大班幼儿上学还有情绪的情况比较少见，这可能与他的性格有关，通常是比较胆小内向，对家人的依赖性较大，所以对集体生活较难适应。

　　作为家长，平时不要因为孩子生一点小病，如感冒就不去幼儿园，不要让他产生错觉以为生病了就可以不去，所以如果不是大问题就要坚持天天去。

　　孩子上幼儿园的过渡期需要家长的配合.孩子从家庭的小圈子一下子进入到幼儿园的大家庭,要有一段时间的适应，通常性格比较开朗的,独立性比较强的适应就快一点;对家人依赖性大的,自理性弱一点的适应期要长一点.

　　家长送孩子上幼儿园时的情绪会直接影响孩子.如看见小孩哭,有些家长也眼湿湿的,对孩子依依不舍.所以最好的办法就是每天把孩子交给老师后就洒脱地头也不回就走，发现孩子奖了小红花，就要夸大的来表扬他，使他有一种荣誉感，慢慢地孩子就会爱上幼儿园了。

　　家长是孩子的一面镜子，你的情绪会感染孩子，如果孩子到了大班还会经常闹情绪，那他缺少的就是自信！每天给他多一点的鼓励吧！

　　谢谢邀请！一般来说孩子刚入园时，会有很多哭闹，拒绝入园的现象，心理学成为分离焦虑，在孩子入园之前，家长应做好过渡工作，才能较好的帮助孩子顺利度过这一时期。大班孩子还有情绪就不一定是分离焦虑了，可能与孩子遭遇到了什么事情有关，比如孩子的父母关系如何？父母对孩子是否有更高的学习上的要求呢？幼儿园里与老师，小朋友之间的关系怎么样？当然这些都只是猜想，最好的办法就是与孩子沟通，了解孩子心里的感受，想法。沟通切记先入为主，家长要放下自己的焦虑愤怒情绪，在平等的基础上，倾听，理解，感受孩子，从而帮助孩子度过难关。

　　幼儿园大班的小朋友上幼儿园还有情绪，这是因为什么？孩子已经上了两年幼儿园生活了，为什么还是不适应幼儿园生活？上幼儿园的时候还是会闹情绪，是不是因为孩子在幼儿园里面生活的不好，所以孩子才会出现闹情绪的情况。

　　我相信如果幼儿园大班的孩子在上幼儿园的时候出现闹情绪的情况，家长肯定会这么想的，那么家长这么想我们也是可以理解的。家长虽然知道孩子上幼儿园有一个适应的时期，但是这个时期应该不会是那么长的，所以说一些家长就会觉得孩子到了幼儿园大班应该能完全的适应幼儿园生活了。

　　这个时候再出现不是上幼儿园闹情绪的情况，肯定会有其他的原因。所以家长这个时候可以观察一下孩子到底是因为什么样的情况下出现闹情绪的情况？如果孩子每次只是因为经过一个假期或者是周末，都要在这上幼儿园的时候会出现闹情绪的情况，这也只是一个非常正常的现象。

　　因为每一个孩子一过完假期在上幼儿园的时候或多或少会出现不愿意的情况，有可能星期一他就闹情绪，等星期二的时候就很好了。并且幼儿园大班的孩子这种情况下还会出现不愿意上幼儿园的情况，只能说明这个孩子属于性格比较娇惯的那一种，所以一直没有办法完全的适应幼儿园生活。

　　还有的情况下孩子在幼儿园里面和其他小朋友发生了一定的矛盾，所以导致孩子不愿意去上幼儿园。如果是这种情况的话，家长可以询问一下孩子和好朋友闹矛盾的原因？然后家长引导孩子主动解决和好朋友之间的问题，那么问题解决了之后，孩子上幼儿园闹情绪的这么一个情况，也就会随之解决了。

　　或者是孩子在幼儿园里面被老师批评了，导致孩子产生不愿意上幼儿园的情况，因为孩子上大班了有一定的自尊了。所以这个时候老师如果当着很多人的面去批评教育孩子，可能会让孩子觉得心里不舒服，从而产生不愿意上幼儿园的这么一个情况。

　　这个时候我觉得作为家长要告诉自己的孩子，老师批评教育孩子，肯定是因为孩子犯了错误，老师也是为了孩子好，所以说一定要引导自己的孩子不要记恨老师，让孩子主动的认识到自己的错误。这样孩子在了解到老师批评他，只是因为他犯了错误而已，他就对老师的怨言就没有那么大了，那么上幼儿园的时候，他也就不会产生那么强烈的抵触感了。

　　最后一种情况造成孩子上幼儿园大班还有抵触情绪的主要原因就是家长的问题。我们幼儿园就有这么一个女孩子，从幼儿园小班到幼儿园中班，只要来幼儿园上学，每天都会哼哼唧唧，有的时候还会出现哭泣的情况。

　　这个小朋友的家长就是一个事情特别多的家长，对于孩子也特别溺爱，每天只要把孩子送到幼儿园里面，必须要嘱咐老师5分钟他家孩子今天要注意的事项。然后嘱咐完了之后，离开教室立马发信息在群里，把刚才给老师说的话以全部的在群里再发一遍。

　　我们都觉得这个孩子的家长简直把孩子宠到了心眼里，这样的情况下，他既然不相信幼儿园老师，为什么要把孩子送到幼儿园里面来呢？还不如把孩子看放在家里他放心。所以现在孩子到了幼儿园大班下半学期了，每次来上幼儿园都会和家长在门口腻歪半天，孩子哭两声，家长就抱着孩子不撒手，半个小时之后才把孩子送到教室里面去。

　　每次老师告诉家长他这样做不行，但是家长就是不听，就非得这么做，还告诉老师他家孩子就必须要这么哄，不这么哄就不愿意来幼儿园上学。那么老师也没有办法和这样的家长交流沟通，所以只要这位家长来把孩子送进来之后，老师也就什么不再说了，因为真的没有办法和他正常交流沟通。

　　所以说，家长一定要找到孩子闹情绪不愿意上幼儿园的原因，因为每个孩子遇到的情况是不一样的，所以解决的方法也是不一样的，家长这个时候不要因为孩子上大班了，还会出现闹情绪，不愿意上幼儿园的情况就很生气，不是打孩子就是骂孩子，这个时候已经没有必要了。家长分析出孩子不愿意上幼儿园的原因，帮他解决了之后，他的这种情况也就会解决了。

　　其实嘛，也没什么好奇怪的，虽然说大班了，但孩子仍然是孩子，就五岁多六岁的小朋友而言，有情绪才是正常的，虽然情绪也分为好的情绪和坏的情绪。举两个身边的例子吧：

　　1，烟草表姐家的二胎女儿，小侄女特喜欢上幼儿园，每到星期一就特别的兴奋，六点钟就爬起来，拉着小书包就要往外跑，家里人都觉得是好事，殊不知去年被确诊为轻度自闭症，由于烟草是亲人无法进行心理介入，只能协助分析，原因很简单，她父母年纪都不小了，而且都是没什么耐性的人，自小就不怎么带她到外面玩和接触小朋友，在家里，也是各自玩自己的手机电脑，孩子就丢在一旁玩，也没个人说话，久而久之，孩子出现了说话障碍，至于为什么对幼儿园表现出兴奋呢？因为孩子潜意识中就希望与其它小朋友接触，而幼儿园有很多小朋友，还有老师跟她说话，虽然说她没办法参与到游戏中去，但看着她也觉得高兴，所以特别喜欢去幼儿园。

　　2，烟小贝，烟小贝就如题主描述的，大班了，却不怎么喜欢去幼儿园，虽然表现并不是特别的抗拒，可是让他做选择的话，他几乎都不选择上学，原因主要有两点，一，烟小贝性格上极像烟草，不喜欢被规矩所限制，在家相对来说比较自由，二，原中班时有一位老师，喜欢掐小朋友的手臂和脚，情节并不是十分的严重，经了解也只是不懂表达自己的意思而喜欢用肢体语言来表达，虽未发现有小朋友因此而受伤，不过她的作法或多或少都给小朋友带来了一定的阴影。烟小贝主要表现仅仅是周一或者假期后第一天上学，情绪不十分的高涨，而是拖拖拉拉的不想出门，烟草采取的方法是，提前一天做好心理基础，比方说周日就告诉他，明天要上学喔，然后周一早上会跟他说，今天会上些什么课，会有些什么游戏活动，然后让孩子带着期待出门，然后，就好了，其实烟小贝还是挺喜欢幼儿园的，因为他好动八卦，而老师又很喜让他回答问题啊帮忙干活呀什么的，所以他在幼儿园能够获得成就感，最喜欢的就是体能课和篮球课，每到周三周四烟小贝上学可高兴了，而且这家伙的嘴是不停的，认识的字又多，平常烟草也喜欢带他到处去，所以他知道的东西很多，老师也愿意让他讲讲故事啊说说见闻什么的，比方说之前学交通工具和海洋动物，烟小贝可以张嘴就来，许多东西老师都不一定比他了解得多，所以他特别喜欢当小老师，这股劲也不知道是不是遗传了烟草的

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