如果孩子喜欢晚上安静的阅读，也是一个好的选择。

　　二.晨读读什么？

　　如果孩子不抗拒晨读，也能抽出时间来的话。家长可以按照孩子的阅读水平，选取合适的课外读物。不要太难，也不要太简单，要像伸手能够得到的苹果，通过阅读后，有所收获，有所感悟，能够提高孩子的阅读水平。

　　我建议晨读的方式和内容可以多样化：

　　1.晨读的方式：不一定要朗读，可以默读，听读等等。甚至是一边吃早饭，一边听一听晨间新闻，也可以听一听英语美文。

　　2.晨读的内容：因为我是语文老师，我建议可以读一读：经典的古诗词（名家名篇，比如说《唐诗三百首》《宋词三百首》等），经典的散文（朱自清，林语堂等），名人传记（《贝多芬传》），世界名著（《简爱》等）。还有老师推荐的一些中小学必读书目，这些都是很好的选择。

　　最后，我建议家长和孩子一起共读，这样，在孩子读完书之后，家长可以与孩子讨论，这对孩子的理解能力，表达能力，都是有好处的。

　　希望对题主有所帮助。

我是老师。先说一下，我的观点。

我个人认为，三年级的孩子每天晨读半小时，这样是弊大于利。

三年级的孩子。才九岁。正是长身体的时候，能多睡一分钟算一分钟。你叫她晨读半小时，至少要提早起床一小时，对吧？因为小孩子，本身磨蹭，容易撒娇，起床困难综合征的，很多。长期这样，孩子的睡眠肯定不足，会适得其反。

第二，晨读，读什么呢？读英语？先说一下英语吧。个人观点，不要喷我。现在的教育制度，把英语当成主课，很重要。但个人感觉，随着社会的发展，分工越来越细，英语最终将变成不那么重要，会成为有需要的人才去学的一门学科。你自己想一下，你是不是学了十几年英语，你现在能记得100个单词吗？我想，只要你不是从事跟英语有关系的工作。你绝对写不出100个单词。所以，你觉得怎么样？

另外，孩子如果从小就紧绷读书这条弦，很有可能害了他？小学，最重要是培养孩子的学习习惯和学习兴趣。学习是终身的，不要让他怕了。很多家长，小学能辅导孩子一二，然后高高在上，叫孩子要怎么读怎么学，到初中，家长自己都不懂，孩子也跟着不懂，然后放弃了，然后把责任归到孩子叛逆这条理由。

综上所述，还给孩子童年该有的快乐。

　　我是小学教师。并且我的两个孩子都从小学三年级阶段经历过，我来谈一谈我的看法。

　　首先我觉得每天早晨晨读半小时，这个对于三年级的孩子来说没有必要。因为三年级的孩子年龄尚小，如果你要是晨读半小时的线分你要出发上学，那么去掉十分钟的吃饭时间，再算上30分钟的晨读时间。再加上洗漱的时间。每天最少在六时30分准时起床。每天早上的时间很紧张。一则影响孩子睡眠，儿童的睡眠最少要保证九个小时。才可以满足他生长发育的需要。二则孩子刚起床马上拿起书开始读，脑子还没有恢复清醒，而且腹中又空着肚子。我觉得不取。非要晨读的话。我觉得最好的方法应该是吃过饭以后成都这个时候孩子也清醒了，也补充了体力了。有中气，有充足的力量。

　　我建议把成都把这个读书时间从早上改为晚上。我的两个孩子在上学的时候，因为早上的时间很紧张。孩子起床的时候，还有点儿迷糊。而且有时候还有点儿起床气，让他在短时间之内迅速的拿起课本儿来读。效果很不好。他读书状态不好。不情不愿地去干，双方情绪都不好。后来我们把都阅读的时间改为每天晚上孩子。晚上的作业早早就写完了。读会儿书，再自由地玩儿游戏。这两天还是挺开心读书，学习效果也挺好。而且在读的时候孩子根据读的内容，有充足的时间来交流。

　　关于读书内容的建议。

　　建议语文方面建议读传统古诗词。《三字经》《千字文》，《弟子规》《笠翁对韵》这些都是传统的经典文化。是国学文化的精髓。是传统文化中有价值的典范之作。提高孩子的道德文化素养，弘扬民族精神。而且近年来教育部倡导传统文化的继承和发扬。从中央电视台的《汉字英雄》、《诗词大会》、《经典咏流传》等等都可见一斑。传统文化的积累。可以，可以提高孩子的理解力。对他文化素养的沉淀很有帮助，将来孩子在初中高中的学习有极大的潜力潜力。

　　2、英语诵读。建议参照英语课本。以及《剑桥少儿英语。》《新概念英语青少版。》这几个教材编写的难易程度适合小学中年级。而且语法也是初步认识，单词词汇量也不大，课文贴近孩子的生活生动有趣。孩子熟读成诵。可以。很好的培养孩子英语语感。提高英语素养。

　　结束语:父母爱孩子，则为之计深远。最后提个小小的建议。在孩子读的时候，希望家长并不仅仅是为孩子提供来现成的东西，看着孩子读。或者是给孩子制定任务，命令孩子读。家长应该对孩子所读的内容有所知晓。如果是更有耐心的家长，最好和孩子一块儿读。这样孩子的学习劲头更足，更容易激发兴趣。增强学习的效果。

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　　朗读是语文教育的最古老、最普及、成本最低、效果最好的训练方式。朗读有助于提高文字理解能力，朗读训练会潜移默化地提高阅读理解速度，朗读训练可以提高语言文字记忆能力。朗读的同时，眼睛、耳、手、口、脑各种器官并用，有利于潜能的开发。同时有利于培养语感，形成对语言的敏锐感悟力。三字经有“口而诵、心而惟”的说法。

　　经典朗读是叩开孩子心灵深处情感火山的钥匙，也是孩子步入阅读之门的好引子。

　　现在回想起来，80后读小学的年代，每天早上到学校就是晨读，主要朗读的就是语文的课文，熟读成诵，多朗读，识字量增加，普通话正音，理解力提升。而体现在英语学习中也是类似的效果，初中起点进行的英语学习，每天就是练习教材中的对话朗读，到后来的记住和对话表演，学以致用。足以见得朗读是提高学习的能力的重要方法。

　　下面从两方面来探讨：朗读材料的选择和如何朗读：

　　一、朗读材料的选择：

　　1.首选材料就是教材：语文、英语学科都适用，学校教材都是根据统一的课程标准编制出来的，具有代表性，教材是基础，值得反复朗读，同时可以选择一些其他版本的教材朗读，比如北师大版本语文、人教版语文等。熟读成诵。

　　2.《日有所诵》，这套书是一线名师薛瑞萍老师领衔编写的，有成功的实践经验，其中选择的都是一些有韵律的儿歌，经典的童诗、古诗词、小散文等。读起来朗朗上口，可以每周重复一个单元朗读，读熟为止。

　　3.古诗词和古文。古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，选读一些思想健康，格调高雅，短小精悍的优秀作品进行朗读，感受文化，文言文入门启蒙，同时可以读一些简短的小古文。

　　如：《中华古诗文读本》（俗称小红书-北京大学出版社）

　　《小学生必背古诗75+80首》

　　《声律启蒙》《小学生小古文100课》等

　　4.现代散文。可以选择一些经典名家散文集，如朱自清、郭沫若等的。经典名篇中有很多哲理性、技巧性、样本式的句子，为写作积累素材也是很好的途径。

　　推荐《人间名家经典散文书系》-山东文艺出版社：分为32个主题，名家散文汇集

　　《萤窗小语》

　　5.经典书籍。在有余力的情况下，可以朗读一些经典的书籍。比如孩子喜欢阅读的书目，都可以作为朗读的材料。比如我家孩子刚识字，最近自己抱着《动画中国》的书自主朗读。

　　《新语文读本》广西教育出版社选的是与孩子年龄相适应的篇目文集。类似的读本也有人教版的语文素养读本，《小学生群文读本》，可以从中选取自己感兴趣的。

　　英语朗读可以选择英语分级读物：如牛津阅读树、外研社悠游阅读成长计划。

　　二、如何朗读

　　1.朗读时间：虽说一日之计在于晨，早晨的效果看起来最好，事实上时间上并不局限，关键在于每年的坚持，每天能够安排出一段时间即可。毕竟现在小学段孩子的课业活动也不少。

　　2.大声、反复、有感情的朗读。

　　我从孩子一年级开始每天晚上睡前背一首诗词，寒暑假复习背诵，从未间断过，现在马上要上四年级了，已经背诵了三百多首唐诗，两百首宋词，一百首元曲，还有孝经，《琵琶行》《长恨歌》《劝学》《师说》《洛神赋》等等，反复复习巩固，现在开始读《古文观止》，第一遍马上结束，学习就是积累的过程，慢慢来，我相信在不久的将来这些东西都会在孩子身上闪耀滋润他的心灵

　　自从《朗读者》播完以后，更多的家长重视孩子的朗读了。

　　朗读是学习最佳的方法之一，自古以来都为知识分子所用，因为朗读不仅能加深对文章的理解，更能增强记忆力，所以朗读是重要的，那么该怎么读以及读写什么呢？

　　我将从以下几个方面继续分享：

　　01如何朗读

　　上课的时候，每当让孩子起来朗读精彩文段或者背诵古诗时，大部分孩子的方式就是一口气读完，我都还没来得及听清楚，他们已经读完了，那么这种方式是不对的。

　　正确的朗读方法是要有节奏的，是要有感情的。

　　1、有节奏的朗读

　　我们都知道，句子有语气的变化，有停顿的节奏，如一个反问句子，可能要表达某种强烈的情感，那么我们要把这种情感通过理解表达出来，那么就需要抑扬顿挫，需要高低起伏的变化，这样才算我们理解了文段的意思。

　　我们看电视剧或者电影都知道，好的演员说话是有节奏，有情绪变化的，这就是他们对文段内容的深刻理解，然后演绎出来的。

　　2、有感情的朗读

　　不同的文章表达作者不同的情感，因此我们在朗读的过程中，要把握住文段的情感，不同的情感有不同的抒发方式。

　　02该读什么