小学英语听力该如何培养？-乐乐故事网

　　这个问题好！

　　个人有一些见解，仅供参考。

　　曾有机会参与一个项目调查，主要围绕如何提高人的语感能力

　　调查的结果，发现人在闲下来的过程中，他的潜意识是具有记忆功能。

　　什么意思呢？

　　简单说，当你和人交谈的过程中，你的余光仍在注意其他的东西，这些东西的注意是由你的潜意识所掌控，甚至你自己都没有觉察到

　　这个和培养语感有什么关系呢？

　　通俗讲，即利用小孩子在休息的时候，放一些欢快的英文歌曲，给他听就是利用这一个原理。

　　英文歌曲在放的过程中，小孩该干嘛干嘛，该刷牙刷牙，该吃饭吃饭，该上厕所上厕所，你只管固定方三首歌曲，隔一个月换一首。在放音乐期间，小孩的潜意识已经在自动学习中

　　当然，光靠上面说的就能彻底练好听力也不可能，辅助性也需要训练（学校老师的练习），这种方法可以为孩子打下一个语感的基础。

　　注意：上述理论针对12岁以前的小孩子，很有作用，不妨试试。

　　英文歌曲的选择一定是经典的，最后不要重摇滚的，这个家长要严格把关。

　　最后，如果大家有什么疑问，欢迎留言，也欢迎大家关注我，与我交流

　　祝好！

　　英语学习主要是通过学习语音、词汇、语法、话题、功能等英语语言知识和听、说、读、写技能综合训练的方式让学生了解和学习英语。小学英语学习是英语学习的启蒙阶段，“听”是英语教学中的第一步，只有通过听的教学和阅读教学，获得英语语言输入，才能有英语语言的说和写输出。

　　培养小学生英语学习兴趣至关重要。兴趣是最好的老师，小学生只有对英语学习感兴趣，才能专心认真学英语。选择适合小学生学习英语的教材、绘本英语、动画英语、故事英语、游戏英语，充分利用现代教育技术，充分利用现代化教学手段多媒体进行教学，注重英语听力训练材料的动态化，激发学生的学习兴趣。英语听力教材和教学内容的选择，一定要坚持由易到难、由简单到复杂、由浅入深、循序渐进、层层递进。在进行英语听力训练时，不仅要注意英语语音、词汇、语法、话题、功能知识的讲解，也要结合英语国家的社会、文化背景知识进行教学。

　　小学英语听力教学，要坚持多听多练，可以多放放英语儿歌，让小学生多接触英语，增强语感。坚持英语听力分散训练和集中训练相结合，养成良好的英语听力习惯。在听力教学中，教师要善于创设英语听力情景，建立以学生为中心的教学模式和学习环境，启发学生注意模仿，锻炼学生的反应能力，调动学生英语学习的积极性、主动性和创造性，加大了英语语言实践的量。

　　小学英语听力教学要注意“精听”和“泛听”结合。在英语听力教学中，有的材料要仔细听，有的材料只需要听个大意或部分内容。“精听”就是把听力材料听熟、听细，集中精力，要有意识，有目的的去听，去把握关键词，把句子中的每一句话每个字都听懂，了解透彻。一遍不行听两遍，两遍不行听三遍。“泛听”宜粗，整体理解。“泛读”对培养良好的英语语感、提高英语听力技巧很有帮助。

　　英语听力的学习和其他英语知识和英语技能学习一样，要从打好基础开始。良好的英语语音基础、一定量的英语单词、短语、句子的积累，是提高英语听力水平的前提。小学英语听力教学，一定要在语音、语法、词汇、话题、功能等语言知识学习的基础上进行，一定要进行大量的听、说、读、写等语言技能的综合训练。

　　学电脑打字的时候，有一种方法叫盲打，这招很管用；

　　英语听力也一样，别看书，盲听，觉得自己听懂80%以上了，再看书，效果不错

　　谢谢邀请！

　　要训练并提高小学生英语听力并不难，尤其是相对初、高中比较大篇幅的听力内容来说，其可操作性也相对比较强。

　　听力（包括口语），关键在于“语音”，因此训练听力能力的前提就先要保证孩子对所听单词和句子的发音是准确无误的。现在很多学校老师在授课的过程中对学生拼写单词的能力相对比较注重，考试也对单词拼写部分赋予了比较高的分值，但对于单词的发音却没有提出相对比较严格的要求，很多单词的读法只要学生能说出个大概也就能够过关了，比较常见的例子有three, thank, mother, father, brother 等这些单词，绝大部分学生对这些单词中包含的/θ/和/ð/这两个音的发音是错误的，而学校却没有相应的课程去纠正它们。

　　因此，要从根本上去解决学生听力的问题，就必须要对他们比较容易读错的单词发音进行纠正，甚至要教会他们系统的音标和拼读知识。在平时的练习过程中，要确保学生能够对每一个单词和句子的意思和发音建立起足够强的对应关系，如果能做到看到单词和句子就能准确无误地读出来，那么在听到这些单词和句子的声音的时候自然就能够在脑海中将它们呈现出来---这个听和读循环练习的过程会慢慢增强学生对单词和句子的音-形-义之间的相互关联，从而最终实现听力能力的提升。

　　我是杨老师，专注英语知识分享及学习方法探讨，欢迎关注，共同进步！

　　看家境吧，现在小学生基本在学校学不到太多东西。一个是词汇量太少，根本不够日常英语的量。有条件的一般都会给孩子报外教班，那种小孩子从在那种环境下浸泡，中英麻溜切换没什么问题，很多时候大学生都比不上。我在海外呆了很多年，那种双语小孩确实很厉害，比如之前我住的房东家小孩，英文很溜中文也能说能听就是不会写，所以不管怎样学一门语言不是死记硬背，一个环境是至关重要的。可能你在这种环境下几个月，提升水平可能比你整个9年义务教育还大。

　　大声朗读每一个单词，连贯朗读每一句……

　　首先呢，要提高听力。要把课文中的句子结构背会，最好把课文内容背到滚瓜烂熟的。其次，就是每天的听力，一定要每天听，做到天天听。（关键是磨耳朵）一遍听不懂，那就就来二遍，二遍不行就来三遍，一次一次递增。如果是在看不懂，就看听力的文稿，把不会的重点圈出来（坐上记号）然后，大声朗读。把你不会的通过读的方式记在你的脑海里，日积月累的肯定会有很大的帮助的！

　　您好，针对英语这块其实很多孩子都有以下问题存在

　　1、哑巴英语，英语单词会看不会读

　　2、英语语法，语法记忆混乱

　　3，词汇缺乏，单词量少

　　针对这些情况，孩子在所难免的存在听力差的问题，单词不会读，语法记不住，词汇缺乏，怎么才能提高听力那？

　　所以孩子要做以下针对性的训练

　　1、突破哑巴英语，首先第一点是学会英语音标发音，我之前发过一个视频，家长可以给孩子看一下25分钟学会英语音标发音。

　　2、强记语法，把语法学会了，特别是一些固定搭配，这是学习的基础。

　　3、看一下英语类的动画视频和多听一些听力，这个是最实际的方法，小学孩子可塑性很强，家长要多训练孩子，多陪孩子一起学习。

　　感谢支持，希望对你有所帮助，也请看一下，我之前发布的学习资料，希望对你有用。

　　听力对小学生来说真的很重要，针对这个模块来讲，小学生最好遵循以下几点。

　　一、培养听力兴趣