孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮（韦）绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着，看时就打开来。《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次（韦编三绝）。

　　韦编三绝：[ wéi biān sān jué ]

　　1. 【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

　　2. 【出自】：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

　　3. 【示例】：我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。

　　4. 【语法】：主谓式；作谓语；含褒义

　　5. 【近义词】：悬梁刺股 ，三绝韦编 ，牛角挂书

　　6. 【反义词】：偶一为之

　　拓展资料：

　　1、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都了若指掌。

　　2、这对任何一家公司都是受益匪浅的，《从优秀到卓越》今后将成为经理人和首席执行官韦编三绝的宝典。

　　3、老师总是告诉我们，如果读书韦编三绝，书本内容滚瓜烂熟，那么不管考什么样的题目都难不倒我们的。

　　4、我们要效法孔子那种韦编三绝的好学精神，不应虚应故事，不求甚解。

　　5、以《红楼梦》为例，从班级书架上的一本连环画册开始，再阅读原着，到研读脂批，几近“韦编三绝”。

　　北宋时期，有个叫杨时的进士，去向程颐恳求学问，却赶上程颐正在屋中小睡。

　　杨时于是静立门口，等老师醒来。

　　即使天空飘起鹅毛大雪，杨时却还立在雪中。

　　到程颐一觉醒来，才赫然发觉门外的杨时已成雪人。

　　程颐深受感动，不遗余力教杨时，使得杨时学有所成。

　　“韦编”指的是《易经》，春秋时期没有纸质书籍，只能将无数竹简编连在一起，用牛皮绳编连的竹简就被称为“韦编”。

　　孔子晚年的时候喜欢读《易经》，反反复复读了好多遍，连竹简上的牛皮绳都被磨断了几次，不得不换上新的绳子继续翻阅。

　　由此可以看出，孔子对待学问勤奋、刻苦的态度。

　　在春秋时期，基本上所有的书都是以竹子为一根竹简，然后在上面写字。又是最多能写几十个的字，最少也有八九个字。要想写完一本书，就需要用到很多个竹简，在通过用一条熟牛皮绳编连的叫"韦编"，因为熟牛皮绳最为结实，经过用它编篡起来的书就不容易散落。像《周易》这样厚重的书，不知道要用多少个竹简通过熟牛皮绳编连起来的。

　　孔子在晚年的时候喜欢读老子的《易经》，并花费了很大的精力，反反复复把这本书完整的读了好几遍。他每次读的时候都会附注许多的内容，就这样翻开合上，不知道看了多少遍。通常以为，像孔子这样翻来合上，读来读去，那书的牛皮带了肯定也断了好几次。于是每当如此，就得换上一条新的皮条，就在将这本书完整的穿在一起。即便都读到这样的境地，孔子认为，再看几年，就可以完全的掌握这本书了。

　　韦编三绝的故事：

　　【解释】： 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋！

　　春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。

　　孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

　　即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”

　　春秋时期的书，主要是以竹子为- -根竹简上写.字，多则几十个字，少则八九个字。-部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。

　　通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，其中为熟牛皮绳最为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。希望我的回答能够帮助到你

　　韦编三绝是由秦朝丞相吕不韦主编的由各国名人士仕杜撰的记录春秋战国时期人文经济社会的综合性书，原称《吕氏春秋传》。

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