1、在所任学科里寻找到学科带头人，拜师学艺，常言说他山之石可以攻玉。师傅的经验是弥足珍贵的，可以说是老教师一辈子的积累。这个捷径你选对了，还要心向阳光，相由心生，心里想的和行动合拍。真心实意地去向师父学习，勤勤恳恳地做好各项工作，感恩每一次收获，这个同时也树立了你在学校的人格魅力！

　　2、在本学科里，继承传统，锐意创新。日常的教学一丝不苟，还要主动承担科研任务。形成自己的教学风格，要做到这一点必然要付出很多心血，多注意教育前沿的新方向，多出去走走，看看开阔眼界。更要注意理论学习，教育期刊，教育网站等等学习渠道很多。多积累，多思考，多动笔。养成良好的坚持写教学随笔的习惯。慢慢地你就发现你有了自己的教学方法，有了新见解。这时候你就可以试着写教学论文。

　　3、教研要跟上，学校的教研你留心会次次有收获。你身边的每一个人都可能是你学习的榜样。尽可能地参加各种青年教师的教学评比，评优课，展示课。每一次做课虽然很累但收获是日常教学没法比的。一次磨练就是一次成长。

　　4、和学生及家长形成良好的合作关系，了解学生的学习和生活，师生关系会直接影响着你的教学，放下心态和学生做朋友，班级管理要有特色有成效！还有一点很重要，不同程度的学生要不同的教育目标。

　　1、不断学习，用理论指导自己的教学实践；

　　2、虚心向有经验的老教师学习，多去听课，然后青出于蓝而胜于蓝；

　　3、和学校领导站在一边，不要站在对立面，因为领导说你行你就行，说你不行，行也不行。

　　说点个人浅见，不当之处，请见谅！

　　作为一名教师，要立志于做名师，而不是做一名普通的教书匠，而骨干教师是成为名师所必须的。而要想成为一名骨干教师，个人认为应当做好以下几点。

　　第一，坚持听评课。要定期听本教研组优秀老师的课，通过听课评课，打磨自己的教学基本功，提升教学能力和水平

　　第二，坚持写教学反思。教育界有句话，坚持写教案的老师不一定成为名师，而坚持写反思的老师一定能成为名师，所以写教学反思是十分必要的？

　　第三，积极参加公开课优质课。遇到类似比赛，要主动报名，认真准备，可以麻烦同组考试帮忙磨课。可以说，每次公开课，都会让您的水平上升一个档次！

　　成为学校骨干教师，不在于从教时间的长短，而在于个人的态度与能力问题。

　　结合自己的教学经验谈谈对学校教学骨干教师的看法。

　　1、评选的骨干教师。

　　这种骨干教师是通过评选而出，颁发证书。它需要硬性条件：职称限制、优质课（公开课）限制、年龄限制、教学能手（学科带头人）限制、论文（课题）限制等等。你的需要满足一系列的条件才能评选。这就需要你从这些方面开始努力，否则无法成为骨干教师。这也是许多教师一辈子也成不了骨干教师的一大原因，这些证件并不是每一个教师都有机会能够获得。

　　2、实实在在的骨干教师。

　　这种骨干教师没有证书证明，只能是用实际成绩干出来的，也是学校老师公认的骨干教师。

　　首先：顾大局。

　　学校工作是一个整体，需要每一位老师的辛勤付出。在日常的学校工作中，要学会识大体、顾大局，要有众人拾柴火焰高的思想。

　　其次：优秀的教学能力。

　　作为骨干教师，你的教学能力必须是一流的，这就要求你以更严格的标准要求自己，时刻督促自己不断进步。

　　优秀的教学能力来源于你的思想意识，要不断的更新自己的教学理念，用先进的教学思想武装自己的头脑，扩展自己的知识面。

　　优秀的教学能力来源于你的同事与领导，要积极的吸收同事的教学优点，结合自身进行转化；要经常与领导沟通，争取领导对你教学的指导与帮助。

　　优秀的教学能力来源于你对本职工作的热爱，要能抛开世俗的浮躁心理，静下心来，静静的研究自己的教学，研究自己的学生，反思自己的教学。

　　最后：传播正能量，播散阳光。

　　教师应该是正能量的化身，带给孩子阳光与雨露，陪伴孩子健康、快乐、茁壮成长。虽然你会遇到不可理喻的家长、你会遇到屡教不改的学生、你会遇到不公平的待遇、你会遇到生活中的烦心事，但你一旦面对学生，你就是满满的正能力，你展现给学生的是社会的光明，而不是黑暗。

　　虽然我们一辈子都有可能无法评上骨干教师，但我们也应该无愧于心，因为我们从内心、从行动上践行了一名教师的真正使命。

　　我是高中一线年。谈谈我的一点体会吧！

　　谈两个点:

　　其一，工作七年已经表明你已经具备了一定的工作经验。如果是高中教师，已经送走两届毕业生。七年。应该正在形成自己独特的教学风格。23岁大学毕业，今年三十岁，正好可以独挡一面了。管理上，应该是班主任；专业上，拥有了两轮毕业班经验和高考复习经验。如果，第二届学生高考成绩不错。那么自然会拥有优秀班主任或任课教师荣誉，早已经获得学校领导、同事的认可。综合实力完全可以成为学校骨干了！！

　　其二，对骨干的定位，我觉得还是广义些。如果非要个市教育局发个证上面写个“骨干”。那么全校几百个教师一辈子都是失败者了。因为这种证，很多地方不一定有，有也是很少的。我都快工作二十年了，我就没有！！哈哈……我办公室二十人，从五十多岁到二十来岁，没人有！！！我是他们中混的比较差的，有从市到省，再到全国的优质课奖！但就是成不了“骨干”！

　　教育行业还是实打实的好！所谓的“骨干”就是中坚力量，能冲锋，能掩护！放在学校任何岗位能力上能胜任，情操上能担当！最重要一点，教学上能帮助学生提高，工作上能让家长或领导放心！

　　成为骨干有几条必经知路:

　　1.专业上求进步，知识和教法都要与时俱进，不要苟且。尽管教师这个职业迭代非常缓慢，但你要有终身学习的理念。五年前我就学会了远程教学和视频剪辑，你看“停课不停学”时期，很多老师蒙了！我却给学生准备了一些列课程，学起来很方便。

　　2.树立科研意识，说起来高大上，但是实话！当你对教材领域比较熟悉后，你只能走科研之路，才有提升。研究教法，研究学生学习效果，多总结，思考！将成果运用于教学。这些工作会让你走上一条更为充实的，更开阔的道路！

　　只要心中有目标，而自己又在路上！你就会到达目标。加油吧！
 

　　优秀的骨干教师，只需你认真做到以下几点：

　　有理想信念：

　　要有一辈子做教师，做好教师的信念，能够扎根平凡的岗位，咬定教育不放松，学生发展放心中，千磨万击仍坚劲，任尔东西南北风！

　　有道德情操

　　人无德不立！教师是人类灵魂的工程师，新时代教师承担着立德树人的责任！学高为师，行为示范，学生正处于成长阶段，教师的一言一行都会对学生施加影响，因此教师一定要做到育人者先育己，渡人者先自渡，要用自己良好言行引领学生，做学生健康成长的领路人！
 

　　有广博学识

　　教师是学生知识的传播者，必须有过硬的广博的专业学识，常学常新，要站好课堂，教法灵活新颖，这样才能保证知识的清泉源源不断流向学生的心田，让学生学有所成！
 

　　有仁爱之心

　　教育的秘诀是真爱，没有爱就没有教育！
要善待每一位学生，相信每一位学生，做到一个都不放弃！
这是我作为一名市级骨干教师的奋斗历程。相信只要你努力做到脚踏实地，言行一致，不懈追求，沿着这条路走下去，定会比我更加优秀！

　　第一，必须和领导搞好关系，只要有讲公开课的机会才会让你去，百分百中奖。

　　第二，教学得过得去，年轻人多花点心思在教学上。

　　第三，多写论文。

　　第四，这可以没有，多学习请教。

　　已从教七年了，怎样才能成为学校的骨干教师？

　　俗话说，“不想当元帅的士兵不是好士兵”，所以没有理想的老师也不是好老师，从这个角度来看，想成为学校的骨干教师，这是一个老师最高的追求和定位。

　　那如何才能实现自己的这一目标或理想呢？羊老师以为应当从以下几点着手：

　　1.先要努力琢磨教材，努力上好自己的课

　　在学校已有七年的教龄，应该说时间不算短，基本可以说是度过了当老师的“青涩”期，如果是一个各方面都不错的老师，应该能引起学校有关方面的注意了。

　　如果暂时还没有被学校或同事所认可，那就表明自己在某些方面还不够优秀。其中，最关键的当属教学成绩，这是老师安身立命的根本，没有这一点，想要在学校出人头地恐怕很难。

　　2.积极申请并努力做一个优秀的班主任

　　任何一个优秀的老师都要从班主任做起，如果说带好课是体现自己教学的能力，当好班主任则更多是教育能力的体现。

　　作为一个优秀老师，这两方面缺一不可，而且，一个好的班主任更容易获得大家和学校的认可。

　　3.积极参加各类学习，提高自己的理论水平

　　尤其是刚入职的老师，必须明白自己站讲台的时间短，需要学习的东西很多，千万不要以为自己上了几天学就万事皆通了。

　　许多时候只有到了真正的实践中，才会知道自己到底缺什么。所以，随时保持清醒，不断学习，这是能成功的重要保障。特别是向一些有经验的专家、带头人学习，这可以让我们少走许多弯路。

　　4.积极参加各类公开课，展示自己的实力

　　参加学校的各类公开课，这是让自己成长最好的平台，因为我们平时上课，无论好坏，我们自己往往“当局者迷”，只有在这种公开课的情况下，才有可能接受别人的挑剔，从而也让自己了解自己的不足。

　　此外，参加公开课不仅是自己进步的平台也是展示自己实力的舞台。许多老师被学校重视往往都是通过公开课上的出色表现。

　　5.保持谦虚进取的姿态

　　一个人要进步，就要永远保持一种谦虚进取的姿态。谦虚是不断进步的阶梯，更是获得大家支持的有效武器，在学校要想出头，一个好的人缘，同样是很重要的。

　　保持进取的姿态，这个就不必提了，一个人懒懒散散，什么也不想做，恐怕谁也不会无缘无故的去给你机会。

　　6.为自己争取机会

　　除了平时的努力修炼，有些机会也需要自己去积极争取。比如说，学校除了学校内部的各种比赛，往往还有区里、市里、甚至省里的比赛。

　　这种比赛因压力大，多数老师不愿参加，如果你觉得自己的功力已可以，这种情况下，往往可以毛遂自荐，这样的机会，无论成功与否，都会给学校老师和领导留下好的影响。

　　所有的成功都不会平白无故的降临，机会只偏爱有准备的头脑。只要自己想去成功，那就不要怕挫折，不要怕辛苦，如此下去，你就只有一个结果，那就是：成功！

　　你好，从教7年了说明你已经具备一定的教学经验了，工作年限也达到了评选骨干教师的条件。不过成长为骨干教师包括两个方面的含义，一是评上教学骨干。这个相对比较容易，只要大体达到以下条件就可以了（各地可能会有细微差异）：

　　1.具有相应教师资格，具备一级教师以上职称。

　　2.遵循教育规律，能根据学生的年龄特点、心理特征和思

　　想实际进行有效的思想、道德品质教育，效果好，曾荣获校级以上优秀教师（优秀班主任）称号。

　　3.具有先进的教育教学理念、扎实的学科基础理论和专业

　　知识，掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，有较高的教育教学水平。

　　（1）城镇学校教师每学年至少承担1 次校级公开课；近5

　　年，在县（区）或学区（学片）上公开课1 次以上；40 岁以下的教师在学区（学片）或县（区）以上的课堂教学竞赛、教师技能比赛活动中获得过奖励。

　　（2）农村学校教师每学年至少承担1 次校级公开课；近5

　　年，在乡镇或学区（学片）上公开课1 次以上；40 岁以下教师在乡镇或学区（学片）以上课堂教学竞赛、教师技能比赛活动中获得奖励。

　　4.具有一定的教育科研能力，积极参与教育教学研究和课

　　程改革实验。

　　（1）城镇学校教师曾参与校级以上教育科研课题研究或教

　　改实验，并取得一定成果，或在省级以上教学成果评比中获三等奖以上；有教育教学论文或经验总结在市级以上教育行政部门、教育研究部门、教育学会评奖中获奖或在国内外公开发行的刊物上发表。

　　（2）农村学校教师曾参与校级以上教育科研课题研究或教改实验，并取得一定成果，或在省级以上教学成果评比中获三等奖以上；有教育教学论文或经验总结在县（区）级以上教育行政部门、教育研究部门或相当部门、教育学会或相当学会评奖中获奖或在国内外公开发行的刊物上发表。5.具有指导其他教师教育教学工作的能力，并具体指导本校或外校的青年教师，取得明显效果，所指导的教师至少有1位在校级以上课堂教学或教学技能评比中获得奖励或上公开课。

　　但要成为真正名符其实的骨干教师，那还需要在专业发展的道路上持续前行。因为骨干是一个相对概念。指某事物的主要部分、主要支柱或最实质性的成分或部分。比喻在总体中起主要作用的人或事物。所以要想成为学校的骨干，你还必须超越学校的大部分教师，并且在自己的学科教研组成为核心人物，这样才可以算的上是骨干。下面从教师专业发展的角度提供六点建议：

　　教 育自有其道理——教师专业发展要掌握教育规律

　　师 者无论其年岁——教师专业发展要始终保持谦虚

　　专 家指导是助力——教师专业发展要多向专家学习

　　业 精于精荒于戏——教师专业发展要勤于实践反思

　　发 人深思方能启——教师专业发展要培养启发能力

　　展 露志向成名师——教师专业发展要立志成为名师

　　最后，祝愿你早日成为骨干教师！

　　你还年轻，能想到这个问题说明你是一个有志青年，前途无量。要想成为学校骨干要从以下几点来做:

　　1，思想要积极向上，要有一颗热爱教育事业的心。要爱学生，对学生要有耐心，真心，宽容心。做一个思想道德高尚的老师。 2.业务能力强。平时要钻研教材，勤学好问，多向老教师请教。增强自己的业务能力，提高教学水平。多参加一些学校组织的活动，比如，上三课，优质课，师德演讲比赛等。只有走出去，你才能找到自己和别人的差距，然后取长补短。久而久之你的教学水平自然就提高了。然后努力在活动中获奖，当然，级别越高越好。 3.平时多写论文，案例。

 

　　有了七年的从教经验，有意成为骨干教师，这种上进心是可贵的！
怎样才能成为众所周知的骨干教师呢？
首先要做好本职工作，努力展示自己多方面的才干，不错过重要的集体活动 ，提高自己的知名度。在踏实的做好本职工作的前提下，真诚的跟同事、领导交往和交流思想。懂得一个人的成长成功，很大程度上取决于自己的才干和跟人交往过程中的情商，恰到好处的处理各种人际关系，掌握好各种火候！另外，还要给自己制定阶段性的目标，努力实现自己的目标。这样，一步步环环相扣，走好每一步，就一定能很快达成自己所追求的成为单位骨干教师的梦想！

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