很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。孩子发脾气，是一种正常的发育现象，说明孩子的想法得不到满足。这个时候，家长一定要认真倾听孩子的声音，或者抱抱他，先抚平孩子愤怒的情绪，等孩子情绪稳定下来，再来给予关注、调查和指导好好沟通。家长完全可以通过聆听来理解来避免孩子的发脾气。家长要先说出孩子的想法，然后问孩子，我能帮你做什么？充分体谅孩子的心情，再根据双方的需要来制订计划。

　　接受孩子的情绪，然后情感引导

　　常见的发脾气可以分为两种，一种是为了表达不满，一种是为了寻求关注。

　　为了表达不满意而发脾气的孩子则需要家长的帮助和同情。一个试图自己修理玩具或者独立穿衣服的孩子可能会因为失败而出现情绪失控。孩子情感剧烈波动的时候往往是加深你们之间感情的大好时机。父母要在安慰孩子的同时伸出援助之手。\妈妈在这里，也许我能帮上忙，宝贝\

　　孩子对一件事有不同意见，说明孩子有主见有想法，证明孩子在长大。我们如果把孩子当大人或者朋友看待，多认真听孩子的想法，一起找到处理问题的最好办法，在孩子要求合理的情况下，多尊重孩子的想法。

　　或者孩子发脾气的时间你可以给孩子说，妈妈很高兴你有不同的意见，但是你不能乱发脾气，有问题我们一起来解决处理，如果你的想法合理，妈妈一定会尊重你的想法。这样能处理问题，还能引导孩子怎么处理问题。

　　与其想着改掉孩子爱发脾气毛病，不如学着接受他的情绪

　　本来周末约了孩子去公园，可是天气下雨，孩子就发脾气了，因为我们本来约好了，孩子很想去公园的。首先你要对孩子说，妈妈知道你去不了公园很难过。妈妈能理解你，可是发脾气是不能解决问题，我们商量下有没有更好的办法来解决，或者今天我们去游乐场玩，公园也不会跑，我们等天气好了一定去。接受孩子的情绪，然后转移孩子的注意，这样孩子就越来越讲道理的。

　　用故事去引导孩子不脾气

　　前段时间我家二宝也爱发脾气，动不动还会哭，后来我告诉他，乌鸦喝水的故事，乌鸦喝不到水，会不会生气发脾气，乌鸦不会，因为它遇到问题，它会想办法解决，而且成功喝到了水。多引导孩子讲一些故事，遇到问题，有不同想法，要去表达，生气发脾气是不能解决问题的。

　　处理为寻求关注而发脾气的孩子

　　提前计划。事先提醒孩子有什么想法。

　　表达对孩子的理解和同情。

　　保持冷静，如果孩子行为失控的话，冷静的把他抱起。让他知道你会帮助他，而且等他冷静下来再说，来要和孩子争吵或者威胁孩子，更不要对孩子动手。

　　不去理睬。在家的时候才这么做。
 

　　因为最近不停的在学习亲子课程，孩子发脾气的时候，家长应该先尊重孩子的感受，告诉孩子你希望他怎么做，让孩子知道你地帮助他的。情感引导，先接受孩子的情绪，抚平孩子的情绪，然后引导孩子说出他的想法，家长再和孩子一起商量解决问题的方法。

　　我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发，有免费实用的音频亲子课程和中医育儿方法，有需要的请关注留言。努力像阳光，温暖每个人；传递正能量，关爱每个孩子

　　谢邀！无论是大人还是孩子，在情绪中是听不进道理的。情绪中的人需要陪伴、倾听和感同深受。情绪爆发通常是因我们自己内心的焦虑而引起，需要我们能洞察到情绪背后的原因，才能谈得上情绪管理，亦即能对自己的情绪进行控制、调整和适时发泄。这个能力需要我们大多成年人穷其 一生的努力，更不用说孩子了。

　　一）帮助孩子管理情绪几个原则：

　　1.父母首先要管理好自己的情绪。情绪稳定，懂得理性表达，给孩子做一个好的示范。

　　2.允许孩子有情绪，多关注孩子的感受和行为的动机，对孩子的真实需求给予积极及时回应，让孩子知道，出现负面情绪也是很自然的事，没有什么不对的，也没有什么可耻的。

　　3.孩子的情绪控制能力是从对父母的关注开始的。

　　4.对孩子的情绪接受度高，孩子将来的情绪管理能力就强。 ​

　　5.面对孩子的情绪，先让他们学会表达。教会孩子更多恰当表达情绪的方式方法。

　　二）教会孩子情绪表达的小方法：

　　1.提示。孩子或他人有情绪时，引导孩子去识别自己或体会别人的情绪：“你看上去很生气！”

　　2.交流。父母清楚表达自己的情绪，分享自己的感受。

　　3.讲解。准备各种表情辨识的图片或利用绘本，给孩子讲解。

　　4.游戏。利用角色表演、情景剧等方式让孩子学会观察他人和表达自己。

　　三）父母不当的情绪教育。

　　1.以暴制暴。恐吓、威胁和打骂，会扼杀孩子的自尊心和安全感，也会导致孩子自我伤害和攻击行为。

　　2.当孩子情绪的奴隶。用贿赂、哄劝的方式息事宁人，让孩子学会了“情绪勒索”。

　　3.好孩子不哭。哭泣不代表懦弱，而是一种心理需求。

　　4.为孩子的情绪贴标签，扭曲孩子的自我认知。

　　5.流于说教。当情绪主导孩子意识时，讲道理也无济于事。先处理情绪，再处理问题。

　　 6.回力球效应。孩子闹脾气时，父母无法保持冷静，回以愤怒，形成恶性循环。

　　7.冷漠无视。对孩子的情绪视而不见或轻描淡写。

　　8.归咎他人。为了安抚情绪，把孩子的遭遇的各种挫折的原因都归咎于外界环境。

　　孩子因为思维能力和自控能力没有完善发展，因此，有时无法控制自己的情绪，面对孩子的情绪，家长要教孩子学会管理，不要被“情绪控制。

　　但恰恰相反，见过好多父母不但不能教导孩子调节情绪，反倒对孩子大发脾气，常常不问青红皂白，大发雷霆。

　　我在做家庭教育过程中，经常被问到的一个话题就是：总控制不住对孩子发火，怎么办？

　　有的家长说，发完火后，看到孩子哭得伤心，自己也很难过、后悔，下决心不再发火，但下次，对孩子不满意，又照样发脾气……，

　　也有的妈妈说，我和孩子平时相处，玩啊、闹啊都倒挺愉快、挺和谐的，觉得孩子非常可爱，怎么看怎么顺眼。但一辅导孩子写作业，一管学习，就控制不住总想发火了。

　　其实，总控制不住对孩子发火的父母，不妨扪心自问：总忍不住对孩子发火，到底是因为孩子做错了，还是因为你工作烦、压力大、情绪差，拿孩子撒气呢？

　　恐怕是因为自己的原因，因为自己的想法心情、工作生活状况，拿孩子当出气筒的情况更多吧。

　　其实，世界怎样，全在于自己怎么看，孩子怎样，也在于父母从哪个角度去欣赏。

　　如果想教会孩子管理情绪，最重要的，是父母先管好自己的情绪。

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　　比控制情绪更有效的方法是情绪管理。

　　除去错误的方法，剩下的就是对的

　　孩子脾气大容易生气，家长想帮孩子学会掌控情绪，首先在遇到孩子发脾气的时候，就要避开错误的做法。

　　1、不要“移花接木”，也叫转移注意力。不建议用这个方法是因为它只适用于年幼的，自主意识没完成形成的孩子。转移注意力法，等同于逃避的方法，治标不治本，不能从根源上让孩子认识发脾气这种行为。

　　2、不要“打地板”。孩子摔跤，哭闹，老一辈的很喜欢说“打地板”。这种做法就是典型的推卸责任的方式，家长只想让发脾气状态的孩子停止下来，防止场面失控，没有真正面对孩子发脾气这种情绪。痛苦的情绪不仅没有帮他们宣泄排解，反而增添一个坏品行。

　　3、不要“关小黑屋”。有些家长看见孩子发脾气就心烦焦虑，凶巴巴地赶孩子一个人回房间冷静。这个时候孩子一般都不肯动，反而向家长靠近。因为孩子心里渴望被关注，被理解，被看穿心里的难过沮丧。如果家长在这个时候推开孩子，就切断了与孩子谈心交流的机会，亲子关系越来越疏远。

　　4、不要“喋喋不休说教”。有些父母在孩子发脾气生气时喜欢苦口婆心地讲道理。喋喋不休的说教无疑是在孩子生气的情绪上火上浇油，脾气越来越大，最后甚至失控。

　　接纳情绪，巧用游戏体验情绪

　　要想帮孩子掌控情绪，管理情绪，就要让孩子接纳生气这种情绪。发脾气只是生气的一种外在表现，只要表达方式不偏激，不具有攻击性，家长应该估计孩子将“不开心，难过，痛苦，沮丧”这些曾经被看作不好的情绪表达出来。

　　情绪没有好坏之分，是我们的表达方式不妥当才导致某些不愉快的情绪被不公平对待。

　　孩子对情绪认识不到位，家长可以通过玩游戏，角色扮演的方法，让孩子在游戏中感知情绪的差别，去界定孩子自己的情绪晴雨表，什么代表开心的，什么代表不开心的。然后针对不开心的，深入地探讨其管理方式，包括对这一部分情绪的态度，背后的原因，自己表达这些情绪时什么是允许表现出来，什么是应该要克制的。

　　孩子发脾气生气时，不要试着用控制的手段让他们停下来。聚焦他们这么做背后的原因，透过现象看本质，才是最快最有效的情绪管理方法。

　　多大的孩子，发多大的脾气，每次过后给他讲，为什么会发脾气，这样发脾气有道理吗？别人哪做的不对，你哪做得不对，这样发脾气的后果会是什么。

　　每一次，给他讲你发脾气，哪是对的，哪是不对的。哪是乱发脾气。下次遇到这种情况应该怎么办。

　　不同年龄的时候，做不同的分析。让孩子心服口服。以后该发脾气的时候还是要发脾气。只是应该怎么掌握好这个 度 的问题！

　　哈哈，我是边躺着奶娃边码字的二代洪美人。俗话说得好：泥人也有三分火气。更何况是我们聪明又捣蛋的宝宝大人们呢！

　　细心的妈妈们有没有发现随着月龄的增长我们可爱，宝宝脾气也跟着见长了呢！

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