我赞成‘’精忠保国‘’岳飞写入小学教课书。现当今中国子弟兵中已造就了很都现代‘’岳飞‘’，我还希望岳飞精神代代传，只有让下一辈知道岳飞是民族英雄，在世界上不受人欺侮。

　　“第一课”，一般只有六，七岁，年龄偏小，比较不易接受。个人觉得三年级以上开始学，会比较有效果。

　　赞同。爱国主义教育就是要从小抓起。中国历史要作为主科要考。中国现代青年相当部份被西化了，要赶快在教育上从源头做起。??????

　　现代学生教育，教育学生向人民英雄学习，向人民英雄致敬！

　　承蒙邀答，回答小学生上的第一课，就是岳飞:精忠报国的故事。

　　历史的车轮，早已碾压封建时代的帝王将相！历史人物早已进入历史的博物馆！

　　教育全国各族人民，教育下一代的历史重任，就是教育小学生的人生第一课，就是，学习崇拜人民英雄！

　　数风流人物，还看今朝！

　　人民英雄就是自鸦片战争以来，为国家，为民族英勇奋斗，壮烈献身的烈士们！

　　广场，耸立着雄伟肃穆的人民英雄纪念碑，碑文是毛主席和周总理，两位世纪伟人合作的结晶！

　　人民英雄纪念碑碑文，早已向全世界人民，庄严宣告:人民英雄永垂不朽！

　　人民英雄的正确定义，就是自鸦片战争以来，反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的先烈们，他们是真正的人民英雄！

　　在中国人民奋斗两个一百年的宏伟目标的历史使命中，我们必须教育全体人民和下一代，继承人民英雄的先烈遗志，不忘初心，牢记使命！肩负历史重任，为复兴中华民族梦，首先要教育好下一代！

　　非常赞同，教育小学生爱国思想是必要的，岳飞精忠报国的故事在中国留传了千百年，岳飞精忠报国的精神应不局限于小学生，而且要向全国范围推广这种民族爱国思想。

　　赞成！国，万家之和，国，万教之宗！没有国家就没有小家，我们国家是从战乱贫困走过来的，发展到今天，所有人都能够理解安定，团结，繁荣的国家是多么不容易！宁为太平犬，不为乱世人！国家的今天是无数人的牺牲换来的，没有革命先辈的抛头颅洒热血能有今天么？我们不爱国，请问谁能帮我们爱国？谁来帮我们守护这个国家？非我族类其心必异，只有汉奸走狗会认为别人能够帮我们守护！不爱国就滚出去！

　　謝邀

　　非常赞同，精忠报国。岳元帅的故事。

　　并支持，将邓稼先，钱学森，等爱国人士，放弃国外优厚的物质待遇，决然回国，为国家掘起耗尽毕生精力，献身中华伟业，屠呦呦，袁隆平等为中华掘起而奋斗的崇高精神。鲁迅先生的，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。精神，写入教科书。

　　师者，传道丶授业、解惑，我也赞称把岳飞精忠报国的故事讲给学生听，孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，是国家的希望与寄托。热爱祖国、报效祖国、建设祖国，是中华民族的担当，是中华儿女的责任。爱国必须从小培养，教育学生树立正确的家国情怀。家国情怀体现在增强民族凝聚力、具有大局观念，提高整体意识等时代价值。

　　我认为人生在世，应该把国家利益放在首要位置，毕竟有国才有家，国家历来是人民的依靠和归属，国家也是人民的后盾和保障。国家兴旺匹夫有责，每个人要把自己的事业与理想同我们的民族振兴相融洽，与国家的兴旺发达相结合，国家繁荣昌盛，人民才能安居乐业，才能彰显我们的自信心，繁荣富强的祖国永远是我们的获得感、幸福感、荣誉感、安全感和自豪感。

　　岳飞的事迹，就是岳飞亲眼目睹了北宋灭亡丶国破家亡的惨痛史实，亲自看到沦陷区人民惨遭劫杀掳掠的凄惨生活，毅然决然选择了反抗压迫，选择了精忠报国。选择了国难当头挺身而出，岳飞十九岁参军，身经数百战，冲锋陷阵，建功立业，保住了南宋半壁江山，使南宋人民兔遭金军蹂躏。岳飞是挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾的英雄人物，岳飞的精忠报国的业绩是不可磨灭的，正是他，表达了被压迫民族的要求，坚持了崇高的民族气节，响应了劳苦大众的呼声，在处境危难的条件下，坚持了反抗侵略的正义斗争。

　　岳飞不愧是我国历史上的杰出英雄，英雄是把个人利益与国家利益相结合才体现了人生的价值，方显品德优良，值得人们祟拜。

　　英雄是把个人的事业与民族的事业相融合才彰显了意义的辉煌，方显境界高尚，值得人们爱戴。

　　英雄是把个人的愿望与人民的愿望相联合才算是美好的理想，方显胸怀宽广，值得人民信仰。

　　我的小学第一课是“上学了”，第二课是“学校里有很多同学”。后面的忘记了，不知道有谁还记得、能续下去？整册课文连起来就是完整的一篇“我”上学的观感文章，现在回忆起来还非常亲切。不像现在的教材，干巴巴的，没半点儿童趣味。

　　第一课，精忠报国：应写入毛主席筹老一辈无产阶级革命家和为新中国的成立而献出宝贵生命的英雄烈士们！

　　是他们真正的忠诚于党的事业，是真正的精忠报国者！

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