很高兴回答这个问题，幼儿学习绘画，要先从简笔画开始入门，因为简笔画简单，丰富，像花，草各种动物，等等，都可以简单的画出来，非常适合幼儿学习。

　　简笔画五颜六色的，易学，可以充分的开发，孩子的智力和想象力，和动手能力，现在幼儿园老师都开始教了，头条里也有幼儿绘画的免费教程，你也可以下载一个小红书app，关注宝宝简笔画，免费教程，在家也可以和孩子一起学习，那里的图画丰富多彩。

　　我发的图片都是宝宝简笔画教程里的，很适合幼儿学习，我外孙子今年五岁，可喜欢了，每天都跟着老师学习，可以重复的学习，重复的看，非常方便。

　　希望能帮到你，以上是我个人建议，供你参考。

　　孩子喜欢很重要，让孩子画起来吧，加油????????

　　不知道题主所谓零基础的宝宝是多大年龄，我女儿一年级，从5岁开始到专业美术机构学习绘画，分享一下她的学习经历吧，希望对题主有所启示。

　　首先，我觉得儿童对绘画会有一种天生的喜爱，从孩子能拿起笔，在画板上或者纸上画出线条开始，孩子就会觉得这是一件很神奇的事情，他们乐意拿笔到处涂涂画画，虽然在大人看来，这些东西算不上绘画，但是孩子很享受这个过程。

　　其次，随着孩子年龄的增长，3岁以后进入幼儿园，幼儿园老师会根据孩子的年龄开始教授一些手工、涂色等等，孩子慢慢学会了涂色要涂到线条围成的形状里面，要有顺序，要涂满等等，我觉得这算是孩子最初的美术启蒙。那么如果零基础的宝宝年龄很小的话，应该是从手工制作、涂鸦开始学起。

　　最后，女儿5岁进入美术机构，最开始学习涂鸦，使用油画棒，画一些简单的线条和形状，然后涂颜色，因为她年龄大，很快升了一个班，这个班叫线描班，主要是学习各种线条的使用，为了避免学习内容的枯燥，会穿插一些沙画课、国画课、手工课等等。所以我认为，如果是5岁以上的零基础宝宝，应该先学线描。

　　幼儿美术启蒙应该先从审美培养，首先有良好的审美，才能进行简单的绘画培养，再就是乐趣，先培养孩子的乐趣，先画一个简单的，哪怕是个鸡蛋呢，让他画好有成就感，感受到绘画乐趣，在进行系统培养

　　從最基本的開始。

　　幼儿美术启蒙开始应从最基础的点、线和图形学起，先描后画，让幼儿先培养绘画兴趣，了解绘画方法，掌握每个基本形的难点和技巧，之后再在画面里画出。具体情况如下：

　　幼儿从出生后下半年开始，学会了用拇指与食指拿东西，这是手的动作发展的非常关键的一步，为书写、绘画能力的发展打下了基础。一般地讲，儿童过了周岁就能够画画了。幼儿2岁以后就开始会使用铅笔或蜡笔，画一些圆圈或直线，并试图用自己所画的简单线条来表示周围的事物。此时儿童就进入了发展书写、绘画能力的关键时期。

　　在这一时期内，只要给儿童铅笔或蜡笔，儿童就学着大人的样子在纸上画出线条和写出\"字\"来。当孩子自己发现胳膊一动就能画出线条时，就会高高兴兴地反复画，而且往往沉浸其中，表现出浓厚的兴趣。

　　3岁以前，儿童对自己画出的线条会联想到并说出自己偶然想到的形象，但别人很难辨别出画的是什么。比如儿童画自己的爸爸，就会画出圆形，然后从圆形线中画出四条线表示爸爸的手和脚。4-5岁儿童的画，通常是他感受最深的东西，而且能够抓住事物的特征，让人一看就知道是什么。比如他会把一个圆圈和四条线表示的人再画上眼睛和嘴。5岁的儿童逐渐能自己绘画了，他们会把自己知道的事物和动作一一排列地画到纸上。

　　儿童在绘画关键期内，只要稍加训练，就会使很多成人望尘莫及。有些4~5岁的孩子就能写出让成年人折服的毛笔字，能画出让人不敢相信是出自孩子之手的好画来。

　　更重要的是，美术启蒙不仅是教会孩子画画，也要启蒙孩子的理解力、认知力、表达情绪的能力。针对每个阶段孩子相应年龄段的理解力和认知力，引导孩子对身边事物的色彩、文化、美术风格等进行认识，发挥空间想象能力，将看的的事物结合美术绘画技巧，创作出自己想表达的团和作品。

　　感谢邀请!

　　由于幼儿年纪小，爱玩是孩子的天性，不要扼杀孩子的天性，所以不能用大朋友的要求来要求幼儿。

　　幼儿启蒙教育可以学一下创意美术方面的知识，可以开发幼儿的大脑，提升孩子的观察力及思维创造能力。创意美术老师会从孩子的兴趣抓起，引导孩子学习画画，开发孩子的观察能力，思维创造力，学习创意美术的孩子更具有灵活的大脑，生活中更注意细节的观察。

　　等成长了一些之后，就可以学习儿童画油画棒，等等。小学阶段就可以开始学习素描等专业的美术知识。

　　所以幼儿的启蒙教育最重要是从玩中学习，学习中感受快乐。

　　关于幼儿的学习，在学前阶段主要是以培养兴趣为主，不要指望能学到什么具体的知识。

　　有句话说得好：“兴趣才是最好的老师！”

　　关于绘画，是一门非常好的兴趣爱好，能培养一个人的审美情趣，如果在培养的过程中发现孩子有这方面的天赋，还可以作为一项特长进行重点培训，对于以后的升学和工作也有很大的帮助。

　　专业的绘画入门一般是从素描、水彩等基本项目开始，但是对于学前幼儿来说，因为儿童的大脑发育还不够成熟，不能对这些基本项目的理论进行准确的认知。所以这些专业的基本科门肯定是没法学的。

　　因此幼儿绘画入门可以从以下几个方面起步：

　　1，图形填色

　　图形填色一方面可以加强幼儿对色彩的认识，同时对于三岁以前的小朋友来说可以训练握笔的方式，锻炼他的专注力。我个人建议这个步骤可以不用找专门的培训机构。有条件的家长可以买两盒画笔（水彩画笔、彩铅蜡笔都可以），在网上下载一些空白的线条画，打印出来。每天画半个小时左右的时间家长陪同一起练习，对于图案的填色可以不拘泥于形式，随意发挥。当孩子能够完成一个图形的完整填色之后，需要进行适当的鼓励和表扬。若在练习的过程中发现孩子有困意或不耐烦的情绪，一定不能强迫，要适当休息，或者家长作示范，吸引孩子注意，不要把这件事当任务完成。这个阶段的训练可以持续半年左右的时间。

　　2，简笔线条画

　　当幼儿对图形填色比较熟练之后，可以引导孩子进行一些简笔画的练习。具体方法同样可以在网上找一些简笔画图案进行练习，比如鱼的图片，鱼的图形有很多种，都可以分别练习，同时可以教孩子认识鱼的种类，进一步加强孩子的兴趣爱好。在练习简笔线条画的过程中一定要注意孩子握笔的正确姿势，因为这时候幼儿可能还没有开始学习写字，这个握笔姿势可能会伴随孩子的一生。当然，在这一阶段可能有些家长自己都力不从心了，自己都画不好，更谈不上作示范。这时候就可以找一些相应的培训班，在培训班学习的目的同样是以培训兴趣爱好为主。培训班的课时密度不能太大，一个星期二三节课就足够了，在孩子培训班的过程中要注意孩子的状态是否积极。孩子在课中的内容家长也要和他进行沟通，并进行鼓励。在孩子展示其作品时，一定要注意不要笑，可以进行适当正式的点评！虽然有时善意的笑在大人看来没有什么意义，但是小孩子对这方面非常敏感，即使当时没有表现出来，也会在幼儿心里留下阴影。

　　3，自由创作，家长总结

　　一般在练习一个月左右的简笔画之后，就可以练习一幅完成的图画。家长可以找一个场景或描述一个场景，然后小孩用图案表现出来，同时进行填色。在这个阶段训练一段时间之后，家长就需要对孩子进行总结：孩子是否对这绘画感兴趣？是否有一定的天赋能力？是否感兴趣，家长自己就可以看出来，但是否有一定的天赋可能需要一定的专业人士进行评估 。

　　总结：

　　幼儿对绘画的培训主要还是以培训兴趣为主，如果在培训过程中发现孩子对这方面有强烈的抵触情绪，最好不要强行训练。一般孩子在五六岁时就可以表现出自己的一些特别爱好，如：音乐、绘画、体育运动等。有句话叫作“强扭的瓜不甜”，不能家长看别人小孩练习绘画不错就跟风，我们每一个小孩都是唯一的，根据他自身的特点进进培养，找到适合的才是最好的。

　　创意亲子美工游戏——艺术探索初体验

　　摘要：

　　艺术活动是幼儿精神生命活动的表现；艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言”；艺术具有促进幼儿向善与益智等价值。

　　艺术离我们并不遥远，生活中处处存在艺术的因子。下面例举两种简单易学的亲子美工游戏，抛砖引玉。

　　关键词：艺术探索体验 创意涂鸦 彩泥制作

　　一、创意涂鸦乐趣多

　　涂鸦不一定要用画笔，转变一下思路，换种方法尝试，也许会有更多意外的惊喜和发现。好奇心和探究欲是幼儿最可贵的特性，如果能在涂鸦过程中将全部感官打开，大胆尝试生活中各种材料、幼儿的小手，幼儿的创造力会源源不断地被激发。

　　涂鸦，在成人眼里的“乱涂乱画”实际上是幼儿最初的艺术探索和体验，在意的线条和缤纷的色彩中，幼儿能获得想像的自由和创造的快乐。作为老师和家长不仅要鼓励幼儿的涂鸦行为，还要想办法让他们的涂鸦变得更有乐趣，让幼儿真正享受其中。

　　（一）生活物品大冒险

　　●树叶飘飘

　　银杏树叶、枫叶、柳树叶、槐树叶……每一种树叶都自己独特的美。树叶的各式形状搭配上五颜六色的颜料，会更加绚烂多彩。

　　材料:各种树叶、卡纸、海绵、颜料

　　玩法:

　　1、将树叶轮廓描画在卡纸上；

　　2、用剪刀沿轮廓线扣出树叶形状；

　　3、将镂空的卡纸固定在画纸上，利用海绵蘸取颜料把镂空部位涂满各色颜料；

　　4、等待颜料晾干后，摘下镂空卡纸，一片片五彩斑斓的树叶就出现啦。

　　温馨提示:

　　1、 树叶大小尽量选择大一些，效果会更震撼。

　　2、 扣出的树叶形状还可以用来涂鸦，或者拓印出镂空效果的树叶画。

　　3、 镂空的树叶模具可以反复利用。

　　4、 除了可以拓印在画板、画纸上，还可以拓印在白布上，制作成小桌布。

　　5、 将小手绢一类的布料做成包子形状，也可以代替海绵使用。

　　（插图1-2）

　　●谁的影子

　　影子是幼儿生活中常见的事物。踩影子游戏，幼儿们很喜欢。如果把影子印成画作，还变化出各种颜色，再搭配上幼儿们喜爱的小动物造型，这个脑洞可以打开试试。

　　材料:卡纸、海绵、颜料

　　玩法:

　　1、在卡纸上画出各种物体的轮廓，用剪刀沿轮廓线扣出来。

　　2、将海绵蘸取颜料涂满镂空部分。

　　3、待颜料晾干后摘下来，和幼儿一起来玩“猜猜谁的影子”游戏吧。

　　（插图3）

　　●气球穿花衣

　　气球对于幼儿来说仿佛是有魔力的，百玩不厌。如果用气球来拓印，幼儿会充满好奇，很愿意尝试。

　　材料:气球、颜料、飞镖

　　玩法1:

　　1、吹气球，大小适宜，气球口系紧；

　　2、用气球蘸取颜料进行自由拓印；

　　玩法2:

　　1、将气球里装一些颜料；

　　2、吹气球，大小适宜，气球口系紧；

　　3、将气球粘贴在纸板上；

　　4、投飞镖，颜料四溢的效果就出现了。

　　温馨提示:

　　1、 选择材质较厚的气球，且不宜吹的太大，以免造成伤害。

　　2、 注意颜料的颜色搭配。

　　（插图4-6）

　　●吸管吹画

　　吸管生活常用品，用吸管进行吹画，既简单又能培养幼儿的想象力。

　　材料:粗细不同吸管、颜料、马克笔

　　玩法:

　　1、将颜料用水调配出适宜的浓度，滴在画纸上；

　　2、用吸管朝着不同的方向吹颜料；

　　3、启发幼儿对吹出的造型进行想象；

　　4、帮助或启发幼儿进行创意添画。（插图7-8）（二）小手玩出大花样

　　用小手去作画，是幼儿最容易操作的涂鸦方法。而且与颜料的亲密接触，会提升幼儿感觉器官的敏感度，启发幼儿丰富的想像。不需要绘画技巧，用小手就能印出彩色斑斓的画面，这种新鲜的体验，会让每个幼儿都乐在其中。

　　小手可以玩“手指点画”和“手掌印画”。通过印一印、按一按、涂一涂，这种简单直观的触碰，让幼儿发现自己能对身体灵活的把控，从而增强手眼协调的能力，培养良好的观家、创造力，让幼儿对事物的认知更加充分。

　　第一阶段→从简单的无目的机械运动到主动表现意识形成的过程。老师可以提供创作背景或进行创意添画。

　　第二阶段→从探索发现自身能力到总结学习经验的开始。随着幼儿年龄的增长，综合认知能力的提升，成人可以启发幼儿进行想象，根据幼儿绘画的能力适当来帮助幼儿完成创意添画。

　　第三阶段→儿童绘画想象和写实共存的黄金时期。幼儿有能力自己进行想象和添画，成人作为辅助的角色，帮助幼儿完善作品，还可以请幼儿为作品起名字。

　　（插图10-12）

　　观察，体验，想像，创造.....幼儿不仅仅是在涂鸦，而是玩出了更多的创造力。体验各种材料的过程，就是让幼儿打开好奇和探索的过程。成人世界里早已司空见惯的物品，对于幼儿来说却没有任何界限。老师和家长，不但要鼓励幼儿的各种涂鸦行为，还要启发幼儿进行各种尝试。

　　涂鸦是启发幼儿想像力的最好方式，自由的想像和挥洒，亲身的尝试和体验，让幼儿获得原创的快乐与成就，这种感受会带给他们更多美好的经验和成长的力量，打开发现的眼睛，艺术的美妙就存在于生活中，让幼儿快乐的享受其中吧。

　　二、创意彩泥制作——玩出花香四溢

　　简单易学、创意无限：含苞待放、玫瑰、风信子、菊花、一帆风顺

　　●含苞待放

　　技能:搓团、水滴、组合。

　　材料:小树枝、彩泥、花盆或泡沫

　　玩法:

　　1、取适量的彩泥，放于手掌中间，两只手交错旋转；

　　2、根据孩子能力，帮助孩子将小球插在树枝上。

　　温馨提示:

　　1、刚开始尝试搓球，孩子需要鼓励、需要成人的观察和指导，应给予孩子足够的耐心。

　　2、和孩子一起去收集树枝，也是一项很有乐趣的事。

　　●玫瑰

　　技能:搓团、压扁。

　　材料:细吸管或毛根等可以做花枝的材料、彩泥

　　玩法:

　　1、取一块彩泥搓成水滴形，作为花芯。

　　2、将花枝插入花芯中间。

　　3、取大小相同的彩泥，搓成球形，压扁，作为花瓣。

　　4、将花瓣错位粘贴在花芯上。

　　温馨提示:

　　1、根据孩子的能力，花芯和花瓣的粘贴可以由孩子自己完成，也可以由成人帮助完成。

　　2、花枝从水滴形花芯的尖尖一头插入。

　　●风信子

　　技能:用大拇指和食指搓小球。

　　材料:毛根等可做花枝的材料、彩泥

　　玩法:

　　1、引导孩子尝试用大拇指和食指搓小球。

　　2、取适量大小的彩泥，搓成萝卜形状作为花芯。

　　3、将花枝从花芯的圆头处插入，尖头朝上。

　　4、将小球一个挨着一个粘贴在花芯上。

　　●菊花

　　技能:学习、练习搓条和卷的技能。

　　材料:渐变色彩泥

　　玩法:

　　1、取较多的彩泥，放在手掌中间，两手前后错位进行搓条。或者用一只手在桌子上进行搓条。

　　2、将长条的一头卷成棒棒糖的形状，摆成菊花形状。

　　3、最外层的花瓣摆完后，依次缩短花瓣的长度，同时注意颜色的渐变。

　　温馨提示:

　　搓条时，注意保持彩泥在手掌中间部位，如果偏离到手指部位，则会导致条条不均匀。

　　●一帆风顺

　　技能:搓团、水滴、压扁。

　　材料:毛根等可做花枝的材料、白色和黄色彩泥、牙签

　　玩法:

　　1、取适量黄色彩泥搓成水滴形状，用牙签挑水滴形的圆头部分，做出花芯的质感。

　　2、取适量白色彩泥搓球，压扁，包裹在花芯上（尖头朝下）。

　　3、最后插上花枝。

　　幼儿时期学习绘画就是创意思维为主，技巧为辅，慢慢的再以绘画技巧为主，为什么这么说，来听听我的解释

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