感谢邀请。

　　首先，我们每个大人，都是从小孩子走过来的，这一路成长，当时并不觉得自己有什么坏习惯。当我们长大后，会在孩子身上发现一些坏习惯，其实我们小时候也有，只不过我们不记得罢了。

　　所以，面对孩子的坏习惯，不要大惊小怪，没准我们小时候的坏习惯比孩子还多还坏呢，可是现在不也好好的吗？

　　其次，我们来正面谈一下孩子的坏习惯，由于不知道您问的孩子是多大，是什么坏习惯。所以只能笼统地谈一下个人想法。

　　孩子成长过程，其实是一个逐渐从家庭的简单关系走入社会的复杂关系的过程，在不同阶段会接触到不同的环境和不同的人，从最开始的不懂对错模仿别人的坏习惯（比如上了幼儿园，别的小朋友骂人，自己家孩子也学会了骂人，并且还觉得自己很厉害），到后来的面对诱惑没有管住自己（比如初中时期的孩子比较叛逆，看到别人吸烟，虽然明知道吸烟可能对身体不好，家长也多次告诫，但是他就是觉得吸烟很帅，就会忍不住试试），这些都是正常的情况，并不是孩子本身不好，而是环境如此。那么，有人说了，我就只让孩子接触习惯好的人，不让孩子接触习惯不好的人。各位，这种“真空”状态只是一种理想，或者说是做梦，因为人无完人，世界上哪里有只有好习惯没有坏习惯的人呢。我们不能怕孩子接触到坏习惯的人，就把孩子锁起来。何况孩子是一个独立的人，你不让他看到坏的，他怎么知道好的呢。

　　第三，如果孩子已经养成了某种坏习惯，作为父母或家里其他长辈，建议不要大惊小怪，不要刻意去强化孩子的这个行为。个人试过最有效的办法还是平和地沟通。要以平等的身份去跟孩子谈论这个习惯，以及这个习惯对孩子的影响。举个例子，我邻居家的孩子，六岁，特别喜欢看动画片，一看就是一下午，除了上厕所，基本不动地方。他家长之前出于省事，就放任他看。后来管不住了，不让看，就各种摔东西。后来他妈来问我怎么办，我就跟那个小孩聊了一下，我让他试着带了一下我的近视眼镜，他说晕。我告诉他，我以前不注意保护眼睛，看一两个小时的动画片，看书离的很近，工作以后又长时间对着电脑，结果眼睛近视了，现在摘下眼镜，整个世界都是朦胧的，很多事情很麻烦。冬天，一进屋，眼镜片上全是蒸汽。我给他讲了戴眼镜的很多不方便。最后，他说，我要保护好我的眼睛了，要不然长大了不能踢球，每天洗脸啊睡觉啊都要摘掉眼镜……我并没有跟他提不能长时间看动画片这件事，但他了解了长时间看动画片对眼睛的坏处之后，为了不给自己将来找麻烦，果然开始对动画片开始有节制。当然，孩子的自控力有限，他不可能完全不看动画片，他妈和他一起制定了看动画片的计划，首先选好动画片，然后每天看三集。这个故事，我想说的是，如果你觉得孩子有些习惯不好，那么最好不要从正面去强调，最好从别的方面去沟通，这样效果更好，要让他自己认识到自己不想承担的后果。

　　最后，为人父母，都想培养完美无缺的孩子，都想孩子一点缺点都没有，我劝各位放弃这种想法，我们自己尚且不完美，何必苛求孩子呢，很多我们大人觉得是问题的问题，其实换个角度，并不是毛病。放宽心，给娃自由吧。

　　再次感谢信任，以上纯属个人观点，仅供参考，希望对您有帮助。

　　家长是孩子的第一位老师。孩子在成长过程中陪伴左右的是父母，父母会影响孩子的一言一行。下面这些恶习家长可要摒弃，否则孩子会学哦~

　　1.不讲卫生

　　比如上完厕所不洗手，餐具不洗干净等等。这样的小习惯，孩子尤其会看在眼里，记在心里。家长抵抗力强偶尔不讲卫生并不会对身体有太大的影响，可孩子就不同了，他们的抵抗力比较弱，不讲卫生容易沾惹细菌、病菌，孩子们会因此而生病。那么家长该怎么做呢？首先一定要告诉孩子，这样做不对，一起谈谈不讲卫生的危害，告诉宝宝自己也很想改掉，如果孩子能够帮助自己，一起进步的话，那将会太好了！

　　2.不懂礼貌

　　有些家长在待人接物方面过于疏忽，常常不讲不礼貌，比如别人在讲话的时候随意打断等等。孩子正在学习如何与外人接触，所以也就会向父母学习，倘若父母不以身作则，孩子也会显得很没教养。父母首先应该从自己做起，严于律己，同时在跟孩子交流时，适当使用礼貌用语，比如“谢谢”“对不起”“你客气啦”时间久了，孩子便能成为一个懂礼貌的好孩子，

　　3.喜欢使用电子产品

　　对孩子来说，电视和手机可远比读书更有吸引力，大人也是如此。现在是网络信息化的时代，大人几乎离不开自己手里的手机，无论是吃饭还是上厕所，总要带着手机。孩子自然是有样学样，殊不知长期使用电子产品，无论是对孩子的眼睛还是对孩子的交流能力来说都有着不可忽视的不利影响。所以爸爸妈妈不妨减少些用电子产品的时间，多和孩子交谈，一起玩耍，增进孩子与父母之间的感情，还能够让孩子少受电子产品的影响。

　　每个孩子身上或多或少都有一些我们眼里的“坏习惯”，那就得看这个习惯对孩子的生活、学习会不会造成不良的影响。如果影响不大就随它去吧，如果影响很大我们得与孩子一起把他的坏毛病改掉。

　　首先，得搞清楚孩子坏毛病是怎么造成的，毕竟一个习惯养成不是一两天的事，了解清楚情况之后再来想对策与孩子的坏毛病过过招。

　　其次，我们要做好长期正确引导孩子、甩掉坏习惯的准备。与孩子一起制定操作性强的实施方案，坚决帮助孩子共同战胜坏毛病。

　　最后，父母对孩子“坏习惯”不能反应过激，要用爱心与耐心去接纳孩子的不完美。并努力与这些不良“坏习惯”斗争到底。
 

　　孩子幼儿期间，他们身上的习惯，远远还没有定性成好习惯或坏习惯，孩子正是成长期，一个习惯的养成主要靠父母去引导。模仿是幼儿阶段孩子最大的特征，所以父母自己是不是有好习惯很关键。如果看到孩子某一个习惯不尽人意，父母需要告诉孩子为什么不能这么做，应该怎么做，并身体力行去影响孩子！

　　与其去改小孩子的坏习惯，不如从小就培养孩子的好习惯。

　　父母是孩子的第一任老师，也是孩子直接模仿的对象，想让孩子养成好习惯，起码自己要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，孩子才会模仿，久而久之才会形成好的习惯。

　　但有时只靠父母教是不够的，小孩子模仿能力强，社会上什么人都有，小朋友没什么鉴别能力，这个时候父母首先要了解情况，如果孩子只是出于好奇，要严肃的告知孩子这是错的。如果孩子已经有一定的行为了，那么只靠说教可能作用不大，最好让孩子有自己的亲身体验。

　　比如孩子偷拿钱去买零食玩具，父母一是可以让孩子去体验生活，得知钱来之不易。二是把孩子最喜欢的东西暂时拿走，让孩子体会到丢了东西的感受。这样才能让孩子真正明白，也能牢记教训。

　　教育是一个比较漫长的过程，不要急躁慢慢来，希望每个孩子都能长大成材。

　　这位家长，是不是有点太过于标签化了？孩子的坏习惯形成绝对不是一朝一夕的事，同样，想要改正，也不是三两天就够了。你有没有想过，他（她）之所以会有现在的坏习惯，你自己要负很大的责任？

　　找到问题的根源，再来寻求方法。首先，请对你的孩子多一些耐心和爱。越是这种时候，你的态度就越能激发孩子，想要积极正面的结果，那就积极正面的引导。一味地训斥，只会适得其反。

 

　　其次，请给孩子一个缓冲的机会，他没有那么快就转换过来，别急着去比较和命令。有进步，请夸一夸他，哪怕进步很小，但是对于孩子来说在进步就是好事。

　　最后，请为孩子树立正确的榜样，以你的行动力来影响孩子，这一点相当重要。

　　如果孩子已经养成了家长眼中所谓的坏习惯，那么父母需要根据孩子处于的年龄段和坏习惯养成根源进行探究，并对症施策。如果宝宝年龄较小，可以通过绘本和做游戏的方式，帮助孩子认识到自己存在的坏习惯并着力改变；如果孩子处于叛逆期，总是喜欢和父母对着干，那要根据孩子的性格特点循序渐进予以引导，不要操之过急，防止适得其反；如果孩子只是一种好奇或一时冲动，导致产生了一些坏习惯，父母需要多和孩子交流沟通，帮助他们自己认同习惯，并愿意付诸实践和努力。

　　孩子的任何习惯都不是与生俱来的，也不是天上掉下来的，无论好坏都是一点一点在不断重复中逐步积累养成的。
 

　　为什么要先强调这一点呢？是因为，当父母想要纠正孩子的坏习惯时，肯定为时已经比较晚了。早在坏行为形成习惯之前，家长都干啥去啦？第一种是没当回事，开始时不够重视大意了，比如孩子一直吃手、摸生殖器等，问题严重了家长才着急；第二种情况甚至更加多见，坏习惯原本就是家长自己日复一日培养出来的，原本觉得孩子小图省事放松了，比如奶睡省时省力、娇惯可以终止哭闹，但孩子大了或者要求的次数多了，妈妈就受不了了。
 

　　养成习惯需要一定时间，纠正习惯也需要一定时间，指望把坏习惯立竿见影地改掉是不现实的，正所谓欲速不达，越性急往往效果越差。明白这个道理之后，还需要注意做到以下几点：
 

　　1、 每每发现孩子有习惯的坏行为，都要立即纠正，但切记不要批评孩子本人，只是控制那个行为；
 

　　2、 每每孩子控制了自己的行为，都要立即赞赏奖励，注意既要夸赞孩子，又要明确奖励的缘由；
 

　　3、 找到孩子行为背后的本质需要，用更好的方式满足它，要知道每个行为背后都隐藏着真实的需要，而它往往都是合理的；
 

　　4、 每当孩子自己难以控制的时候，都应该施以援手，要理解很多时候孩子不是不想改正，而是难以控制行为的惯性；
 

　　5、 假如家长自己或者孩子偶尔没能控制好，被坏习惯钻了空子，尽管忽略它，千万别纠结于个别的“放纵”。
 

　　最后还想强调一下，预防孩子养成不良习惯，永远都比日后再行纠正来得划算；家长展现良好的行为习惯，永远都是最重要和有效的培养方法。
 

　　（图片来自网络）

　　小孩子的坏习惯要注意区分对待。有的小孩子的坏习惯已经对孩子的教育有一定的影响。比如孩子的哭闹，爸爸妈妈想要制止孩子的哭闹，所以给孩子买了玩具，这是一种强化。强化是指通过某一事物增强某种行为的过程，是驱使力对具有一定诱因的刺激物发生反应后的效果。强化和惩罚是操作条件反射的核心思想，既有正向的，也有负向的。强化结果是引起行为出现频次大幅增加。孩子就会将自己的哭闹和奖励建立一个联结，这是坏习惯形成的原因，是被我们错误的方式强化了孩子的联结。那么，我们可以打破孩子建立的这种联结。下次孩子再哭闹的时候不再满足孩子，让他明白哭闹是得不到满足的，我们要告诉孩子的是我们满足他的需求并不是因为他哭闹了，刺激出现的时间要和孩子哭闹有时间间隔，这样才能打破孩子建立起来的联结。还有一些我们称之为坏习惯，但实际上只是孩子想引起关注，比如爱插嘴，坐不住等等，有时候我们会以为这是孩子养成的坏习惯，用尽办法也消除不了，其实，是孩子自己在博取关注，而表现出来的行为只是孩子博取关注的一个媒介。我们要做的恰巧是漠视，不去给孩子反应，孩子没有通过行为获得想要的结果，慢慢的，行为也会渐渐消失。所以，我们在看待孩子坏习惯的时候，不要只看到行为本身，行为背后的原因我们也要看到。

　　我帮助很多家长孩子解决了这方面的问题。

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　　小孩子有什么坏习惯呢？

　　我小时候偷我爸两块多钱，当了一天的小皇帝，好好的挨了一顿打屁股。下次再也不敢偷东西了。

　　现在的孩子都是家里的小皇帝，谁敢打屁屁呢哈。

　　反正现在的孩子不会做饭，不自己洗衣服，不爱做家务的太多了。没办法，独生子女嘛哈。

　　能让孩子自己照顾自己，是家长的功劳。我没做好，希望有能做好的家长。

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