初中生的作文应该怎么指导？-乐乐故事网

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　　态度上有问题，随意涂改，字迹不工整。

　　??比如文章立意不深刻，或跑题

　　??再如选材不够贴切主题……

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　　那么，初中作文如何呢？穆老师给出如下建议：

　　〔2〕知晓青春感悟类作文如何写的问题

　　〔3〕掌握开头结尾写作技巧

　　〔4〕写作手法要掌握

　　〔5〕作文结构要合理

　　〔6〕语言表达要出彩

　　〔7〕分段合理，有层次感

　　〔8〕学会品读优秀作文，并模仿其方法磨一篇属于自己的作文

　　〔9〕阅读经典著作，做好读书笔记工作

　　〔10〕善于观察生活，学会从生活中寻找作文素材

　　亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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　　我认为初中作文指导应当注意以下三个方面：

　　一、语法知识的积累。作文所涉及到的语法知识，无非就是字、词、句、段、篇。首先要掌握字的正确书写，至少要做到少写甚至不写错别字。基本的句子结构应该弄清楚，要让学生理解主、谓、宾、定、状、补这几个基本的句子成分。要想写好作文，首先要做到先把一句一句的话写通顺，只有保证单个的句子写通顺了，没有语病了，才有可能把整段的文章写通顺。对于生活在方言地区的学生，我建议老师应当提倡学生在日常交流中采用普通话进行交流，这对于提高学生的语感是很有帮助的。平时在课堂上，我们也可以适当的让学生就某一个问题进行辩论，这样学生在辩论的过程中会不知不觉的注意到自己语言的完整性，逻辑的合理性。对于每一段话，我们要提醒学生围绕一个中心来写。争取每一段话讲清一个问题。

　　二、写作知识的指导。要想写好一篇文章，基本的写作知识是必须掌握的。例如各种文体的常识，开头结尾以及段与段之间过渡的技巧都是学生应该掌握的。

　　三、良好写作习惯的养成和平时写作素材的积累。写作文首先应当培养学生良好的写作习惯，比如整体构思的习惯，自我修改的习惯。很多学生在写作时，总喜欢提起笔来就写，在写作之前并没有就整这篇文章如何写，写什么，用什么方法来写这些问题进行深入的思考，这种脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里的写作，是很难写出好作文的。此外要想写好作文，平时的积累也是分不开的。我们要对学生进行针对性的观察训练，让学生成为生活中的“有心人”，让学生练就一双“慧眼”。同时我们还要培养学生良好的思维习惯，提升学生的思维能力，要引导学生对身边发生的事情进行深入的思考，平时多注意想一想，是什么、为什么、怎么办，这样能提高学生的思想深度，更利于学生写出有意义有深度的文章。巧妇难为无米之炊，没有一定的知识积累，是很难写出有独到见解的文章的。广泛的课外阅读有利于开拓学生的视野，提升学生的境界。学生的阅读面广了，视野开阔了，思维的深度增加了，站得高了，自然也就看得远了，写出优秀的作文了也就不难了。

　　大多数家长和学生都知道电脑的基本工程，也就是有输入输出系统构成，对于初中的学生来讲，作为其实也就是这一个过程的完美体现，所有的知识也遵循着一个原则。

　　如果想把自己的作文水平提升上去，那么我们需要做的就是有足够的知识储备，这就是我们所谓的输入系统知识的来源，有多方面的，对于作文来讲主要是字词句段篇章。

　　所以作为初中生，如果提高自己作为水平的话，应当从这几个字开始一个个的入手，具体的细节每个人都知道，所谓的字词就是学一些优美的词语，优美的成语，所谓的聚就是背诵一些名人名言，一些优秀的作家所写的文章段落，也可以列入我们的视线。

　　在输入我们的语文知识的同时，我们还需要一些语文的技巧，其实就是作文技巧和阅读技巧，我们在阅读一篇优美的文章的时候，应当反思人家是为什么，证明是人家写的作文有那些值得学习和借鉴的地方。

　　当我们试图开始写作文的时候，就是把我们脑海中所有的知识进行输出，输出的过程是一个自我思想表达的过程，也是一个感染别人阅读文章的过程。

　　所以在这个过程中，我们的内容进行展现给读者的时候必须有一种代入感，所谓的代入感就是让人家身临其境的感觉或者感同身受的意思。

　　只有让人家感觉到您文章所包含的内容，就仿佛在他的自己眼前在他自己身上发生一样，这才能够表达一个自己的作文水平。

　　在实现这个过程中，通常我们会利用我们的触觉，包括听觉，味觉，嗅觉，视觉等等，也就是说在做的过程中必须把这些表现得淋漓尽致。

　　总之无论是初中生还是成年人，在写作的过程中都是要遵循这样的原则的。

　　我们知道语文的学习中，作文一直都是学生的难点和困惑点。尤其是初中的孩子。我们知道孩子进入了初中，就意味着学习负担和学习压力都会很大，初中作文的写作更是学生常丢分的大项。

　　最后我们说初中作文的指导，虽然方法和技巧都是可以学习的，但是我们说决定孩子作文的水平的关键还是孩子的语文素养。语文的素养靠的是阅读、思考与互动。因此作为家长只有从根本上去督促孩子学习，才能让孩子的作文有提高。

　　诚谢邀请。

　　初中生的作文训练非常重要，关系到作文兴趣以及将来高考作文水平的高低。但是，初中生因为年纪尚轻，生活体验和经历尚在慢慢积累之中，因而对生活缺乏观察、感受和思考能力，写出的作文要么假大空，要么无病呻吟。

　　真实是作文的生命，真实包括内容真实、语言真实、情感真实，初中生作文应在“真实”二字上下功夫。唯有真实才有感人至深的力量，真实地记录自己见到的、听到的、想到的经历，写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。

　　那么，如何指导初中生作文呢？可以从一下三方面入手。

　　首先要强化真实是作文的生命这一理念。

　　很多的所谓作文辅导资料，都教给学生一些写作技巧，教给学生一些套路，让学生在最美好的年华说假话，编谎话，编造故事，无病呻吟，装腔作势，格调无限高，语言生硬，情感贫乏。造成这样的原因就在于学生不清楚作文的本质是什么，作文的生命是什么。

　　说真话，说实话，述实感，抒真情，亮出鲜活的灵魂，展露真实的自我，这是作文“真实”的基本要求。“真情实感”“感情真挚”是衡量学生作文水平的基本要求，优秀的作文有一个共同点，那就是有真情实感。这种情感集中反映人类追求真、善、美的过程与行为，审美与思维。这些情感建立在自我与他人、自然、社会等的关心与理解之上，是自我的情感世界日益丰富和完善，充满律动的立体感和画面感。

　　其次，要善于观察生活，发现美好，写自己熟悉的东西。

　　每一天的生活就是最好的写作素材，可以把自己的生活分门别类，进行系列写作。比如人物系列，可以写爸爸、妈妈等亲人，可以写同学、老师等友人，可以写清洁工、快递小哥、出租司机等路人，可以写姚明、马云等名人，可以写悟空、八戒等神人，可以写曹操、东坡等文人。

　　还比如写景物，校园里的花、草、树、木等都可以写成系列作文，可以清晨、午后、傍晚一天之内树木的变化，可以写春、夏、秋、冬四季树木的变化，可以写风、雨、霜、雪中树木的变化，还可以写朝阳与晚霞中的树木，自己高兴与悲伤时眼中的树木等等，只要你愿意，校园里的那些树就足够写一年。

　　这些人和景，长时间观察，就会发现各自的美好，就会注入自己的情感，就会表达自己的思考。这样就会对写作越来越有兴趣，慢慢地就能写出真实的文字来。因为这些就是我们生活中的所见、所想、所感，就是我们眼中和心里的世界。

　　第三，要坚持每天练笔，坚信好作文是写出来的。

　　好作文是写出来的，绝对不是辅导出来的。写，是唯一的技巧。只有写，你才会写。千万不可以迷信写作捷径，也不可以依赖写作模式，这样只会造成杀鸡取暖、扼杀兴趣、无病呻吟、堆砌词句、苍白无力的后果。

　　给自己定一个目标，初中三年写15-20万字。给自己定一个习惯，每天300字练笔，每周一篇750字成篇作文。真正坚持完成了，中考时你就不会纠结自己会不会写作文这个问题了，高考时你就不会纠结自己会不会写出50分以上的作文了。

　　总之，写作是一种能力，别人教不会，别人也无法替代。只能是自己写，自己练。只能是不停地写，不停地练。要坚持真实是作文的生命，坚信好作文是写出来的，坚持从日常生活中发现写作素材，每天练笔，写出优秀的作文。

　　再次感谢邀请。关于如何指导初中生作文，你有哪些好的建议呢？欢迎在评论区留言交流。

　　根据2022版《英语课程标准》可以看出，中考书面表达旨在考查学生综合运用所学知识与能力的能力，包括字词、句子以及篇章结构的安排。鉴于此，中考作文训练应注重以下几点:

　　1.研究《课程标准》及历年中考作文评分标准，做到有的放矢，目标明确。评分标准主要涉及:

　　(1)内容要点是否齐全。要点齐全是中考书面表达考查的首要要求。阅卷时，评分老师首先根据内容要点初步确定考生作文的档次。缺少个要点，往往要降低一个档次，所以书面表达要上档次，要点齐全是关键。

　　(2)结构是否衔接、连贯,语言表达是否通顺、流畅。语句间的连接成分是衡量衔接与连贯的重要标准之一。备考时，要学会正确恰当地使用这些表示逻辑关系的关联词语，使文章前后连贯,结构紧凑,过渡自然。

　　(3)是否有语法和拼写错误。初中阶段所学的英语只是些简单的表达，所以评分标准中不要求考生过多使用复杂的句子结构，但要尽量减少语法和拼写错误。

　　(4)书写是否规范，词数是否符合要求。在写信、发通知时特别要注意格式是否符合规范，书写要工整。另外，字数要符合要求，太多或太少都影响得分。

　　2.学会分类整理,形成科学的知识网络。英语学科不同于其他学科,平时应加强词汇、短语的积累和交际能力的培养，要注重对基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。

　　3.关注社会,关注生活，学会在生活中学习和运用英语。要注意写作基本功的训练,培养观察能力、想象能力和思维能力，加强英语表达能力的训练。在抓好写作基本功的基础上,要关心生活、体验生活、感悟生活,善于挖掘、提炼生活中的“动情点” 。

　　4.有效地进行练习，强化训练应试能力。有计划地做一些“经典”题。做题应先易后难，切忌眼高手低。要注意答题规范训练。不同的题型有相应的答题要求和答题思路,只有掌握了其中的技巧,才能在考试中得到高分。

　　作为一个孩子的母亲，我来回答这个问题。

　　首先，提高孩子的作文水平要指导孩子学会观察，留意身边有趣的事情。我记得我孩子读小学的时候，他养了几条蚕子。我带着他去寻找桑叶树，告诉他怎么辨认桑叶树，桑叶树一般会生长在哪些地方。他后来写了篇养蚕的作文就特别有趣，有趣就是文章写得生动，看作文的人如身临其境。

　　第二个，要注重平常多读写得好的经典的文章，多看拍得好的纪录片、经典的电影。观看好的电影对提高作文水平特别有效，孩子如果不喜欢看书的话，一般看电影还是会静下心来的。我孩子十一二岁的时候，我记得我们两个一起看了《忠犬八公的故事》《钢琴家》《阿甘正传》等等经典影片，对他写作文帮助很大。他是个不爱看书爱玩电脑游戏，特别调皮的孩子，但是他从不拒绝看电影。

　　第三个，就是平常多练习。

　　做好了以上三点，孩子就一定可以写出好作文。

　　谢谢邀答。

　　对于中学生来说，在语文的学习方面最头疼的应该就是作文了。要写好一篇拿得出手的作文实属不易，为什么天天在学习语文而且在不断地与人用汉语交流，一到写作文时却无话可写，而且连自己的观点都无法表达呢？

　　出现这种现象的原因是，学生把学习与生活给隔开来对待了。他们一门心思地扑在学习中，很少与外界接触，生活中鲜活的材料就无法融进他们的视线，进不了他们的大脑，更不能与思维产生联系。甚至与父母的谈话除了学习就无话说，初中生正处于生理烦燥期，与父母说不了几句话就争吵。你想想看，在校写作文时老师让学生尽量多地用鲜活材料写，而学生又与现实社会生活脱节，不进入生活哪来的生活材料？而作文本身又是现实生活的写照，这样自相矛盾的事情就发生在学生自己的身上，但他们却很少发现。

　　为了备战中考作文，不防从现在做起，做生活的有心人。走进人群，聆听他们的谈话内容与方式，因为人们谈的都是现实，用语相当精彩灵活，而且说话的方式灵活多变，并且都与时事政策有关。这样的方式方法与事例，正是作文的好材料。其实作文很简单，就是现实材料的积累与利用，用收集到的材料来阐明自己的观点。

　　如果能把两个人或一群人的一次谈话从头听到尾，那就等于免费听了一次即兴演讲或看了一场话剧表演。这样用心去领略生活，从蛛丝马迹中找现象，经过大脑加工整理，就是活生生的作文材料，这点真的很重要。

　　因为从小学到中学，学了好多范文，相信只要有可用材料，每个中学生都会写出声情并茂的作文的。至于写作手法与表达方式，只是形式上的套路，没有生动的材料，多精致的形式都是空洞的，苍白无力的。

　　所以，作文能力要提高，必须要从平时一点一滴的不断积累，基础知识要掌握，语言得会用，材料得会选择，等到中考才想提高它就太迟了。

　　平时看书时多留点心，好的材料过过脑子，名言警句多记点，特别要多读点古诗词，想办法熟练它们，这对写作很有用。看看教人说话的书，会让你的语言流畅精练有哲理的味道。自己喜欢的范文多看看它的布局与写作方式，从现在就开始练习去做，去写，把生活写进作文，把作文融入现实。

　　个人观点，希望有启发。

　　谢你邀请。初中生作文指导，我认为首先要他们知道怎样说话。语法知识必备之学，没有好的语文写作基础指导那就难喽！我记得我问一个大学生‘一篇文章是哪部分组成的？’回答不出来。多通俗的问题不知道，咋指导？我的看法要从字、词、句、段、篇开始，顺到文章体裁的写法，雷同易混地方着重。班门弄斧见笑了！

　　学生一旦进入初中还不会写作文，那就不是初中出的问题了，作文的欠账一定是小学最初的诸多原因。譬如词汇量积累不够；最基本的作文结构与方法没有掌握；课外阅读无从谈起基本就是空白。一句话：不喜欢语文，更视作文为厌烦累赘之物！即便不让他们写只让其口述，也是口涩词穷词不达意。这类学生只能“补小学基础，写初中作文”。还有的初中生不会写作文，指的应该是从小学作文到初中作文的过渡遇到坎儿的同学。这一类学生语文基础并不差，只是一时摸不准初中作文的选材思路和方法。小学阶段学习习作基本都是老师领着走，题材，体裁，选材，中心，重心，思路，结构设计……都有一定的限制，有些老师甚至给了详尽的提纲，小学生只需按部就班扩充自己想到的想要的会写的内容即可。一般语文程度的学生都会写，仅是习作质量不同。而到了初中，作文成了学生表达自我、认识世界、感悟生活、体验生命、憧憬未来、叙述梦想……的文字手段，要学会从平凡中悟出伟大！如初一作文“写一写妈妈的一天”如果学生不懂得“这周而复始的一天天对母亲意味着什么，毫无疑问是会写出一篇流水账。如果能认识到大自然的春天可以周而复始，而母亲的青春美貌却在这样的一天天里衰老消失永不复返，就会悟到自己的家自己的成长就是母亲最好的收获。所以说进入初中后老师把写什么，怎么写的权力交到了学生自己的手中，那种大撒把之后茫然四顾无所适从的感觉是可以理解的。初中生想写好作文，首先要有意识地逼自己成熟。要学会从事物、人物的表面看到其背后的实质意义，作文内容已不能只是简单地叙事记人，重点一定是其人其事对自己的启发和感悟。稚气未脱的孩子对这个世界的认识，对人性善恶的实质，对生命的意义还是模糊不清甚至是懵懂无知，只有一个办法，尽可能的去读书，去思考，去观察体验……书籍的选择要从童话、魔幻中跳出来，读一些世界名著、人物传记……生活学习中看一些杂志，读者文摘，青年文摘，意林杂志等等，卷首语一定要看，有哲理的语言、故事一定要记！总之，只有写作方法，心中无物无思想感悟才是初中生作文最大的难点！

初中生的作文应该怎么指导？