谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

　　我是一个英语老师，我也是孩子的父亲。我的孩子小学的英语老师，从初中到高中，我间接是他们的英语老师。如今我的双胞胎儿子都已经工作了，你的这一问题，把我带回了伴随儿子一起成长，一起学习的岁月。你的这一问题也引起了我内心深深的共鸣与反思。

　　我的两个孩子上小学的时候，我既是他们的父亲，也是他们的校长，更是他们的英语老师。在教孩子们英语课的时候，我重点关注的是课堂，我向40分钟的课堂要质量。尽管我的儿子在我的班上，但我摸着自己的良心说句公道话，我从来没有搞过特殊化，我很少给他们两个提供回答问题的机会。而我在英语教学的过程当中，始终在培养孩子们坚持听说在先，读写在后，这一语言学习规律。我把培养孩子对英语学习的浓厚兴趣，对英语学习的良好习惯始终放在首位。我重点关注的是他们的课堂表现，重点关注的是他们的学习过程，而没有把分数与成绩放在首位。

　　我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长等，专注悟空问答。欢迎关注！

　　2022年8月2日

　　我是四年级小学生文泰的爸爸。孩子现在能唱上百首英语歌，他在头条上也录制了几十期——kking文泰说唱英语900句。在校英语考试，几乎也都是满分。

　　但我反对让孩子死记硬背英语单词。

　　在家我是这样教儿子学英语的：

　　很多人认为背写英文单词，是必须要做的一项单调乏味的事情！这我不是完全认同。

　　我没有专门让孩子背写单词、句型和语法的做法。

　　有几次看到孩子的英语老师，在群里布置作业，每天就是一个单词要几十遍地抄写。我忍不住回复：成天一个单词让孩子几十遍地背写，我真的感受到，什么是死记硬背!

　　有些家长有意见回复我，认为这是对老师不恭敬，不能打乱老师的学习安排，不让孩子现在吃点苦，那如何让孩子能换来好的成绩?

　　我知道自己有些冲动，但我真的担心，这会让孩子失去学英语的兴趣。

　　我给儿子下载了英语课本的APP，看着课本自己能跟随读好之后，然后就是自己不看课本就能听懂。

　　我重点让他学过一段时间的英语自然拼读法。让他掌握到很多字母组合的发音，这样记忆单词相对省力的多。另外下载了英语电子词典，遇到新单词，要及时查阅跟读。

　　在学好课本的同时，有时间就是鼓励帮助儿子k英文歌。经过一个学期的积累，孩子已经能唱好上百首歌曲，每首歌的歌词，我都要让他知道如何互译，还尽量要唱到sss的标准。

　　另外就是玩玩英语游戏，读读英语短文故事，看看英语动画片，欣赏英语奥秘解说视频，并鼓励和监督他录制——kking文泰说唱英语900句。

　　尽量做到学以致用，对他来说以其说是学英语，不如说现在是通过英语来获取快乐和见识。现在很多时候，他都是主动用手机查单词，或主动问我……

　　当然，老师布置的作业还是要尽量去完成，通过在校和家庭中的英语学习，让孩子才能够取得更好的成绩。

　　现在他在校英语考试几乎都是考100分，在班里也被同学们称之为英语大王。儿子很有自豪感！觉得英语是自己的一项特长和闪光点，英语课也就更加认真地投入学习，真正做到了良性循环。

　　我真正的感受到，能让孩子学好英语，首先要让孩子学好课本，不能让孩子失去对英语的学习兴趣。要学以致用，要让英语成为他获取知识、获取快乐的工具。学好英语还能带来荣誉感，让孩子自觉地投入到英语学习中去，这样孩子的英语应该能学得很好。【文泰日记】

　　关注我，让我们共同探讨孩子们在学习中的问题。

　　作为爸妈，是怎么教孩子学英语的？

　　Apple作为一名教英语的妈妈，同时也在教自己宝宝的英语，Apple在这里分享一下自己教宝宝英语的经验和方法。

　　因为英语启蒙对宝宝来说特别重要，基础不用特别深，但是发音和口语一定要没有问题。作为自己孩子的老师，我们经常会感到，教别人的孩子可以，教自己的孩子就无能为力，孩子了解自己爸妈的脾性，平时学习有时候就不会按照你的要求来。所以，作为父母，教授自己的孩子一定要有足够的耐心和信心。

　　一般情况下，孩子在读小学的时候要求掌握600到700个词汇和日常用语50个；孩子在初中的时候要求掌握2400个词汇量；高中的时候需要掌握2850个以上的词汇量。有了这个标准，我们可以为孩子念一个英语学习的日计划周计划和月计划，将孩子应该掌握的英语在规定的时间内完成，掌握好一定的数和量，孩子才能够在自己的能力范围之内学习英语。

　　这个都可以让宝宝在英语的环境中熏陶，体会英语的文化和交流氛围，对宝宝英语的学习和启蒙大有益处。

　　我是Apple英语，专注于中小学英语教育，欢迎大家的关注哦！

　　17月龄宝宝的妈妈，学历硕士。但非英语专业。虽然工作经历中有boss是英国人，需要英文口语和邮件交流，但目前仍然没信心用英语和孩子做日常的交流。原因是，我们之前所谓的英语四六级，都太考试化了，自己没有特意学习和练习过口语（自身惰性），口语用词拿捏不当，深怕自己误导了孩子。

　　但是实在不想让孩子输在所谓的“起跑线”，便从怀着宝宝的时候，就开始制定了如何教孩子英语的计划。计划的宗旨是，和孩子一起成长，尽量给孩子创造英文环境。目前的成效是，宝宝当前能听懂一些单词和简单的句子，并作出对应的举动回应我。

　　因为自己的英语发音还算OK，所以在怀宝宝的时候，便准备加强自己的口语水平。选的书是《美国家庭万用亲子英文》。

　　这个做法要求父母要有毅力，持之以恒。试想一下，如果每天只练习一句，那么一年也有365句了。最起码还是可以和孩子做一些沟通的。

　　之前在其他问题中，我有回答过怎样给宝宝创造英文环境，并有举例自己怎样给宝宝读绘本的。宝宝小的时候，英文绘本不在于多，要以孩子的接受能力为准。

　　我们家教孩子英语的主导力量是我。在给孩子读绘本时，简短句子的绘本和单词卡都会穿插用到。而孩子爸爸英语口语相对又“渣”一些，有时也忍不住想教孩子英文，便只用单词教孩子识物。宝爸用的最多的是《Pappas first 100 words 》。网上类似这种识物书有很多，大家按需选择就好。

　　实在没条件自己教宝宝，可以通过英文歌曲和英文动画片教孩子英语。

　　事实上，每周工作日的5天，白天都是由外婆带宝宝。外婆不会英文。于是我们家的蓝牙音箱里，儿歌是中英文混有的。而宝宝听英文儿歌的时候，没有任何抗拒和不适。反而在放《字母歌》时，偶尔会跟着发出某个字母的音。我有自己测试过她，比如我唱到“ABC”，她会回应“A~~”，唱到“EFG”，她会回应“G~~”……

　　我们家宝宝比较喜欢的歌有《Twinkle Twinkle Little Star》，《Mary Had a Little Lamb》，《The Bus》。

　　自己教孩子英文的方法，根据每个家庭的具体情况选择不同的方式，但归根结底都在于家长的坚持。其实孩子出生时都是一张白纸，不论是教英文，还是教宝宝其他方面的知识和本领，想要有成效，都少不了家长的耐心和恒心。

　　我家女儿5岁多了，英语有陆续在学习，去年开始上外教小班课，老师也说她语感比较好。身边也有同龄孩子英语不错的，结合起来说下孩子学英语的经验。主要是抓住语言敏感期和先培养兴趣为主、再深入学习。

　　一般来说，0-12岁是孩子的语言敏感期，而0-6岁又是敏感期中的黄金时期，想要学习语言特别是第二外语的家长一定要把握好。

　　科学研究表明，人的大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区(Broca`s area)。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，而是存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。

　　所以这就是为什么年龄越大，学语言越慢的原因。

　　当然如果你家孩子错过了语言敏感期，也是可以学的，但是效果会那么好。

　　看过一个报道，美国有个叫吉妮的小孩，在出生后的第20个月起，就被父亲囚禁起来，与世隔绝，在吉妮13岁半的时候被人解救出来，但科学家对她进行了四年的引导与教育后，吉妮也只能说两到三个词。

　　所以，把握孩子的语言敏感期很重要。

　　学习英语或是任何新东西，一定要先培养起兴趣，没有兴趣被逼着学效果肯定不会好。

　　在孩子小时后，可以在家里放一些郎朗上口的英语儿歌当背景音乐，比如twikle twikle little star，鹅妈妈系列等。让孩子多听先培养兴趣，爸妈也可以唱出来，宝宝听的多了也就能哼出来了。

　　孩子和父母一起听原版的英语音频，一起唱儿歌，大量输入，积累到一定量以后，他们也能跟着音频或者父母读，以及开口对话。

　　但我们还是要以身作则，自己先学先读，而不是急切地希望孩子开口跟读。

　　学习的初期，先要培养兴趣为主。

　　孩子的兴趣培养起来之后，可以进行深入学习。

　　如果在大城市，周边有外教资源，可以选择专业机构的外教课。这个要根据自己的情况。

　　如果在小一些的城市，外教资源比较少，可以选择在线学习。

　　在线的英语课程有直播和录播的（比如APP等）。

　　就是可以互动和不能互动、模拟场景的。根据孩子是否能坐得住、价格等做出选择。

　　深入学习，可以根据地理位置、自身情况、孩子性格等选择线下或线上学习。

　　以上，是根据我们孩子及身边孩子总结出的学习英语经验。抓住语言敏感期、先培养兴趣再深入学习。语言学习重要的是要多读多说，父母可以的要多带孩子说、读绘本，或是给孩子多听，这样会给孩子提供语言环境，学起来就会快。

　　希望对你有帮助。

　　我有两个孩子，大的六岁，小的两岁半。

　　大孩儿的英文启蒙是从读绘本开始，家里的英文绘本比较多，牛津树，little princess.peppa pig等等，两岁左右开始读英文绘本，认识的词汇比较多，但成句表达比较差，整句理解也成问题，所以孩子慢慢要求我读英文绘本的时候读一句英文解释一句中文。

　　孩子四岁半左右的时候，开始上线上的英语培训班，当时用的是Q kid 久趣，北美外教一对四，每周两节课，每节25分钟，感觉孩子毫无进步。后来增加课程频率，每周五节，学了半年，孩子的成句表达和词汇量是上去了。但是孩子年龄小，自然拼读不行。（这也直接影响了继续进行英语学习的进度）于是转用51talk菲律宾外教给孩子上了很多自然拼读课，与此同时每天用伴鱼绘本录英文增加词汇量。疫情期间每天一节课，到今天坚持学习了100节课左右了。孩子的认读能力提升的很快，因为频率高。

　　借助孩子的自然拼读能力的上升，我同时开始给孩子教拼音。（我是老师，对外汉语专业，教外国人）孩子对自然拼读能力的提升，对拼音的学习有很大帮助，拼音读音虽然归并了很多国际音标里的音节，但孩子接触字母和正确发音的能力明显增强。

　　个人觉得单独靠家庭教育教孩子比较难，首先语境缺失，其次没有完整的教学体系，所以我用了网络在线课程为主，我帮助孩子预习复习为附，附加孩子自己录制绘本学习词汇句子。我觉得目前效果还不错。

　　其实也就是培养语感的问题，想想我自己当年从小学开始看《走遍美国》，初中开始明珠台，各种电影，音乐，加上和外国朋友聊天练习口语。

　　现在因为各种原因不能去补习班了，作为宝妈的我也多种形式教宝宝学英语。

　　第一，日常接触，培养语感

　　孩子是有看电视的，所以我每天都给孩子最少看十五分钟的电视，所有的外国电影，剔除R级别的，PG级别的。国外很多儿童文学改编的电影，例如《了不起的狐狸爸爸》，《查理和巧克力工厂》，很多，这些都可以给孩子看。耳濡目染，练习听力，学单词。

　　第二，工具与家长辅导并行

　　本来我们是有上课的，但是现在只能在家上网课，我就给孩子再报读了一个网上培训班，形式活泼可爱，适合孩子的程度，孩子一边跟读，如果有不会的，由家长来介入辅导，这样也可以让家长掌握孩子的学习情况。

　　第三，适当的课外功课

　　我会按照孩子的程度，布置一些功课给他做，比如他还小的时候，我会让他学写字母和单词，就像语文一样，孩子也是先懂得如何写字，才能明白一个词的含义，还有就是句子的含义，培养语感是一个氛围，基础打好更是关键。

　　综上，孩子小的时候，重点就是先把语数英抓好，日常的适量合理的锻炼就足够了。等到上了小学，再逐步的提升。

　　谢邀！

　　我曾是一名大学英语老师，高考129分！目前专注家庭亲子和英语教育，目标能让孩子说一口流利的英语！我来分享一下我的教育经验！

　　最开始的时候我也是迷茫，不知道该如何去教孩子学英语！

　　8年多的时间过去了，对于如何教孩子学英语，有了更深刻的认知！

　　作为父母，其实不用去教孩子学英语，父母要做的是正确引导就可以了！

　　低年龄阶段的孩子可以说是一张空白纸，能否在空白纸上有个完美的答卷，要看是否能够正确引导，而孩子们学习语言的能力超强！

　　我总结一下几点供大家参考借鉴！

　　中国有句古话：师傅领进门，修行在个人！

　　希望我的回答可以帮助到你们！

　　现在越来越多的爸妈重视英语启蒙教育，我也是两个娃的宝妈，在学英语这方面也有一些心得和大家分享：

　　一、创设英语环境很重要：如果父母的英语水平都是一级棒的家庭就尽可能多的用英语和娃日常对话。但是在中国大部分家庭家长的英语水平都不咋地，那可以利用经典的英文儿歌童谣定时定量的播放给娃听，磨耳朵阶段而且是越早开始越好。

　　二、优秀绘本陪读：有了英文磨耳朵基础，可以陪娃读些经典绘本故事，比如廖彩杏书单，汪琣延书单等都是经典绘本，这个阶段可以大量重复的陪娃读，当然一开始也不指望娃马上就会，坚持。

　　三、自主自然拼读：娃累积了很多英文词汇再入手自然拼读，比如牛津阅读树、海漫尼、神奇的校车等系列。

　　娃的英文学习之路并非一蹴而就，花心思陪伴成长静待花开那一刻！

　　谢邀答。

　　看到题主说，还没上幼儿园的孩子已经通过视频和绘本掌握了300多个单词，这是蛮令人称赞的，相信作为英语老师的妈妈，一定在亲子陪伴过程中有方法、有乐趣、有节奏地一点点引导孩子，小朋友也一定是爱好学习、喜欢阅读表达的。

　　我是一名普通的宝妈，专注在家庭教育和亲子成长类，也是没少陪孩子读过绘本，其中也不乏有英语绘本。

　　3岁前，我们没有给孩子做系统的英语学习，但平时有牛听听英语音频的熏教，经常会听一些《super simple song》的歌曲，慢慢的孩子可以跟着哼唱出来。

　　同时，生活中常见的物品或者口语表达，会用情景口语表达的方式来说英语。

　　在看绘本时，慢慢从中文绘本到英文或本过渡，孩子逐渐培养起兴趣。比如这几套经典的英语绘本：

　　《Brown Bear Brown Bear》、《Guess How much I love you》《The very hungry caterpillar》 《Wheels on the bus》《Five little monkeys》等。

　　（图片来自网络，侵删）

　　一直到3岁时，考虑给孩子做系统的英语启蒙时，刚好有个英语老师朋友准备开私教小班，于是就把孩子送过来和老师一起学习。

　　在孩子学习过程中，我也跟着了解和学习自然拼读、分级阅读，了解对标蓝思值和美国大纲CCSS等主题阅读。

　　要知道孩子在4~5岁的阶段可以加强英文阅读的输入，而分级阅读读物则是孩子阅读内容的优先选择。在阅读方面，经典的原版教材有《牛津树阅读》《I can read》《Scott Foresman》，这些也都是美国幼儿园到小学课程的主要英语学习教材。

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　　所以除了线下跟老师小班私教在学习，线上我们也有丰富的分级阅读书籍资源，后来也接触到常青藤爸爸美国原版分级阅读课程，就配合做一些线上的跟进学习。

　　在孩子做英语启蒙的学习的过程中，总结出以下几点学习心得：

　　尤其是孩子在语言发展接受能力最强的阶段，让孩子对英语感兴趣，有事半功倍的效果。

　　增加游戏化元素在学习的过程中，孩子会有更大的内驱力。没有什么比玩中学再快乐的了。

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　　学习投资的成本有高有低，市面上的课程品类也是五花八门，如何做选择，让很多家长犹豫不决。这时候能有体验课就很好，孩子充分去体验，家长了解课程品质、内容、教学方式等，观察孩子在学习中的状态以及反馈，综合考虑为孩子做优质的选择。

　　学习英语对我们来说是增加了第二语言表达的机会，那么学习过程切忌哑巴英语，也许孩子起初说的并没有那么完美，但多给孩子一些时间，不批评、不指责嘲笑，而是多鼓励孩子去在日常说话中用英语表达。同时老师在当日作业练习中也会详细说明可以做的事情。

　　比如有的宝妈看到题主孩子都会300多个单词了，而他们家的孩子还认不全26个英文字母，就焦虑的不行，到处给孩子去找培训结构或者线上学习的机会。

　　完全没有必要，根据自家孩子的特点和学习兴趣做选择，适合自己家孩子的才是最好的。一线城市的启蒙、学习普遍面向低龄化，3岁左右学习确实效果好，相比较四五线甚至落后的乡村孩子到小学三年级才学英语的话，确实有优势。但一口吃不了胖子，当下的阶段是什么样子，就基于当下，然后理性选择和分析，再做决定。

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　　尤其是在孩子缺乏动力、学习上遇到挑战的时候，爸爸妈妈同步学习、互相以游戏的方式进行，就可以给孩子鼓励。

　　比如有段时间，孩子对新学的单词很吃力，几次复习效果不大，我们把高频词打印出来，编辑成卡牌的形式，然后和孩子一起玩“识词大比拼”的游戏，一人出题，两人抢答 ，抢答后能再用一句话表述出来，就可以获得1分，另一方则要检查抢答的人回答是否正确，这样不管是孩子赢了还是输了，他都可以从游戏中有所学习。

　　希望以上回答可以帮助到题主。

　　我是丛丛，创新家庭教育者，专注家长教育、亲子阅读成长。

　　欢迎留言交流关于孩子英语学习、家庭教育方面的不同话题。

　　期待关注@创新教育者丛丛 ，一起学习更多科学育儿知识。

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