感恩的邀请，我是教大育小。据说今年的高考数学题真的难，可是这个和练习数量真的又关系吗？我觉得这个这个谬论。考试考的是一种能力，知识迁移的能力和思维的能力。如果不思考的题海战术，刷100道题不如踏踏实实的弄懂一道题。

　　现在的高三孩子，压力如此大，做的试卷练习册都堆积成山了，大考小考天天考，咋还缺练习数量呢？除非是偷懒的那个人？

　　今年数学考试考什么？出题的专家这么说：“着重考察学生的理性思维能力、综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力”。本次数学试题突出科学素养导向、注重能力考察、全面覆盖基础知识，增强综合化性、应用性、以真是情景为载体。贴近生活、联系社会。在数学教育评价中落实立德树人的根本任务。

　　我们仔细分析题目，我们就会发现在试卷中出现了球类运动，还有计算维纳斯的告诉，还有让考生有点崩i溃的云朵。难吗？不难，要的是转化为实际再用知识点解决问题，得出答案。

　　埋头做题，做了一道又一道，从未认真想过，想过为什么，也从未抬头看看天，看看我们的实际生活，让自己活在考试的真空当中，吸氧气的那一刹那，哭了，忘记了该如何吸氧？怎么办呢？哭吧。

　　据一份调查报告说：90%的学生说今年数学题很难，10%的学生说试题很简单。专家分析考试难度略有增加，主要难在综合化的运用上，主要是一个数学思维解决问题的能力。

　　难也不是真难，说简单的同学通常是建立起了较强的数学思维，也绝对不脱离实际的孩子，通常能够通过现象看到本质的孩子。这个大概就是学霸和一般学生的区别吧！

　　仔细分析这样的题就是看着刁难人，可是仔细理解之后会发现简单的知识运用。考察的是灵活性和现实生活的密切联系。

　　如果平时孩子好奇心强，看到现实问题会多问几个这个什么原理来的，有办法用我学过的知识解决问题的学生，那么易如反掌。

　　从这次的数学高考给我们教育孩子什么样的启示呢？

　　如果你只会听着孩子考几分，有的家长在小学阶段就只会盯着孩子考多少分，完全忽略孩子学习能力，只会拼命的让孩子让补习班，眼里只有分数，不看世界的话，那么这部分学生将来即使考上重点高中，在高考这样的转折性考试的时候也必然被淘汰。

　　为什么这样说呢？

　　科学素养导向，综合 运用，贴近生活、联系实际，以真情实景为载体，这些是需要平时的积累的。如果你都没有这样的经验，如何发挥呢？

　　考的分数高并不代表学习能力强，特别是小学阶段的孩子，通过拼命做题，反反复复一定能够考高分。越往上走的时候越不现实。

　　什么因素决定了孩子的学习？

　　当然是学习能力。我认为一个孩子好不好，主要体现在：

　　一、能不能学。（本身天赋、智力因素决定）

　　二、想不想学。（心态问题）

　　三、会不会学。（能力和方法问题）

　　如果解决这三方面的问题，孩子不是被动学习，那么培养能力和方法是非常容易，让你的孩子成为学霸也是非常简单的事情。

　　总之：今年高考已经落下帷幕，好与坏对于考生来说是一个终结，也是一个新的开始。新的征程里，家长和孩子们记得调整方向哦！

　　分数毕竟水涨船高，大家都一样。你不会，同样有很多人不会，考生真的不必心慌。可是我们还未考试的孩子们，家长们，记得调整方向，让自己未来一片光明哦！

　　高考还考的是一种抗压能力，家长不要忘记哦！看了试卷就弃考，还晕倒，着实惊心动魄！

　　这些都别忘记从小开始培养你的孩子！祝福你！

　　家有考生，分享真实故事。

　　当7号下午高考数学结束后，家里侄女打电话给她爸爸说自己数学考砸了后，爸爸感觉到孩子情绪很不好。

　　晚上侄女爸爸把末尾两道压轴题发给了一个在35年前参加高考人(1984高考)，侄女的伯父，3分钟后越洋电话就把答案反馈回来了(答案略)。

　　这是两个中年兄弟这次高考对话：

　　弟：女儿数学没考好，情绪很低落。

　　哥：其实这题难、也不难；会者易，难者难；那就算是难题吧，难题如果大多数考生解不出来也属正常。

　　弟：为什么?

　　哥：如果都会做那就不叫高考了，难题是留给清华、北大的的学生准备的，凡能把后两道题顺利解答出来，他(她)们平时做数学练习题至少在万道以上，我曾经练题就是这个数目，尽管我没能走进清华和北大。

　　弟：后面还有考试，我该如何安慰孩子比较合适？

　　哥：让孩子放松心情，正常发挥。无论以后考入在哪个大学，只要后续努力，前途一样灿烂。

　　今年的数学，是真难；学生觉着难，也确实说明了练习的题量不够。

　　刚刚看到这么一个信息：在大家都在讨论今年高考题难的时候，这个小伙目前的估分是150分，而理综是298分，虽然现在没有出最终的结果，但是看着他后面的“试卷山”，再加上理科的客观性，我相信这个孩子今年应该会有一个很好的成绩。

　　都说今年的数学难，都说今年数学刷题无效，看来还是功力不到啊！
 

　　一、今年的高考数学难在哪里？

　　随着各种高考分析的出现，对于今年数学题是不是很难的争议越来越大，很多人说今年的高考题根本不难，那些吆喝数学题难的都是学渣，并给出了各种分析。

　　这种说法我并不认可！多数人说难，就是难，你之所以说不难，是因为你处的环境不一样，你是在看了很多信息之后，在一个比较宽松的环境里，做了一道题或者几道题而已，如果把你放在高考考场里，那感觉是完全不一样的。

　　其实，今年的高考题，并没有“换碗”，依然是“换汤不换药”，三角函数、不等式、导数、数列、立体几何、圆锥曲线等，都是常考的主干知识。但是为什么大家都觉着难呢？

　　其实，这里的难，更多的是表现在“新”上，主要体现在两个方面：

　　1、今年的题干很唬人：数学题给人的印象，是言简意赅，而今年全国卷1的第4题和第21题，却出现了大量的文字，这让理科生很头疼，因为多数理科生的语文素养确实不高，虽然这是背景材料，但是很多学生表示题目直接读不懂，被唬住了。

　　2、题型顺序突然改变：以前的大题，题型按照“三角函数——概率——立体几何——数列——圆锥曲线——导数”的顺序出题，今年直接调整为“三角函数——立体几何——圆锥曲线——导数——概率”的顺序，这种突然的题型改变，让很多学生很心慌，导致数学发挥失常。比如有个考试这么说：“今年全国卷1,35分钟做完选择填空，全对，只是心虚没把握。没感觉多难。然后答题开始有点懵，题号题型都创新了，导数第二问写到一半求稳去写21题第一问，想了15分钟没有思路，然后就跑去写极坐标，10分钟也没把第一问写出来，心态就崩了。”

　　由此可见，今年数学的调整，并非是难度增大了很多，而是顺序的调整和创新，让学生心慌了，结果导致心崩了。看到这里，我突然想到一位伟人这么批判我们的考试制度：

　　现在的考试办法是对付敌人的办法，而不是对人民的办法。实行突然袭击，出偏题，出古怪题，还是考八股文章的办法，我不赞成，要彻底改革。

　　我觉着今年全国卷就犯了这么一个错误，为什么不提前给学生公布题型？这种突然袭击，让学生心慌，导致发挥失常，是不是也是不负责任的？

　　二、同样是刷题，学霸是脑力劳动，其他学生是体力劳动！

　　数学，不刷题是不行的，因为只有见多，才能识广，学霸的经验都是多做题，但是学霸说的另外一点，却被很多人忽视了，那就是要多思考，多总结。

　　现在的应试教育，在数学上体现的尤为明显，学生天天忙着刷题，做不完的试卷，让他们没有时间去总结，没有时间去看总结，学数学，变成了体力劳动，导致学生不会思考，见到陌生题，甚至是顺序改变，都会蒙圈，见到没学过的知识点，就认为是超纲，其实这是缺乏能力和素养的体现，什么是能力和素养？就是让你用已知的知识，解决未知的新问题。而这一点，只有善于动脑的学生，才能真正掌握好，那些死学习的学生，越来越没有市场了。

　　我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！

　　数学题就是如此，会了不难，难了不会。

　　分享一个我经历的小故事。

　　我指导初三数学时，有一次中考考数学，孩子们进到考场，我作为带队老师在休息室等候，你要知道，孩子考试，不但家长着急，老师更着急，考试不是单纯的考学生，也是在考家长，更是在考老师。

　　考试时间差不多了，我早早的就去和学生约好的集合地点等候，没有一个孩子提前交卷出来的（每一科都有提前交卷的学生），预感题要难，孩子们做的不顺利。心里在打鼓，反思自己一直很努力的，不想所教学科考的多好，但是别扯别的学科的后腿，让孩子因为我这科没考上高中，我会非常遗憾的。

　　心里正在七上八下的忐忑着，看见了孩子们的身影，像小燕一样，向我飞来。看见孩子们脸上洋溢的微笑，我放心了。

　　那次就是题目比较难，多数孩子都感觉没有发挥好。有的学生出考场落泪了，看着让人心疼。

　　那次我们的数学成绩，全县第一。

　　理科是一定要刷题的，但不能只看刷题数量，必须注重质量，要做一套会一套。做十套都会，比做一百套囫囵吞枣要强。

　　另外，后两道大题是给高手准备的，多数孩子做不上实数正常，只要把前面的基础知识做好了，过一百也应该没问题啊。

　　当然，这只是我个人的看法，名师们的高招会更多更有效。

　　所谓难题，就是解题过程难、解题思路难找到，计算数据难处理，图表或流程难搞懂等。平常学生若能多练习些这类题，当然就要好的多。

　　大量练习，见题广，各种问题便可以很好解决，难题也就不难。

　　然而每个学生基础不同，各学科都要照顾，所以大多数学生平常都是练习一些常规题。所以，一旦遇到偏题怪题，平常少见的题，很少有学生能做出来。

　　既然广大学生都不会，所以应该是难题……试卷真难。

　　如果考的不好，大多数学生都不好，分数线降低，相对而言，对大学影响不大。
 

　　与2021年相比，确实是难！

　　但是，2021年考的也是全国公认的简单，这里我主要以全国二卷为例子。

　　在高考结束后，我第一时间对全国二卷做了一个解析。可以在我的图文中查看全部内容。

　　总体来说，题型创新比较多，而且出题顺序变化大，计算量大，这些加在一起会让考生觉得题目不适应，在考试的时候容易影响心情，同时因为绝大多数考生都做过2021年的高考卷，相比2021年的试卷，所以说今年高考卷难的呼声是一片一片！

　　接下来，我摘几道题出来，简单分析一下这套试卷：

　　第四题，考的仅仅是方程的变换，但是涉及到的计算量大，未知数多，很多学生看到了，就是蒙的状态。同时，第四题由于他的题号比较靠前，更打击了学生的信心，如果这道题放在第七题或者第八题的位置会好很多。

　　第16题，有史以来的第一次天空提出两个框。

　　第21题的压轴题，可以看出这道题的计算量之大，里面涉及到换元，对号函数的，等等，的数学方法去辅助求最值。同时，对式子的整理也提出了很高的要求！

　　再看选修4-4的选做题，最后这个角的取值范围很多学生一定会忽略，导致这道题打满分，很不容易。

　　以上是我针对全国二卷的数学卷子做出的分析，其实从侧面看也挺好，这套卷虽然难度比以前大，但是能更好的拉开区分度，不会像去年那样,分数一股脑的都扎在一起，高考试卷是选拔性的考试，题目出得有区分度，一定是好事！

　　谢邀。

　　高考数学考卷难不难，问问葛军老师就知道，那绝对是真的难，繁琐的计算，神奇的脑回路，毫不夸张的说，给我一个答案，我都不知道它是怎么算出来的，也许是我数学太差了吧！

　　高考的数学题难度不是你刷刷题就可以解决的，它考察的是综合运用能力，当年我的朋友参加高考，我问他数学怎么样？他说就一个字“懵”，似懂非懂的，晕晕乎乎的做完了，成绩一百分多点，平时的成绩都是一百三十分以上的。
 

　　今年的高考数学难不难？我想只有亲身经历的考生才有真正的理解，不过不得不说，相比往年的高考数学卷，的确难度增加了不少，题型也更加灵活多变，有些考生考完数学之后，甚至出现了情绪崩溃现象，导致接下来的几科都不能正常发挥自己的水平。那么，2021年高考数学考卷到底是真难，还是同学们平时练习的数学题量不够？

 

　　众所周知，去年高考数学比较简单，大部分考生都考出来理想的成绩，甚至还超出了不少，对于参加高考的同学来说，这自然是好事，可那些顶尖的高校就不乐意了。高考本来就是选拔性极强的考试，如果说数学这门课大家都考的差不多，那么高考所具备的选拔性将会大大降低，高考后也会出现这么一个情况，那些一流的大学招生生源质量将会变低，这一切对于高校来说，自然是极为不利，所以它们就会对教育部施压，让今年的高考题目难度增加，试题也变得较为灵活，真正实达到高校区分人才的目的。

 

　　另外，高三这一年，做的题目叠加在一起估计有人那么高了，所以同学们练习的数学题量肯定是够的，为什么还会觉得数学太难？在我看来，这已经无关做题量的问题了，数学高中期间所学科目中最灵活多变的一科了，它需要我们真正从本源上去掌握，真正理解知识点，而不是仅仅依靠做题就能考高分，数学题可谓数之不清，做是不可能做完的，只有灵活掌握题型的变化，高考才能做到游刃有余，正所谓“难者不会，会者不难”大概也是这个道理了。

 

　　不管怎么说，高考已经结束，数学考的不好的同学也不要过多自责，静静等待七月份成绩下来就好了。

　　我是叶落，陪您一起高考，感谢阅读。

　　数学是一种思维，不是练得多能解决的问题，也许越练越泥！

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