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　　俗话说，天下爹娘疼好儿。世界虽大，人心却小。世间之事，没有绝对的公平！

　　一个家庭，就生活日常的一些事儿来说，一碗水端平，真的不是说说那般简单。孩子的性情、脾气、生活习惯及做事作风等，有太多的因素，影响或者决定家长对孩子的态度。一个孩子，能够被父母尤为看重，那，他一定是在兄弟姐妹中表现出众，有父母的希望，因而更愿付出更多的精力、财力去扶持，去培养。如此，而他的兄弟姐妹，或多或少地感知到，父母对自己爱的不公。

　　类似于这种“偏心”的现象，谁能说，我们对孩子的教育里不存在？

　　孩子遭遇不公的情况有多种。我们不排除有个别老师因个人好恶等原因产生的私心、人情关系所导致的不公。这种情况也仅仅是极少见的。若此，家长可以和老师心平气和地沟通，沟通无果，可以直接向教育管理部门反应。

　　世间没有无缘无故的爱恨情仇。绝大多数的老师，不会放弃任何一个孩子。这里，我只想谈谈一个往往被许多人忽略的原因——

　　一个经常给班级招惹是非的孩子，令同学躲避不及；一个常常不写作业的孩子，课堂上影响其他学生听讲；一个课堂上被老师提问、常常是摇头三不知的孩子，不求上进……天天调皮捣蛋，缺点或者错误在和家长与本人沟通后仍然不知悔改、努力，真的让老师头疼，让同学生厌。屡教不改之后，老师能做的，也只会像他父母一样有了“偏心”的行为，“瞎子放驴，由它去罢”。上课不再提问他问题，作业不完成也不再放在老师的心上。老师的这种心境局外人真的很难体会，说了不听，又教训不起，“蒸不熟煮不烂”也的确是万般无奈。于是，管教放松之下就出现了学生和家长感知的不公。

　　人的尊严来自于自身不懈的努力追求优秀。你不优秀，又如何出众、让人“高看”一眼？但愿我们的孩子努力，让优秀成为一种习惯；而优秀，无论何时何地，一定会被善待！

　　我是文风。关注家校一线，了解更多的家、校、生活，共同探讨家校共育

　　如果孩子在学校里，受到了不公平的待遇，家长不要焦急！先跟老师沟通一下，诚恳的态度问老师：最近孩子在学校的表现怎么样？你了解了情况，回家配合老师对孩子进行教育。如果孩子没有什么错误，你就告诉孩子，只有自己变的更强大，更优秀，別人谁也不能欺负你！看不起你！我的孩子三年级时，因为他上课说话，做小动作，我的同事，他的班主任，把孩子调到教室最后面的角落里，孤立他！我没有去见老师，我只能通过自己的努力，孩子的奋斗，让孩子变成一个优秀的孩子。这时候，孩子原来的任课老师跟我在一个办公室里，我什么都不说，她也感觉很没有面子！

　　遇到这种情况，不要怨老师！教育自己的孩子让他变的更优秀！更坚强！比什么都好！

　　孩子在学校遭遇了不公平的对待，需要分五步来处理。第一步是认真听孩子讲述事件的过程和细节；第二步是找老师谈一谈孩子对于事件的表述；第三步要查清楚事实的客观真相；第四步是与孩子老师一起共同想办法解决问题；第五步是从这件事情当中总结经验，用来教育孩子。

　　第一步是听孩子说一下整件事情的原委，过程和结果，尤其是中间有哪一些细节。在整个过程当中要让孩子感受到安全感，不要过早的表露自己的情绪，尽量帮孩子去回忆，呈现出整件事情的来龙去脉。

　　第二步是联系老师，把孩子所叙述的整件事情的来龙去脉一一讲给老师听。在整个过程当中需要保持比较平和的态度。让老师来从第三方的角度上对这件事情进行评估。也表达清楚自己需要老师帮助的态度。

　　第三步是查清楚整件事情的客观事实。这就需要老师帮助去调查了解，或者是会同家长一起去进行了解。整个过程中。作为家长要保持中立客观的态度，不要简单发泄情绪，最重要的是还原事情的本来面目。

　　第四步是一起到解决问题的方法。这一步通常需要家长老师还有一些关联的第三方共同去找到解决问题的方法。家长不要受到任何一方的影响，需要独立来判断这件事情的解决方案是否能够让自己满意。

　　第五步是总结经验用来教育孩子。任何事情都不能简简单单发生过之后就让它过去。即便是我们受到了不公正的待遇，从这件事情当中我们往往也能总结出很多的经验和教训。而这些经验和教训一旦能够应用到孩子的教育场景当中去，下次就不会在发生类似的事情，至少不会产生同样的不好的结果。

　　以上五步就完整的处理措施，也是一次完整的教育，总之不要浪费任何一个。不要浪费任何发生在自己身边的事情，每一件事情都有它的教育意义所在。不管是好事还是坏事。

　　我是缪登峰，十年考察千所大学，家有萌娃深通育儿。

　　你来关注我，帮你带好家中神兽，助你规划锦绣前程。

　　如果孩子在学校收到不公正待遇，家长必须替孩子讨回来。

　　待遇一般是上级对下级的一种对待方式，既然是不公正待遇，我的理解是这种不公正的待遇是来自学校老师。

　　有些老师平时工作压力大，处理问题的时候，因急于求成，可能会想当然地做决定，无意中伤害到孩子。当然也不排除有些老师工作能力差，道德水平低，不具备处理班级学生问题的能力，从而在工作中出现失误，伤害到孩子。无论哪一种，我们做家长的都要出面，和老师进行有效沟通，使不公正的待遇能够消除。

　　家长在和老师沟通前，一定问清楚事情的来龙去脉，事先做好充分准备，因为你是去学校，那是老师的主场，准备充分才能不卑不亢，言之有据。在老师面前摆事实，讲道理，让老师认识到自己的错误，并主动改正，那是最好的了，如果是无心之失的话，老师会找到孩子当面坦诚自己的失误，向孩子赔礼道歉。

　　如果是老师处理问题能力差给孩子造成的不公正待遇，家长就要在和老师过招的过程中，有意识地引导老师按照你的解决方案来实行。这样的老师认知水平不高，相信权威或领导。家长在与这样的老师打交道的时候，有意无意带几句相关教育理论或者培养国家接班人相关的话语（提前做功课，不熟悉的话，要背下来，说的时候就像是顺嘴而出），此时，老师的节奏会完全被打乱，你要的结果很容易就可以实现。

　　如果你与老师没有达成一致，就可以直接找校长，别打怵，这不仅是表示你爱孩子，为了孩子争取公道的问题，同时也是为孩子树立榜样的机会，遇到困难，着手解决困难。

　　见校长之前更要做好工作，把学校网站上发布的学校各项工作梳理一下，做到心中有数；把《保护未成年人法》、《中华人民共和国义务教育法》等认真阅读，并做笔记，或者阅读近期相关领导人关于教育的报告。学完这些，家长的理论水平和政策水平不必校长差，与校长谈话的时候，重点突出，就指出老师在对待学生的过程中所犯的教育错误或不符合我们国家的教育方针。校长肯定会调查事实真相，让犯错的老师纠正错误，因为家长的水平完全比得上一个教育局长了。

　　在和学校老师沟通的过程中，无论交流顺畅与否，一定谨记：家长是去解决问题的，表现出你的素养，不是去论胜负的，千千万万不能吵架。

　　如果孩子在学校里受到不公正的待遇，该如何处理呢，今天我就来和大家说说啊。如果发现了这种情况，咱们第一就要先安抚引导自己的孩子，使孩子走出困境，让孩子有一个好的心态。下面我说一下我家儿子在小学时遇到过不公平待遇的事啊，供大家参考一下。

　　我家儿子在上小学六年级的时候就遇到过这种事情，当时期末考试，我儿子考了全班第五的成绩发了个优秀学生的奖状，（全班前十五名的孩子都是发三好学生奖状的），当时在学校里刚发下奖状的时候，我儿子就把奖状揉成一团扔了，被他班主任发现后把儿子批了一顿，罚站了一下午，一下午没捞着上课。（说扔奖状是对老师的不尊敬）放学了我去接儿子时，看见儿子红红的眼睛，我还没问什么事，儿子就哭着说不愿上学了，等等问明白事情的原因后，我让邻居把我儿子稍回家，我过去找班主任了解一下事情，班主任就抓着孩子扔了奖状的理由来应付，我对老师说，就是孩子扔了奖状，你也不能一下午不让他上课的啊，老师说那是他的权利。听了这话后把我气的就把校长找过来，守着校长的面，我要班主任回答我的问题，第五名的成绩为啥是个优秀奖状，而到第十五名的孩子都是三好学生奖状。我告诉那个老师，不要把大人之间的恩怨来强加到孩子身上，这样有背师德。（那个班主任对我有些偏见的），我要求校长第二天给我儿子调班。说完我就有了。回家后，我安抚儿子说，奖状是无所谓的，奖状只是代表了你过去的成绩，代表不了以后的成绩。所以你不能为这事生气，咱要好好学习，争取一次拿到更好的奖状。听了我的分析后，儿子心情也好起来了，在以后的学习更加努力了。现在也以优异的成绩考上了他理想的大学了。

　　孩子在学校里遇到了不公平待遇，我认为咱们背后一定要找老师确认一下，同时还要劝导孩子，放下心结，让孩子努力学习。好了，今天就先说到这里了啊，说多了[害羞]希望大家喜欢。

　　如果孩子说在学校受到不公平的待遇，那肯定不能坐视不管。我们首先要做的就是

　　与孩子沟通，搞清楚事情的前因后果，但是绝不能只听孩子的一面之言，我们要多注意孩子的感受，同时也要客观的看待这些事情。

　　在搞清楚事情之前，我们先不要发表意见，把主动权交给孩子，一方面锻炼孩子的表述能力和心理感受变化，另一方面让我们能够更准确的知道孩子的境况和社交能力。

　　如果事情弄清楚了，那就和孩子一同商量怎么做，在这个过程中家长要做的是正确引导孩子怎样处理，如果有些事情确实严重那就要与校方沟通，争取自己和孩子的利益，但是一定要注意方式方法和分寸。反面例子:我们这有个家长听说孩子在学校被老师打了，立马就去学校找老师理论了，让老师很难堪，最终，老师很少在管教孩子，只是口头上说教，如果不听就不在管了。后天，这位家长通过其他家长了解到，老师上课会拿着书本敲打不听课孩子的背，孩子会说老师打他们[捂脸]

　　后来，这位家长单独又找老师道歉，说自己太冲动[泪奔]还给老师送礼（被老师拒绝了）

　　所以说，无论孩子说什么，我们一定要冷静处理，在维护孩子的权利下把事情处理好，不要太冲动最后赔了夫人又折兵。多与孩子沟通、多与老师沟通、多与家长沟通，正确引导孩子，为孩子做个好榜样。

　　首先安抚孩子的情绪，技巧的引导孩子，回忆复述事情发生的经过。做出正确的处理方式。

　　需要从孩子那了解事情的经过，他受到了什么不公平待遇。这个不公平待遇是什么？为什么他认为是不公平？

　　了解这些让我们有初步的判断，孩子的话是否有误，或是其他的原因。

　　记得儿子上幼儿园中班时，有天回家他告诉我，老师在学校打他了，听到他的话，心里七上八下的。抱着他引导问时，他都很难过。

　　他原话是:老师打他，打他的后背那。为什么会这样，他说排队时，打得他。为什么打他，没有打其中一个小朋友。再问，就是回答的说不是明白。身体都查看，没什么问题。

　　我最终还是打电话询问老师。老师说，她拍了孩子。是早上排队早操时，让孩子集合，其他小朋友都在行动，而他带着其中一个小朋友，在后面玩。老师过去就拍了他后背，让他速度。

　　孩子和老师的的说法差不多。拍和打，孩子没有分清楚表达。带头的是他，所以过去拍了他。

　　孩子误会老师。平时接送孩子和学校活动，多少了解老师的一些行为习惯。自己也看到过。

　　后来，老师怎么说的，没有向孩子说，只是陪孩子示范了拍和打，两个字真正的差别在哪。让他潜意识里，多少明白，可能他自己误会老师。

　　我认为他最大的纠结，是老师为什么拍他，没有拍其中一个小朋友。或许认识到自己的行为问题，后面的纠结自然就没有了吧！

　　所以，当孩子说他在学校发生冲突，先安抚孩子情绪，了解事情发生的经过，再做决定要怎么处理。不要事情都没有弄清楚，就去责问老师。

　　很高兴能够为大家解答。

　　这个问题我们首先要分析孩子在学校受到不公平待遇的原因，总结主要有以下三种可能性：

　　孩子自身的问题导致被特殊待遇

　　了解到具体原因后，便可以对症下药。

　　这里孩子可能表现为自卑，不愿与人交流，显得不合群，或者太过惹人厌，到处生事，这些都会让孩子受到不公平待遇。

　　如果是孩子自己的问题，家长就要和孩子好好沟通了。帮助孩子更好地融入集体，平时多鼓励孩子，给予他们信心。家长也可以为孩子提供物质支持，比如做些好吃的便当让孩子带着和同学分享，或者出游带回来的纪念品等等，这些都有助于孩子拉近与同学的关系。

　　对于那些惹人厌的孩子，父母首先在家里就不能再惯着孩子了。孩子将家里的肆无忌惮带到学校，当然会受到同学的群起而攻之。和孩子明确自己的作态，作为同龄人，大家应该互相尊重，到处生事，成为校霸只会让人与你保持距离，从而受到不公平的待遇。

　　孩子受到同学的不公平待遇，上升到更高层面，可以理解为“校园暴力”。

　　校园暴力一直都是受到社会各界广泛关注的一个话题。如果孩子身处其中，家长一定要重视。

　　这里受伤害的孩子本身可能没问题，问题出在霸凌的那一方。家长在了解了孩子被不公平待遇后，需要及时和校方沟通，因为“忍得了一时，忍不了一世”。如果从被欺负的开始不反抗，后面只会更加无休止，最后很可能发展到危机生命的地步。

　　当孩子说出被不公平待遇后，家长应该做好孩子的安抚工作，并且从态度上让孩子产生心理依靠，这样孩子才有直面问题的勇气和信心。

　　如果孩子说的是受到老师的不公平待遇，家长也不要急着去评判老师作风的问题。可以先和孩子沟通，问问孩子在学校里是否出现作业拖拉、上课不认真听讲、学校里表现差等问题。

　　如果孩子承认自己在学习上出现了问题，那么家长就要正视这个问题，从改变孩子的学习态度开始，可以每天陪伴孩子做作业，日常检查学习效果等。

　　当然如果孩子说自己没问题，家长根据孩子平时的学习状态也能判断是否说谎，那么这就说明是老师的问题了。

　　家长要和老师沟通，询问孩子在学习上还有哪些需要改进的地方，并且将孩子的问题反馈给老师。因为可能班级人数太多，老师对待学生难免会有疏忽，但为人师表，得到家长的指正后，有教育心得的老师一定会做出改正。这一点可以从孩子之后的反馈得出。

　　老师中也不乏一些不够格的人，对于有问题的老师，家长要做到实时跟踪，每天听取孩子的反馈，也可以询问别的孩子是否受到老师的不公平待遇。如果事实就是这样，那么家长可以联合家长和校方反应质疑老师的教学问题。只要孩子没问题，真相一定会水落石出。

　　结语：

　　孩子说在学校受到不公平待遇，家长一定要保持理性，问清楚具体原因后，再采取行动，同时做好孩子的心理辅导工作，后续也要多和孩子沟通交流，引导孩子处理一些棘手的问题。

　　如果孩子说在学校受到不公正的待遇，要认真对待。

　　1.和孩子谈心。弄清楚缘由，在孩子的心里，怎么会认为是受到了不公正的待遇，是偶尔一次的某一件事情，还是经常发生，是受到了老师的不公正，还是同学们的不公正，都要问清楚。

　　2.如果是偶然一次，要让孩子学会理解，生活中的坎坷，会有很多。如果是经常发生，则告知孩子，寻求合适的方法，爸爸妈妈会和他一起努力解决问题。

　　3.如果发生的次数相对多，不公正的待遇无论是来自老师，或者是同学，均要和学校联系，和老师沟通，讲清楚孩子的看法，家长的立场，要求学校给予每一个孩子公平公正的平等待遇。

　　4.如果是存在校园欺凌的问题，更要引起家长和学校的注意，要拿出具体办法，解决问题，确保孩子能够安心快乐地读书。

　　相对来说，偶尔的不公正待遇是存在的，例如座位的调整，班级卫生的打扫，班级活动的开展，有些原本就存在差异，有些原本就有好与丑，要正确对待，如果是班级里，老师是一视同仁，那么就多做做孩子思想工作。

　　试想一下，要是我们自己面对不公平的时候内心的想法是什么呢？一定是生气，当然之后也会隐忍，因为我们比较成熟，会思考很多的问题。

　　孩子在面对不公平的时间肯定也是十分气愤，在他们的心里面黑就是黑，白就是白，所以如果自己面对不公平的待遇，一定会非常的想要得到别人的认同。一些宝妈如果语言处理不当，就有可能导致孩子心理受伤。

　　第1点、不能说打击孩子的话

　　一些宝妈就可能对孩子说，这个世界上不公平的事情还多着呢！这种话语就直接影响到了孩子的人生观、价值观。孩子以比较单纯的视角去思考，这个世界我们也应该从他们的角度来考虑，不要过分的将一些问题揭露。

　　第2点、适当的安慰孩子

　　其实对于孩子来说，这种不公平的待遇他们是无法理解的，那么在这个过程之中，就很想要寻求父母的安慰。我们可以从孩子的话语当中了解这件事情发生的过程，从而时时的安慰孩子。

　　第3点、寻找学校老师寻求帮助。

　　既然是在学校里面，孩子受到了这种不公平的待遇，那么我们就应该寻求老师进行一定的了解沟通，看看到底是因为什么原因，孩子出现了这样的想法，是否有误会老师的可能，或者说误会其他孩子的可能，只有明白了所有的事情，我们才能进行评论，毕竟孩子也仅仅只是他们的感受而已。

　　希望可以给你带来帮助。

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