书院制度萌芽于唐，完备与宋，废止于清，前后千余年的历史，对中国封建社会教育与文化的发展产生了重要的影响。

　　北宋时，以讲学为主的书院日渐增多。

　　南宋时随理学的发展，书院逐渐成为学派活动的场所。

　　宋代最著名的有四大书院：江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天府书院、河南登封的嵩阳书院。

　　书院大多是自筹经费，建造校舍。

　　教学采取自学、共同讲习和教师指导相结合的形式进行，以自学为主。

　　它的特点就是为了教育、培养人的学问和德性，而不是为了应试获取功名。

　　明代书院发展到一千两百多所，但其中有些是官办书院。

　　一些私立书院自由讲学，抨击时弊，成为思想舆论和政治活动场所。

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