回答这个问题之前先简单介绍一下什么是费曼学习法。

　　美国的诺贝尔物理学奖得主费曼先生学习能力极强，极擅长将晦涩难懂的知识通过通俗易懂的语言转述出来，再结合身边耳熟能详的事例辅助理解，加深印象。后来有人将他的这套学习方法进行提炼总结，从而得出了费曼学习法。

　　那么，什么是费曼学习四步法呢？

　　费曼学习四步法分别是以下四个步骤：

　　1.明确目标，学习之前要先明白自己为什么要学，要学的具体是什么，想要达到什么目标；

　　2.以教促学：一定要结合自己的理解，用自己的话把学到的知识转述出来，教给他人，在这个过程中自己才能巩固知识；

　　3.化整为零：通常要学的内容中都包含嵌套了许多小的知识点，要学会分解，将小知识点逐一理解，确保学得扎实；

　　4.总结提炼：总结提炼主要是三个步骤，分别是：

　　①合并：将前一步化整为零的、已经理解吸收的知识点归类合并；

　　②简化并提炼核心内容：结合自己的理解，用自己的话复述内容；

　　③通过联想打比方：举出生活中最熟悉的实例来帮助自己理解记忆。

　　那么我们再回到问题，为什么费曼受到大家的喜爱呢？

　　我分析了一下，大概是有以下几种原因吧：

　　1.现在的专家学者，甚至包括从事教育行业的老师先生们，在教学时用的词汇语句都太过于晦涩难懂了。或许是他们自己本身对知识掌握得也不够扎实，或许是他们想显示自己的渊博专业，这无可厚非，但造成的结果就是为学生的理解和内化带来了很大的阻碍；

　　2.现在的大部分知识理念其实大体上都不会太难懂，很多人了解了基本原理概况就会认为自己已经掌握了该项技能，但要运用时却是完全不能将它从自己的脑海中提取出来，很典型的例子就是提笔忘字。

　　费曼学习法是通过教授他人来加深理解，就很有效地避免了上述情况的发生，人们就不会把自己似懂非懂的知识视作自己已经掌握精髓了；

　　3.现在略懂皮毛就出来招摇撞骗的人太多了，费曼四步法也可以算是检验真假学究的一块试金石了。如果不能将自己掌握的内容用浅显易懂的话来使他人理解，那么他自身对这项知识的掌握可以说是不够到位的。

　　以上是个人的一点拙见，希望能给大家启发。

　　费曼是位物理学家，获过诺贝尔物理学奖，更是一位伟大的教师，他热爱教学，写的《费曼物理学讲义》启迪了一代又一代的学生。

　　费曼的学习法具体如下：1、向不熟悉某议题的人解释该议题，用他们能理解的方式及最简单的语言向他们解释；2、发现自己不能理解的地方或不能简单解释某议题的地方并记录；3、回头查看资讯来源并研读自己薄弱的地方直到能用简单的语言来解释；4、重复前面三项步骤直到能够专精这个议题。

　　其实就是检验你有没有真正搞懂这个问题。华罗庚也讲过类似的话，把厚书读薄。其他很多名家也有过类似的表述。我一般看文章，就是看看得懂的文章，很多文章写了很多术语，读上去特别晦涩，十有八九是作者也不懂，所以说不明白，只能用一些名词来掩饰。在教学中，现在学校用一种小组学习法，就是小组之内互相教，这个过程基本就是运用了费曼的四步学习法，效果不错。

　　费曼在公众面前出名，除了得诺贝尔物理学奖，还有就是1986年，航天飞机挑战者号失事，他作为物理学家参与调查这个事故的原因。最后，在听证会上，费曼做了一个非常简洁的演示实验，一杯冰水，一个橡胶圈，演示了橡胶如何在低温下失去弹性。

　　在去参加调查事故委员会时，据说费曼还犹豫过，后来他妻子劝他去，说如果他不去，别人就是一堆乱麻，写一份大家看不懂的报告。你去了，也许找不到原因，如果有原因，你一定找得到。于是费曼就去了，确实找到了原因。

　　费曼上课也是如此，他是加州理工最受欢迎的教师，不仅学生喜欢听，很多教授也去听课。他的《费曼物理学讲义》也是如此，对于没有学过大学物理的人来说，是一本非常好的类似科普的书，解释得非常清楚。对于学过大学物理的人来说，则更为有用，因为在简单语言的背后，是清晰的物理本质。关于《费曼物理学讲义》有很多故事，例如诺贝尔奖物理获得者的物理启蒙就是靠这本书之类的。

　　不过，虽然费曼一生都致力于用最简单的方式来跟人解释物理原理，他也曾遇到过挑战。有一次，他的邻居，一个小男孩问他，为什么电子自旋是1/2？他想了几天，发现这件事讲不明白，因此，他说，物理学习还是要从牛顿力学开始，而不是从量子力学开始。

　　最后，讲讲费曼四步法对我们的教育和学习的意义。费曼曾经去过巴西讲学过一段时间，在这段时间里，费曼学习了葡萄牙语，打鼓也精进了很多，这个不说。说的是，他讲学结束后，问的巴西的人：

　　为什么巴西小孩很早就开始学物理，书店里那么多的物理书？为什么巴西没出几个物理学家？

　　这个问题也可以问问咱们的教育界，咱们的奥数从小就学，好像数学的平均素质不怎么样。费曼给出了部分答案，巴西的教材都是灌输，生吞活剥的知识，而不是科学。我认为除了教材，还有教育的方式。

　　如果我们的教育方法是按照费曼四步法这么进行，我相信应该比现在好很多吧？

　　费曼的四步学习法核心是“以教助学”，这种方法确保了知识的内化，使学习者真正掌握到了所学知识，因此受人青睐。

　　这里简单介绍一下费曼的四步学习法（以下内容来自简书）：

　　1. 找出想要了解的知识点。
2.查找学习的资料，注意要是系统、靠谱的知识来源。
3.用简洁的语言讲给别人听。
4.如果卡壳就回去再学，没卡壳再用精炼的语言概括。

　　费曼学习法能帮助学习者在既定学习时间内掌握学习内容核心，值得大家一试。

　　以上信息希望对你有所帮助，祝好！

　　费曼学习法对于充分学习掌握新事物非常有效，它能够加深你已经了解的内容，也能帮你很好地应对考试。

　　第一步、学习

　　选择一个你想了解的话题或概念，进行学习。

　　第二步、讲述

　　一旦你明白了其内容，找张纸把它写下来，就像你要把它教给别人一样；

　　最好在写的时候同时讲述，如同老师在黑板前做的那样。

　　第三步、重复

　　这将帮助你摸清自己掌握了哪些部分，看到哪些内容还没有弄懂。无论哪里不明白，反复进行学习，直到你能够完整地解释该内容。

　　第四步、简化

　　当一切内容都尽在掌握后，从头进行复述，但要求简化自己的语言，或者使用图形来进行阐释。如果你的解释比较啰嗦或者不清楚，那么很可能自己并没有很好地理解问题，应该重新进行学习。

　　通过对问题进行表达和解释，是费曼学习法关键的一步，也非常奏效。一旦你能够用简单易懂的语言解释一个问题，那说明你已经很好地掌握它了，而且能够在长时间内保持记忆。

　　费曼学习法出自著名物理学家理查德·费曼，量子电动力学创始人之一，纳米技术之父，他曾获得1965年诺贝尔物理学奖。

　　费曼不仅是一名杰出的物理学家，并且是一位伟大的教育家，他曾是加州理工学院最受欢迎的教师之一，《费曼物理学讲义》至今还是众多对于物理学初窥门径的大学生们书柜上的宝典。

　　关于费曼学习法的10条心得：

　　1、费曼学习方法其实很简单，就是验证你是否真正掌握一个知识，看你能否用直白浅显的语言把复杂深奥的问题和知识讲清楚。

　　2、具体应用方式如下：

　　1、向不熟悉某议题的人解释该议题，用他们能理解的方式及最简单的语言向他们解释；

　　2、发现自己不能理解的地方或不能简单解释某议题的地方并记录；

　　3、回头查看资讯来源并研读自己薄弱的地方直到能用简单的语言来解释；

　　4、重复前面三项步骤直到能够专精这个议题。

　　3、费曼学习法，就是以教的方式，逼迫你自觉，甚至是开心的完成有意识的主动学习。表面上看，你是在教别人，其实你是在以教的方式“逼”自己查漏补缺。

　　4、费曼说：“如果一个老师不能把科学知识讲得让一个大学新生也能听懂，那说明我对这个知识的理解还不够透彻。”（I couldn’t reduce it to the freshman level. That means we really don’tunderstand it.）

　　5、通过向别人清楚地解说某件事（包括但不限于概念，技能，经验，etc），来确认自己的确是弄懂了某件事。

　　6、学的时候可以糊涂，教的时候必须明白。

　　7、费曼技巧是一种「以教为学」的学习方式，能够帮助你提高知识的吸收效率，真正理解并学会运用知识。

　　8、学习金字塔理论认为，学习最有效的方式是将学到的知识传授给别人或者马上付诸实践。 如果能够马上把知识传授给别人，就能吸收90%的内容，而通过听讲座学习，却只只能吸收5%的内容。

　　9、费曼说，你应该让学生 ——去怀疑，去思考，去交流，去提问，去从自己的错误中学习，而最重要的是，在学习中获得乐趣。

　　10、费曼学习法的具体步骤，很简单，就四步：确定目标→模拟教学→重复回顾→概念简化。

　　下面我来演示费曼技巧的操作流程，你可以用它大幅度地提高各门学科的成绩。

　　第一步：选择要学习的概念

　　首先选好你打算深入理解的概念，拿一张空白纸，在最上方写下概念的名称。

　　第二步：设想你是老师，正在试图教会一名新生这个知识点

　　这一步你要假想自己费尽口舌让一名毫无这方面知识的学生听懂，并把你的解释记录下来。这一步至关重要，因为在自我解释那些你理解或不理解的知识过程中，你会理解得更好，而原先不明白的地方也得以理清。

　　第三步：当你感到疑惑时，返回去吧

　　每当你碰到难题感到疑惑时，别急着往下走，学习不是单行道，回过头来，重新阅读参考材料、听讲座或找老师解答，直到你觉得搞懂了为止，然后把解释记到纸上。

　　第四步：简单化和比喻

　　如果你的解释很啰唆或者艰涩，尽量用简单直白的语言重新表述它，或者找到一个恰当的比喻以更好地理解它。

　　我补充一点：

　　费曼学习法得到认可的更重要一点是分享并且得到反馈的乐趣，同时解决了学习的动力和兴趣问题，比如，将当天所学所感发布网上动态，得到网友的反馈不是更能激发学习的动力和兴趣吗？

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