谢邀。记得。教过我的老师，他们的生日，都有我的座。外地老师，而今信息发达，逢年过节，就以视频问安。的确，心中总有对老师，报答不完的恩。老师，是个神圣的职业，师者，传道授业解惑也。无论任何人，都离不开老师的培育。老师总把无私奉献和给与，作为自己最大的幸福和快乐。在此，我最爱戴的是，启蒙赵老师。他教至我三年级，当时父母工作，吃住，大部分在老师家。但，我一有错，老师就很冷酷，等认错后，他就亲如父母。记得，转学前，老师语重心长的，教我一个做人的道理，他说，自高自大，多一点，就是个臭字。可怜天下老师心。至今，永记不忘，誓做好人。愿天下老师，永远健康。愚见，望斧正。

　　离开学校已经40多年了，想起小时候的老师，自然别有一番风趣在里头。

　　我的启蒙老师是王庭志。中等个子，国字脸。带着一副老花镜。看人的时候，常常把老花镜扒下来，从镜框的上面看人，很像是一个老学究的样子。

　　王老师毛笔字写得好，画也画的好。只要谁的作业干净，整齐，错误少。他就会给你我上一个人物画象。寥寥的几笔，就能勾画出一个人物的形象，让我们唏嘘不已。而对于作业脏乱差的同学，直接就会把本子那张撕下，让他们重做。

　　王老师神情特别严肃，不苟言笑。所以，我们每个学生都怕他。

　　有一次，老师布置作业，写生字。老师问我们，写一个错字打几棍。我们大部分都说打一棍或者打两棍。有一个同学，报的最多，竟然报了100棍。

　　结果呢，这个同学还真错了一个字，老师拿起棍子就打，整整打了100下，头上起了不少的疙瘩。

　　他的严厉，让我们养成了严肃认真的好习惯。给我们以后的学习和工作，还真的有不少的好处呢。

　　我初二班主任，女教师，当时近三十岁，教物理。我初一时，调皮不讨喜，班主任说我:老人会头子。是骂人的。带着这个影响上了蒋佛珍老师的初二班。那时我十六岁，男孩。蒋老师没受初一班主任的影响，从不歧视我。一次运动会，我和另一同学负责为运动员服务。但到时，我们因打乒乓球迟到，耽误了事。我向蒋老师检讨了。她反而表扬了我的认错，态度好。从此我入团。成绩和各方工作均有进步。我一直很感恩她。好老师蒋佛珍。

　　记得我的数学马老师，他数学太棒啦，我好崇拜他。有一次期末考试，我偷偷地把象棋子（马）装在口袋里，寓意是借马老师的东风，数学能考个好成绩。结果数学不及格??????

　　巜记忆中的毛光宇老师》

　　～黎百痴随笔

　　我记忆最深刻的老师—毛光宇，他是我初中的语文老师。我读初中时成绩在班级最最差的，作业基本上不极格。

　　初一下学期，毛老师从其它学校调来教我们一（二）班，教语文，他头发花白，六十多岁（那年代的老师很敬业），因为学校离他家近，教育局照顾他回家方便些。他上文言文课时，把文字的多音、多用途讲解的很透，开始就象听神话故事似的，吸引了我，每次他上语文课，对于我来说，就是一种盼望和期待着毛老师的到来…。

　　文言文可以用几个汉字，来表达深层次的意义，语文的标点符号用的好与位置上的变化，其意义则相差甚远，完全是两种解读。毛老师讲了一个故事：一个八十岁的老人，家里很富裕，女儿己出嫁，晚年和小妾生了一个儿子，儿子只有五岁，由于老人怕自己将不久离世，便叫来在家里帮助打商铺的女婿和女儿，并分咐师爷当着管家的面按老人口述，立下遗嘱继承文字～遗嘱财产继承书：八十老翁遗一子，财产属于他女婿，外人等不得干预。

　　按上手印，交给管家，并嘱咐管家协助女婿一起，料理整个家务，希望女婿要照顾好小舅子。

　　老人去逝后，女婿有了财产遗书，先赶了管家，慢慢对小舅子也不怎么好，并且娶了小老婆，财产大权在握。小舅成年后便被分了一点点财产算是分家了，老人的遗书也交给了小舅子。旁边人都说，这女婿霸占了岳父家产，于是，有人叫这男孩拿着财产遗书去问先生，先生看完遗书后大笑说：少公子，你回去把左邻右舍和族里的长辈请到家里来，我帮你证明，财产是你的，不是你姐夫的。先生仅在遗书上加了一个符号，改变财产得主是小少爷的。这个故事激励我，要学好语文和文言文，毛光宇老师在我当兵后去逝了，我永远也忘记不了他的谆谆教导。

　　大神门，您们也可以在留言里试着加一个符号，改变遗书的财产继承者。

　　2022.11.02

　　《终生难忘的背影……》(纪实)

　　今年仲夏的黄昏，夕阳的余辉照着永城老城西郊的一处垃圾堆。我隔着车窗，突然发现一个十分熟悉的背影在晃动，他弯着腰在垃圾堆上捡拾着瓶瓶罐罐……。我不禁惊叫起来：“啊！武老师一一。儿子，快停车……”。我推开车门，却发现他急匆匆地沿着一条小路走开了。我知道他是有意避开的，怕见到熟人。我不便追赶，望着他远去的背影，泪水扑漱漱地流下来：“没错是武老师，武老师啊，您是我最尊敬的好老师啊！…”。儿子见我如此动情，忙问：“爸，他是你的老师吗？怎能落到如此地步？”

　　“唉！说来话长啊……”我打开了回忆的大门。

　　武老师是我小学三到五年级时的语文老师。他高高的个儿，体态较瘦，但说话深沉有力，办事稳重……，他时年三十多岁，正值青春年华。

　　武老师博学多才，又写得一手好字。他的板书是标准的宋体正楷，毫不含糊。在我众多的老师中要数他的字写得最好！

　　武老师和霭可亲，平易近人，工作认真负责，教学十分耐心。小学三年时，我才接触作文，武老师是我作文的启蒙老师，后来我对文学的酷爱，和武老师的精心培养是分不开的。记得第一次写作文，武老师给我们出了一个作文题：《我爱xx(小动物)》，我写了一篇《我爱我的小白羊》：

　　“我家喂了一只母山羊，生了一只活泼可爱的小白羊。可是，小白羊生下不几天，羊妈妈却病死了……。于是，小白羊整天地哭喊着：妈妈，妈妈……”。…………不料，这篇作文一炮打响，武老师大加赞赏！作文评讲时，他象哥伦布发现了新大陆一样兴奋不已，当做范文大讲特讲了一节课。从此，我的作文一发而不收，篇篇都是“范文”。武老师曾预言：“不远的将来，张xx同学一定是一个了不起的文豪”！于是，我便有了“文豪”的卓号。

　　在武老师的教育和培养下，我的语文成绩在同年级一直是手屈一指……。

　　1977年恢复高考制度后，我考上了重点高中。我心里一直十分想念武老师。于是，我经常向他的学生(与我同村的)打听他的消息。他们总是兴奋地说：“武老师常常把你挂在嘴上，讲你的故事，号召我们向你学习……”。我心里触动很大，暗暗发誓：一定要努力学习，考上大学，决不辜负武老师的期望！

　　可恨，我并不那么争气，让他失望了，我有一种负罪的感觉！1979年高考中，我三分之差名落孙山。

　　二年后，我有幸成了武老师的同行。1982年秋，我应聘到本村小学担任毕业班语文老师。“长大后我就成了你……”这首歌写进了我心里。

　　从此我才知道，原来武老师也和我一样，都是不在编制的代课老师呀！我任教12年后，1993年都因不在编，被无幸辞退了。

　　我们轻轻地走了，就象我们轻轻地来，留下了青春年华，却没带走一片云彩……。多少不舍，多少无奈？

　　我下海经商，又沦为打土者。武老师年纪大了，经不了商，打不了工……，最终沦为拾荒者！

　　老天爷呀，难道这都是命运的安排？天也，地也，时也，命也……。

　　如今，武老师拿到了一年教龄每月拾元的社保金，每月合计二百多元吧，杯水车薪，无济于事。他依旧改变不了拾荒者的命运！

　　武老师呀，我无颜面对您，我爱莫能助，惭愧至极啊！我，您的学生辜负了您……，我无力回天哪！您为党的教育事业辛苦了一辈子，到头来却是一个一无所有的“老编外”，“老乞丐”……，令人心寒呀！

　　夕阳，你慢点落山吧，照着他回家的路！他老了，步履蹒跚……。我望着他远去的背影，久久地不恳离去……。

　　离开学校这么年，心里还惦记教过我们的老师们。尤其上初中时班主任数学老师，她的为人，品格，教学方法深深地影响着我，她组织学习对解析题分析，讨论，各发表自己的见解，她很慈祥的对待我们，像一个几何图有很多种解法，使我们对学习产生很浓的兴趣，也感悟其中的奥妙，虽然没有补课，但我们上课都很认真，就能理解到老师教内容的意思，这个方法很实用。我儿子初一第一学期班级27名，我就他说了这个方法，就是上课时要认真听老师讲解，不懂就问，懂为止。我儿子还可以，到初中毕业时已上升到全校第三名，全额免费进入重点实验班。至所一个优秀的教师可以影响很多人，谢谢我的老师们，你们辛苦了，非常感谢你们的教海，谢谢！

　　本人70年的，记得初中有一次学费没有邀齐，被老师叫出了教室，没有办法，只有缀学。也不怪谁，只有怪家庭条件不好，哎

　　永远记的，去年有一男子在大街上打当年老师的耳光，被判刑两年。我真从心里理解他的行为，年少的我就像当年的小男孩，而当年的老师让我有终身的心理阴影。

　　感谢邀请！我是六零后，在我们那个年代，学习好坏不重要，孩子做的事都很不靠谱。我的班主任是个个子矮矮的，站在学生对里看不出来谁是老师，她很幽默风趣，带着学生玩老鹰捉小鸡，她得站在最后面，但是，学生就是听她的，她说玩归玩你们得认真学习，要不然你们后悔的，她说的每一句话学生都听，她自己说：我秤砣随小压千斤！后来大家都叫她（秤砣老师）

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