刻舟求剑故事是讲战国时期楚国人剑掉在江里，他就在船上刻了一个记号，以为剑会和船一起前行，船停了，就下去找箭.比喻做事教条主义，拘泥成法，墨守成规，不会变通。警示后人少走弯路和错误。

　　《刻舟求剑》出自战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遂刻其舟：吾剑之所从坠。舟止，从其刻者入水求之。舟行剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

　　其文章收入小学二年级《语文》上册，其推荐理由：

　　1，人要适应发展变化的世界。舟比喻变化发展，剑比作客观静态事物。如果不用发展的、变化的观点看问题，就会导致错误判断，就跟不上时代步伐，就会被时代所淘汰。

　　2，反对教条，克服思想僵化。用教条的、片面的、僵化的思想去解决问题，是绝对不能解决问题的。

　　3，培养辩证思维。思想是一切行动的指南。要学会辩证思维，提倡发展的观点，反对静止的观点;提倡变化的观点，反对僵化的观点;提倡客观的观点，反对教条的观点，在发展变化中求发展求进步。

　　《刻舟求剑》这个故事讲的是一位楚国人要乘船渡江，不小心将剑掉到江里。于是，他就在船上刻了一个记号。等船靠岸了再去捡，结果捞了半天也没有找到

　　我读了《刻舟求剑》这篇课文，受到了很大的教育，做什么事都要动脑筋 灵活办事，学习也要灵活运用，不能死板。

　　这说明了办事不要太死板，要随着情势的变化而改变看法。

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