瑞士著名心理学学家皮亚杰早在20世纪30年代就采用“对偶故事法”对儿童道德判断的发展进行了系统研究。利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题，然后向儿童提问。利用这种难题测定儿童是依据对物品的损坏结果还是依据主人公的行为动机做出道德判断，进而研究儿童道德情感和道德判断力。

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