提升一个人的格局，可以从系统、身份、思维三个方面着手。

　　㈠

　　先说系统。每个人都隶属于很多系统，比如，你在学校读书，你就是学校系统的一份子；你姓A，你就是A氏族人的一份子；你是中国人，你就是中国的一份子。

　　多跟系统的正能量进行连接，孩子的格局会越来越高。比如，多了解学校、氏族、国家的历史及名人，向这些名人学习，立志为自己的系统做出卓越的贡献！一个立志为中华民族崛起而读书的人，不会成天无所事事，不会为鸡毛蒜皮弄得鸡飞狗跳！他的格局只会越来越大！

　　㈡

　　再说身份。人因身份而有担当！当家长要家人谋幸福，当班长要为班级争荣誉，当校长要为学校图发展……有什么样的身份，就会想什么样的事！

　　就目前的身份，可以跳一二阶来考虑问题。

　　比如说，如果你是员工，想象自己是主管或经理；如果你是经理，想象自己是老板；如果你是老板，想象自己是行业带头人。思考决策时，会有不一样的视角！跨度不建议太大，不然就容易变成瞎想。

　　孩子嘛，成长有无限可能，可以提前冠上歌唱家、演讲家、科学家、数学家等头衔，激发内在动力，提升格局。

　　㈢

　　最后说下思维。一个人思维的高度往往决定他的成就。比较好的思维方法有很多，这里我就说一个：

　　时空角思维。

　　时空角，分别是时间、空间、角度。

　　先说时间，很多人容易被当下的烦恼和情绪所困扰，纠结走不出来。这时，把时间拉到十年后或二十年后，想象一下，那时的自己会告诉你一些什么呢？

　　再说空间，人于地球而言，如同一粒尘埃；地球于宇宙而言，也如一粒尖埃。对于你体内的细胞生命而言，你如同整个宇宙。所以，你从不孤独！

　　最后说下角度，与人有矛盾，一般人都是站在自己的角度看问题，可以试试多切换几个角度，从对方的角度，旁观者的角度，上帝俯视的角度。相信你会有新的发现！

　　㈣

　　总之，提升一个人的格局，从系统、身份、思维这三方面任何一个着手，都能取得良好的效果，一起使用，效果更佳！

　　最后，愿你早日实现所愿，为国家、为人类做出卓越的贡献！

　　首先给这位提问者点个赞，对身为少年儿童的孩子，都在要求格局了。

　　先说第一方面，根据我个人经验，格局这个东西，感觉很虚，换个说法，对格局的定义到底是什么？

　　又有多少人能够准确回答这个问题，70到90年代，比尔盖茨是个人电脑格局最大者，到21世纪，变成了谷歌、脸书和亚马逊。十年前诺基亚格局大，但后来我们知道变成了苹果。

　　所以格局这个东西本来就在变化，假如家长要教给孩子，谁又能保证您的格局在未来他的格局里还能称为格局，我想大多都变成了小儿科。

　　对待少年儿童，我认为不需要去强调格局，后浪肯定要推翻前浪的。

　　第二方面，很多孩子走极端，我想您说的是一些很不好的极端的事件，这里不方便明说。

　　那就需要搞清楚为什么有的孩子会走极端？我认为有三点:

　　第一是缺乏爱，关爱，爱护都在这里面，再说简单一点，就是他想要的没有得到，甚至没有被理解。很多时候，孩子做各种事情都是需要得到父母的认可和关注，大多时候家长一句你真棒，胜过千言万语的说教。

　　第二点是缺乏安全感，孩子不可避免会受到很多挫折，可能来自自身，也可能来自同学，当他们受到伤害后，需要的可能仅仅就是拥抱而已。

　　第三点掌控情绪的能力，做出过激的事情，无法挽回过失，其实很多时候都是那么一瞬间，早十秒晚十秒都不会发生。所以，家长需要经常关注孩子情绪的变化，帮助孩子克服日常的很多过激行为。能够应对的情绪多了，自然也知道如何控制，比如运动，深呼吸，冥想等等，其实方法都很简单，重要的是意识到还缺去处理。

　　最后一方面，家长该如何去教育，如何去做？我认为吧，真的不需要想太多该怎样去教育，而是努力把自己做好。

　　家长假如这些方面都做的很好，孩子在家庭里是会模仿学习的，自然不会太差。

　　如果非要去教育，我认为还是放在一些终身都会用到，而且几十个世纪也不会改变的上面。

　　我认为应该有计划去影响他们的无非就是常说的，爱、同理心、勇敢和坚毅等品质。实际上我也认为这些才是最大的格局。

　　培养孩子的格局关吗？

　　首先呢，我想说一句话，衣食足而知荣辱，孩子的价值观是和父母的价值观有直接导向作用的，首先要父母去具备一个很好的价值观才能去好好的引导孩子，父母可以多读一些书啊，多读一些古代的什么嗯，名著啊，可以开会一下自己的事业，读书是一个很有帮助的事情。书中自有黄金屋。这句话不是古人空穴来风的

　　其次啊，我想说的就是要正确的引导孩子的话，你要让他带她到社会上面多转一下，让他知道一些人间疾苦，让他知道一些来之不易，让他知道苦思甜就是这么简单嘛，人都是社会群居动物，他都是需要去融入社会的，早一点带她去到处看看，开阔一下他的眼界，和他一起去体验一下那些人间比较美好的事，这是开阔视野的一个比较好的方法

　　第三，要让孩子和一些志同道合，甚至是思想比较乐观，积极的人去相处，近朱者赤，近墨者黑，这句话其实就是这种意思，你身边是什么人？吉他可能造就了你是什么样的人？让他去喝一群思想比较积极乐观阳光的人去一起玩，一起学习，一起进步，这样对他的性格，人生观品控什么塑造都是会有很大的帮助的

　　少年儿童的格局和胸怀藏在父母的胸怀里，藏在父母对孩子真正的爱里，这种爱不是宠爱，是真正的以爱的背景来爱孩子。仔细分析那些遇事容易走极端的孩子，小的时候都非常受宠，被照顾的“四体不勤五谷不分”，从小顺到大没受过什么挫折，才导致的逆境一出现，心理上很难接受，走极端的局面。

　　因此，要想培养孩子的格局，父母必须以身作则，不要错把溺爱当成爱，实际上这是在害孩子，把孩子培养成了一个“废人”，一个独立在外没有生存能力的人如何面对生活的风风雨雨？

　　对孩子真正的爱里面都是带点“狠”的，小时候就要注意培养孩子的各种各样的习惯，比如说劳动的习惯，自己的衣服自己洗，自己叠，吃饭盛饭洗碗，自己洗头，打扫卫生参与家里的大事小情。培养孩子不自私的习惯，不吃独食，有好吃的大家一起分享。培养孩子的阅读习惯。培养孩子遇事积极面对不指责抱怨，反求诸己的习惯……

　　这些都是生活的一部分，我们不能因为“爱”孩子不忍心让孩子吃苦就包办代替，结果孩子能力没锻炼出来，只能过度依赖父母，一点承担力没有，心理一定会特别脆弱，遇事容易走极端

未经允许不得转载：睡前故事_儿童故事_睡前小故事_童话故事-乐乐故事网 > 如何培养少年儿童的格局观？