在我的学生时代，从未被老师打骂过，也许是学习成绩好的缘故吧。

　　我是在村里上的小学。一年级，一次大课间时，想把白粉笔变成红粉笔，便和几个同学把白粉笔泡进了老师用的红墨水瓶中。被老师罚站在讲台前承认了错误。

　　半期我语文和算术都考满分。成为了第一批入队五名队员之一。班主任说：“她虽然有点调皮，但半期考试成绩好，可以加入少先队。”

　　从三年级开始，逐渐成为了老师的小助手：记录班级日志，辅导差生作业，参与批改作业，有时还和老师一起批改单元测试题。

　　一次放学后，和几个成绩较好的同学留下来参与批改当天的检测题。因为家里有事，便很快完成了分到的任务回了家。第二天上学就被严厉批评了，老师告诉我，因为我的不认真，改错了很多题。是老师和其他几个同学认真检查后改过来了。“不要做让别人为你擦屁股的事！”这以后，做事之后，我都要认真检查几遍。

　　小学毕业，我和班上两名男生考入了区重点初中，多数同学考入乡初中，少数同学小学毕业就失去了上学的机会。

　　在初二时，担任了物理科代表。物理老师是学校教导处主任，行政上有事不能按时来上课时，就安排我给同学们布置作业内容，并检查完成情况。

　　一天下午，和几个同学比谁力量大，把课桌损坏了。就是被这位物理老师兼教导主任批评的。

　　因为经常做老师的助手，初中毕业便考上了师范，成为一名小学教师了。

　　我在童年时，和老师最难忘的故事有两件。

　　一件是老师让我当学生的小老师。因为小时候，我很聪明，只要是老师讲过的东西，我立马就会。我也很负责，只要是老师交待的事情，我就会按时、按量、按质地完成。因此，老师很信任我，学生也很接受我。一般情况，每天早晨第一节课，都是由我领着学生读课文；每节课老师先讲第一遍，然后由我帮着学生答疑解难。那时我们学校就一个老师，如果老师病了或者有事，我就成了承担教学任务的那个人。虽然我年龄比较小，但学生都听我的话，因为我是学霸；虽然我当时感觉有点辛苦，但我心里很高兴，因为老师经常表扬我、学生吃东西都带我的份。

　　一件是为了学算术老师让我们带小石子。那时候，我们就开了两门课：语文和算术。算术开始的时候，要数数。先是用手指头掰着数，能从1学到5，再由5数到10，再加上脚指头，可以由10数到20，再往上数就不好做了。于是，老师让我们到河湾去捡小石子。这样我们每天上学前的一个重要任务，就是先到河边捡两大兜子小石子。谁要是忘了捡，就好像犯了天大的错误。即使老师不批评你，你都会感觉这一天什么都没学成，看着其他学生拿着小石子数数的认真样子，没有石子的学生真是羡慕嫉妒恨。

　　尽管时间已经过去很久了，但回忆起来仍幸福满满。

　　我上一年级时，家里特穷，我把用铅笔写满的本子，再擦干净接着写字，被我的班主任王玉梅老师看到了，当时橡皮都成岁末了，第二天一上课，她就塞给我一块大橡皮，我当时眼泪掉下来了，哽咽的没说出来谢谢两个字，后来老师调走了，但我心里永远的想念她！

　　没写完作业，被老师“掐脸”。

　　记了一辈子，终身受用，再也没犯过。

　　那是一个天高云淡的秋日，父亲送我到学校，把我交给一位姓刘的老师。记忆中的刘老师责任心极强，只是性格非常急躁。
记得那是一堂三年级得数学课。我们刚刚学过四则运算，老师布置做题，我的同桌是班长，每次做题他都第一个交，这次，我决心超过他，于是后娘大孩子---暗地里较劲。我的笔像长了脚似的飞快地再纸上滑行，同桌也毫不示弱，右手紧攥着的笔在本子上迅速舞动，并且发出“沙沙沙”的响声，好象是擂鼓呐喊，让我的心里一阵阵紧张。但是还好，终于，我抢先把做好得题交到老师手里，老师接过我的本子，目光在我的本子上巡视，我的心理也像绷紧的弓，巴望着老师会表扬我。心随老师的笔而跳动，她的一举一动，仿佛牵动着我的心。突然，几个有力的大叉号，像无情的剪刀，把我充满希望的肥皂泡一个个捅破。一种不祥的预感浮上心头：老师会怎样惩罚我呢？我呆呆的等着老师的发落。暴风雨终于来临了，只见老师一边叫嚷着：“交这么快，你急着干什么！十道题只做对三道！”一边把我的题目撕掉，愤怒地扔到地上。不知什么时候，我的身后已经排了好几个交作业的同学，我拨开他们的身子，在老师的鄙夷，同学们的嘲笑中，迷迷糊糊地回到自己的座位上，很短的一段距离，我却仿佛走了一个世纪！心里已不知道是难过，委屈，还是后悔自责，只记得心里像被掏空一样，没有着落。我倔强地睁大眼睛，把涌入眼底的泪水硬赶回去。于是，小心翼翼的拿起笔重做，再也不敢奋笔疾书。

突然一阵嘤嘤的哭声传入耳鼓，我下意识地抬头望，原来是李玫在哭泣。她倚仗着自己的老爸是镇长，在班内骄横无比，好象她自己就是骄傲的公主，别人权当是她的臣民。老师虽然对其他同学非常严厉，但对李枚却是网开一面，异常关爱。只见老师一改怒色，像戴了副慈祥的面具般，刚才滞留在脸上的愠怒一扫而光，和蔼地笑着，用哄孩子的语气温柔地说：“哎呀，别哭了，你嫌我把你的本子扔了吗？我不知道是你的本子，光顾看题，没看见是你，别哭了，别哭了啊。”但是，盛气凌人的李玫哪受过这种待遇，仍然委屈地哭着，仿佛在用自己娇滴滴的哭声，向老师示威，或是用这种方式挽回自己的自尊。老师终于离开座位，走到李玫身旁，更加和气地说“你看，我把贾凡的本子撕了她都没哭，你是个好孩子，快别哭了啊。”那上扬的语调，那亲切的表情，和刚才撕我的本子扔我的本子时的疾言厉色相比，简直判若两人。老师的推心置腹的安慰，大概使李玫找到了心理平衡，她抬起婆娑的泪眼，意味深长的看了看我，撇了撇嘴角，才抽动着鼻子扭动着身子，回到座位上。那撇着的嘴角，大有一种神圣不可侵犯的态势，让人不得不把娇宠还给她。我的心则像被针扎一样，痛苦地滴血，本来老师的举动已经使我非常难堪，还残酷地以我为参照物，去平衡李玫的心理，老师竟然毫不顾忌把阳光留给她，把阴影不假思索地留给了我。以至于每当想起这件往事，心中就笼罩着一丝丝苦涩的氤氲，并且在我的心海里扩展，蔓延......
草青了又黄，燕子去了又来，日子在四季的轮回中流逝。我终于有权利选择我的职业了，在报考志愿时，我和朋友早就商量好报考梦寐以求的外贸专业，但是，我拿起笔的一刹那，小学时那撼人心魄的一幕又浮现在我的眼前，一股莫名的感觉迫使我毫不犹豫地填上了师范。后来，我如愿以偿地做了一名老师。如今，我对每个学生都无微不至地关爱，不但关心他们的学习，更关注他们内心的感受。我常想：“他们的父母把自己的宝贝交给了我，我要加倍珍惜，把自己最真挚的爱心献给他们。”

　　师恩永记

　　一生中遇到好的老师使我终生受益。

　　虽然小学的时光已然逝去三十年，业虽然我连启蒙老师的名字都已然叫不出，但我仍然要深深怀念我的恩师。

　　我遇到的第一个老师叫王淑芹，正是因为她的课堂上的对我的表扬，才让我迷恋上读书，迷恋上学习，小学二年级我又遇到了王风芹老师，她更是让我插上了理想的翅膀，为我一生的发展奠定了坚实的基础，小学三年级的王华老师不仅仅教给了我如何学习，还教给了我怎样做人。我还时常会想起我和我的几个同学学做雷锋，从家里拿了一些钱，然后买来两盒粉笔，想趁着学校没人的时候把粉笔放到教室中，看到有人来，便抱着粉笔四处里乱跑，做好事怕让别人知道的心情，弄得我们藏在藏匿处忐忑不安，最终将粉笔放到讲桌上，我们每个人看到老师的一脸惊诧，心里洋洋自得，学雷锋做好事不留名，帮助别人助人为乐的道理正是由于她的教诲，才使得自己处处为他人着想；我还时常会哼唱她教我的一支支歌，像《鲁冰花》《劳动最光荣》……；四年级的老师叫陶廷宽，永远不会忘记他在课堂上的衣衫不整、不拘小节、衬衫口子不系、肚皮露着、赤着脚趿拉着拖鞋，扇着蒲扇，流淌着大汗，满堂孔老夫子式的灌输，我常常把我的老师和叶圣陶联系起来，因为都有一个“陶”字，他引领着我在语文殿堂里倘佯，他的博学多识令我终生难忘！

　　初中的一位老师对我帮助最大的是刘清福老师，50岁左右的年纪，我时常想起因我调皮他用力用手弹我脑门的情景，我厌烦他因我违反纪律而喋喋不休的情景，甚至于那些日子见到他都厌烦。直到有一天，我因病在家休憩了一段日子，没成想老头竟骑着自行车跑了10公里的路程来看我，躺在床上的我见到了自己的“仇人”感动的热泪直流，为此，我自豪了好长时间。有一天，爸妈到学校附近卖西瓜，碰巧遇见了他，送了他几个大西瓜，他却留爸妈在他家吃了一顿饭。毕业后，听说他突发脑溢血，一头栽在讲台上，再也没有醒过来。我在哭泣和悲伤中度过了很多日子。刘老师，在那边您还好吧？

　　这些启蒙老师，启迪了我的人生，帮我擦亮了眼睛，为我配备了扬帆起航的装备！

　　恩师永生难忘！

　　很庆幸我从小到大都能在老师的:惩戒与关爱中成长，即使就业了，仍有不少诤师良友。

　　小学二年级教我的周天景老师，他高大魁武表情严肃，话语不多既使课堂上也只是把要讲的知识讲清楚绝无多余语言，更别说什么面带微笑，什么鼓励性语言，什么妙语连珠般的讲解。他讲完了就掏出旱烟袋一边看我们作业一边:抽烟。

　　一次天下大雪，雪厚足以没住脚脖，那l个上午我们村的学生都没去上学，IO时左右周老师来逐个喊我们去上学，我一进教室周老师就叫我背刚学的:反对自由主义，我哪会背呢那么长。老师看我不会背就:一把抓住我的领脖像老鹰抓小鸡那样把我高高提起然后放下，并厉声问\还敢无故不来学吗？我吓坏了哭着说:不敢了。老师让我坐下。从那以后我再也没旷过课。

　　还有一次，吃过早饭，我早早到校，我们的周老师和另一位老师在看着我笑，弄得我很不白在赶紧拿书读起来。这时周老师走过来说来廷献咱洗洗脸，当学生要讲卫生。这时我才知道两个老师是笑我脸脸脏。我红着脸走到老师屋老师从火炉上拿下壶往脸盆中倒了热水用手试了温给我洗起脸来。脸盆中的水渐渐地脏了:我的

　　脸:慢慢地干净了一种幸福感涌遍了我全:身。老师呀您像慈父。

　　如果说人生是一座大厦，那么童年周老师的严和爱就是我人生大厦的基础。今天我也为人师了怎么渡过我的人生？周老师给我做出了榜样。面对我的学生我只有把全部的爱倾注在他们身上，那才算对起了周老师对的起我热爱的教育事业。

　　我自从上小学就和老师的关系特好，上学放学和老师一起走，和老师随便聊天，妈妈经常说我不知道怕人。最有意思的一件事是我八岁那年请班主任来我家吃饭。事情是这样的，我小时候在农村长大，村子东边有一个脱坯坑，冬天结冰就是一个天然滑冰场，放学后必然去那里玩。有一天我和一女同学一起玩溜冰，我的班主任骑自行车下班回家路过，我就让老师去我家吃饭，说今天我家杀猪。开始老师还推辞，禁不住我三说两劝就随我去吃猪肉了。一顿饭的功夫老师把我夸的都不好意思了。第二天上学的路上，和我一起溜冰的女同学说明天她家也杀猪，让我帮她请老师去她家吃猪肉，我说你没长嘴呀，干嘛不自己去说。前一段时间我们聊天还说起这件事怪我不帮她，哈哈哈。小时候很穷，但是很快乐！

　　我的童年记忆犹新，那一年从我的有声语言的世界变成无声的世界。老师从不嫌弃过我。滴水之恩，当涌泉相报。

　　感恩遇见您。

　　谈起这个话题，让自己又絮絮叨叨，太多难忘的回忆！

　　从小家里贫穷，出生在偏僻的农村山里，大多数的孩子们有书读就很开心了，不用干家务活，那时交通不方便，老师都是下乡轮流任教，没有固定的老师，山里都是泥巴或者石头路，交通不方便只能靠走路或者骑单车。骑车就要两个小时，走路两个小时，就这样的逆境在老师辛勤的培养下，转危为安。

　　那时候的老师工资也不高，大几百一个月，其中上了二年级有个语文老师特别让我难忘。山里出门不方便，所以学习用品只能很拮据很拮据。老师周末会回城镇，有时候可以给钱让老师帮忙带，可是这位老师不仅帮忙带还免费的，每周都会买几个不同的娱乐用品带来。她说：“孩子们，只要你们有学习能力，就往死里学，笔不是你前进的绊脚石，你们以最快速度逃脱这里。”

　　一个班级十几个学生，下课了就回去田地割草摘菜喂牛羊，根本无法想象那年的生活。这位老师来之后，班级氛围与见识在改变，上课每个都不睡觉，并没有鞭策着学生走，她说她也是过来人，懂孩子们的苦。

　　我们小学校长嗓子粗，声音浑厚，音调低，有天我在二楼走廊，校长在一楼叫我去找一个在二楼的老师，我没听清，我说\啥\，他又说了一遍，我又说“啥”，他不耐烦的又说了一遍，此时，我比较纠结，因为他声音太低了，我就又回答“啥”，最后他朝我张嘴不知道说了啥，挥了挥手走了

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