一个老师业务很强但会体罚学生，你会让孩子跟这个老师学习吗？老师体罚学生可以反击吗?-乐乐故事网

　　会呀，我认为这是孩子一生最大的幸福，在这样的老师的教导，孩子懂得什么是真善美丑，什么是礼义廉耻，什么事儿该做，什么事儿不该做。老师的业务能力强，他的学识，人品都会给孩子起到很好的引领作用，孩子会从他身上学到很多知识，养成许多好的品质，受益终身。严师出高徒！教育没有惩罚就不是教育，孩在这样的老师教导下，无论是学识，人品对孩子一生却有长足的影响。

　　会的。很喜欢这样的“严”老师！严师出高徒。“养不教，父之过，教不严，师之惰。”严，即认真，有责任心，事业心，把孩子交给这样的老师放心，业务棒，品德好，学生能学到更多的知识，能受到正能量的教育，促其成材成人，这就是学生进校上学的目的。有谁愿意把自己的孩子交给业务很差且对学生放任自流的老师呢？

　　一个老师业务很強，但是会体罚学生，这不是一个矛盾吗？1、休罚学生是明确的违法，一个连教育法都敢违的老师，何来业务很強？2、一个业务很强的老师，还要靠体罚来完成教育、教学？我见过很多业务强的老师(很強不敢说，因为不清楚标准），在他们手里，差生服服贴贴，进步不小。优等生，好上加好，成为学霸。这些老师连大声说话都不用，很少有发脾气的。当然体罚，估计他们不知如何操作。

　　至于自己孩子跟谁学习，还真没有这权利，不过坚持不让孩子，进自己学校，虽然是省重点，可照顾。但靠照顾能上清华北大？

　　一个老师业务很强，但是会体罚学生，你会让孩子跟着这个老师学习吗？

　　我会让孩子跟着这样的老师去学习的。其一，这个老师业务很强。说明他在知识与能力上都是相当棒的。跟着这样的老师，你会学到很多的知识。再有这个老师业务强，说明他本身会具有很多的好的精神品质：比如勤奋努力、善于拼搏、持之以恒。而这些好的品质都将会影响到孩子。

　　其二，这个老师会体罚学生，说明这个老师要求非常严格。俗语说得好“严师出高徒”，我相信这句话。我记得主席曾回忆对他有影响的几位老师中，就有两位老师让他记忆深刻。一位是他上私塾的第一位老师邹春培，一位是学富五车，才华横溢的毛宇居。这两位老师教学认真，对学生管理严格。当时很顽皮，常常会受到这两位老师的责罚。但毛主席非常敬重这两位老师，因为这两位老师为他的学识打下了坚实的基础。

　　虽然老师体罚学生，做家长的看得心疼。但没有规矩不成方圆。只有在老师的严格管理下，孩子才能健健康康的成长。

　　尤其是现在，家家都是一个孩子。这个孩子被溺爱的不得了。如果再没有一个这样的老师来加以严格管理，那么这个孩子基本上就废了。所以我希望能碰到这样的老师，教育我的孩子。

　　我们都希望我们孩子的老师，他业务能力强，教学经验丰富，专业知识强硬，最主要的是，相比于其他老师，他教的班级成绩更加优秀，不论哪次考试，他的学生更出类拔萃。

　　这就是我们眼中的好老师。这就是家长们需要的老师，这就是当今唯成绩论下的家长心态，这就是应试教育下好老师的典范。

　　你的学生成绩不好，考不上好的学校，那么，你道德高尚管我什么事？你关心学生、热爱教育、但成绩倒数有什么用？

　　但是，体罚学生的老师，家长你能接受吗？

　　体罚，会给学生的身心造成伤害。

　　老师是这一节课的讲解者，又是课堂的组织者、学生们的管理者。

　　是警察，及时发现并警示课堂上不守纪律的学生。

　　是运动员，可以一站几节课。

　　是演讲者，滔滔不绝如雷贯耳。

　　是演员，把课讲的绘声绘色。

　　是父母，批评学生的错误，苦口婆心的交流。

　　是保姆，嘘寒问暖，必要时管吃管喝……

　　你我都有着切身的体验。

　　我上初中的时候，老师把一名调皮的男生从教室前门踢到了后门，绝对的跆拳道黑带。后来，男生的语文成绩（老师是语文老师）突飞猛进，作文都成了必读范文。（体罚，这是多久以前的老情节了，那时候，哪个调皮孩子没被老师教育过。作为那个年代走过来的人，我甚至感觉很幸运，很幸福。）

　　当然，我们的老师还没有带着菜刀上课。那位史上最狠的老师，曾经带着菜刀上课，把400名学渣送进了世界名校。他说：“若你没有成功的渴望，让我给你，因为我是老师啊！”

　　一直都希望孩子能遇到这样的好老师，严师出高徒。

　　能根这样的老师学习，是学生万幸，老师业务能力强，折射的是有责任心，能力强体现在所教的班级，所教的科目学生成绩全校评比绝对靠前，做老师一定要有责任心，它包含有爱心、耐心，还有要形成班级的凝聚力，在这种老师的带领下你才可能学到更多的东西。讲到体罚，出发点肯定是为学生好，没有严励的管教学生不怕，不易服你，你传授的知识就不易入耳，课便白上了，一般来讲业务能力强的老师是容不得学生调皮捣蛋的，也不想让学生在自已所教的科目拉分，他需要证明自已的能力，对得起所拿的那份工资，拿这种钱就要做好这份工。有时用体罚的手段，那也是恨铁不成钢，老师敢管、懂教、愿教才是合格的老师。

　　我会。

　　1.作为一个老师最重要的要求就是教学能力强。

　　我一直认为能力重于师德。一个老师脾气很好，从不体罚学生，态度认真，备课积极，组织学生参加学校活动积极，讲课也认真，和科任老师关系好，学校上下都认可。就是能力差，讲课讲不明白，班级大部分学生都听不懂，班级成绩都差。一个老师脾气不好，会体罚甚至打学生，从不备课，上课也不认真，甚至有事就请假不上课。就是会教了，能让学生付出最少，掌握最好。他教的科目你课后几乎不用学，作业也很少，就是能考高分，他教两个班，他班成绩就是第一第二。你选哪个。最可怕的是遇到愚蠢的老师。

　　2.严考核，不要误人子弟。

　　初中高中学校应该按班级成绩对老师考核的，老师就是教学的，教的不好，就不要当老师。一个教学水平不行的老师，就应该调离教学岗，没有任何借口。想象一下，让一个教学不好的老师多教一年就是坑了40多学生啊。由于你的无能，害了几百甚至上千学生，你怎么安心？

　　一个老师业务很强但会体罚学生，我会让孩子跟这个老师学习。我来谈谈自己的看法:

　　传道授业解惑是教师的职责所在，学生各方面知识的学习以及能力的提升，都是在教师的指导下进行的；因此，教师的业务能力在一定程度上，影响着学生全面素质的提高。

　　业务能力强的教师，其教学方式方法也是很灵活的，学生很乐于学习，兴趣很高，学习效率也提高了许多，效果很好。

　　同时，业务能力强的教师，由于自身知识丰富，教学时，学生的知识结构能够得到很大完善；学生的各方面能力都能得到很大提高，所以，跟这样的教师学习，学生今后的人生发展会更好。

　　一直以来，体罚备受人们的争议，相关法律法规也明确规定了教师不准体罚或变相体罚学生；因为，极个别教师对体罚没有把握住分寸，出现了严重的问题。

　　实际上，体罚是传统教育中教师一贯使用的惩罚学生的方式，多少年来，已经被人们所接受；而随着社会的快速发展，体罚已经被社会所诟病，受到人们的非议。

　　但是，也有好多人，非常支持这种做法，因为“没有规矩，不成方圆”，教育不是万能的……；没有一定的体罚作为辅助手段，教学也是很被动的，学生知道教师不能惩罚他们，便会无法无天，出现了各种各样的问题。

　　而体罚也纠正了学生不正确的行为举止，让学生沿着正确的“轨道”前行；也让学生形成了正确的三观，同时，学生也知道了荣辱与敬畏。适度的惩罚也让学生懂得了尊重与感恩等等，这些良好品质的形成，是学生终身受益的宝贵财富，与惩罚是密不可分的。

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　　体罚在任何情况下都是不对的。看到这么多人支持体罚，我表示很震惊。体罚本质上算是一种暴力，我们必须要明确的反对暴力。