这个问题是比较常见的一个问题，很多妈妈经常在说：“我在给他讲故事的时候，他跑去玩玩具了。”这种情况也不少见，那如何去理解孩子的这种行为，又如何在这个过程中培养孩子的专注力呢？

　　其实这位妈妈不用太担心，孩子与生俱来就有一心多用的能力，家长常常有一个体会，在上早教课的时候，孩子是围着整个教室的跑，上了两节课，他还是这种状态，但是过了第三节课的时候，家长会突然发现，孩子能坐下来唱欢迎歌或者再见歌了，其实这就体现了孩子的一心多用的能力。

　　这个阶段的孩子，他所有的感觉器官都是通的，他通过各种途径都能接收到信息，所以孩子在玩玩具的时候听绘本不会造成他的注意力分散，他会用各种感觉器官，听绘本是用了听觉系统在收集信息，搭积木的时候是用手、眼和其他的感觉器官来感知和接受信息，让他的多种感官都能接收到不同的信息。

　　对孩子的专注力来讲，也是特别有帮助的，所以说，孩子的大脑其实是有非常清晰的分配能力的，大脑能给他做出一些指令性，让他可以同时做两件事或者三件事，这一点对于他来讲是没有太大的影响的。

　　比如在我与孩子做律动的时候，孩子通常会骑着车跑来跑去，当他听到某一段特定的音乐的时候，就会停下来，随着这个音乐做出一些律动的动作，那在这个过程前期，他虽然在骑着车，但是他也有在认真的观察老师，也有在听音乐的律动，所以之后他会根据律动去做动作，跟老师一起互动。

　　在这个过程中，可以很明显的感觉到孩子不会因为做一件事情而影响他去做另一件事情的，家长要做的就是大量的给孩子丰富的感官刺激，让孩子多渠道的接收的不同的信息，对于孩子来讲是一个储存，到了一定的阶段，孩子的能力就会能体现出来。这道问题我就回答到这里，谢谢。

　　马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

　　我肯定这个观点，小朋友玩积木和听故事同时进行，一定会导致分心，有可能两件事都达不到预期的效果。

　　玩积木是一个有趣的益智游戏，也是一个家长对孩子进行早教的游泳途径。小朋友拼积木的过程中能够开发大脑，充分发挥创造力和想象力搭建自己的小王国，对孩子来说是一件很有意义的事情。这个时候孩子们不断思考，协调手、大脑和眼睛，构建画面。孩子是主动的、有意识地完成，如果这个时候打扰孩子，他们的思维会受到干扰而中断，进而产生烦躁或者放弃的情绪，非常得不偿失。

　　家长这个时候需要做的，应该是陪伴孩子一起完成他的搭建过程，了解他的思考方式和视角，进行有效的沟通，同时也能增进与孩子之间的情感，稳固家庭。这时讲故事，很影响孩子空间思维的塑造，也是很阻碍孩子自觉形成集中的注意力的。

　　其实最好不要这么做

　　当然，如果孩子拼积木很认真时，会自己主动忽略听的故事的

　　就像大人看电视很精彩时，会忽略了正在厨房熬的粥

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