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　　处于这个年龄段的孩子，他们已经有了一定的认知能力，做事情也开始有了自己的观点想法，但是他们对待事物的整体认知比较笼统，不够精确，还需要潜移默化地提升。

　　那么关于孩子的读物推荐，个人觉得，如果给孩子选择纯文字类书籍，内容太枯燥，孩子坚持不了多久就会放弃，从而对读书产生厌恶心理。所以想推荐给您儿童漫画类书籍，主要是因为漫画书中的色彩丰富的画面、逗趣可爱的卡通形象、俏皮的语言更容易吸引孩子的注意力，孩子就会慢慢对阅读产生兴趣，从而引导孩子学习漫画书中的知识内容，喜欢上学习。因此给孩子选择一本富有教育意义的课外读物是很关键的！

　　12全家福成长故事丛书系列一共8本，都有：《幽默成语》、《幽默处世》、《幽默格言》、《幽默交往》、《幽默妙语》、《幽默歇后语》、《幽默修身》、《幽默箴言》。

　　《幽默处世》主要以常成“十二生肖”全家福卡通明星全新演绎经典处世哲理的故事情节为内容，可以更加有效引导孩子吸收图书中的知识，让孩子懂得处世哲理。

　　待人勿太枯

　　今释：为人不要显得太清高，否则就难以与人相处

　　信人示己之诚

　　今释：要相信别人，就要表示自己的诚意。

　　《影子魔的陷阱》选自12生肖全家福网络世界历险丛书系列，一共4册。还有《误闯枪战城》、《惊险的历程》、《勇夺密码箱》。

　　12生肖全家福在网络世界受到了越来越多的朋友喜爱，由此遭到厌恶和平的影子魔的嫉妒，他派手下给12生肖全家福设下陷阱。不明就里的全家福卡通明星掉下悬崖，乖乖羊被光头博士注射了假话溶液，大飞龙紧急部署救援计划，12生肖全家福卡通明星和影子魔的第一次较量就此拉开序幕，结局究竟如何？请看12生肖全家福网络世界历险动画故事丛书第一册《影子魔的陷阱》。

　　孩子通过阅读这本故事书，可以学习到12生肖全家福卡通明星在面临困难时聪明机智与勇敢无畏的精神！

　　《蓝魔石》选自12全家福智慧故事丛书系列，一共12本。还有：心奇鼠《智慧的力量》、威力虎《虎探长》、精灵兔《金苹果树》、…、快乐猪《流浪奇遇记》。

　　这套丛书主要适用于亲子教育及幼儿童睡前读物，培养儿童学习兴趣，启蒙认知。

　　憨厚的大力牛在梦中仙女的指引下，决定到一个叫阿布瑟兰的地方去寻找一颗蓝色的智慧魔石。在求宝的路途中，大力牛先后救了青蛙、小蜻蜓和小蚂蚁，并在它们的帮助下借得了东方巫师的三件宝物。

　　凭借这些宝物，大力牛历经艰险，在智慧女王的安排下得到智能训练，明白了“智慧在每个人的脑子里”的道理。

　　精彩故事讲不完呢！

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　　孩子十岁了，已经具备了一定的阅读能力，所以，在为孩子选择儿童读物的时候，可以从以下几方面下手。

　　第一:儿童版名著

　　儿童版名著较成人版而言，通俗易懂，有利于儿童接受。尤其是儿童版《西游记》，深受广大儿童的喜爱。

　　第二:成语寓言故事。

　　中国的成语故事寓言故事源远流长，其中不乏很多有教育意义的故事，例如《亡羊补牢》《守株待兔》《狐假虎威》，深受孩子们的喜欢。

　　第三:童话。

　　孩子的想象力很丰富，而童话恰恰能给孩子的想象力插上翅膀。《安徒生童话》《格林童话》都是不错的选择。

　　总之，让孩子养成读书的习惯很有必要。

　　首先从孩子爱好，兴趣方面来搜集读物，引导阅读。培养孩子对文学的兴趣，逐渐扩大读物的广度。

　　我家孩子今年8周岁，暑假后上三年级，平时孩子酷爱读书，基本是把看书当消遣，根据孩子的阅读能力，参照相关推荐书单，我给孩子暑假购置了一批书，挑选孩子喜欢读的，推荐给大家。

　　一是中国古代经典书籍。儿童版《四大名著》、孩子一口气把《西游记》读完了。

　　二是中国现当代名著。

　　三是外国经典名著。

　　《小鹿斑比》以及《》（20册）等。

　　首先，7-8岁和9-10岁是不同的。家长要区分注音版绘本，纯文字绘本，注音版书籍和纯文字书籍。大部分书籍因为这些区别而有目标年龄群设计的。7-8岁认的字不多，因此孩子会提出需要拼音版。少数能力强认字多的孩子，或者愿意查字典的孩子，可以买无拼音的，但是我在买书时会征求孩子的意见。他一般在购买图文书籍的时候不会提出要注音版，因为那类书都是“小小孩看的”。9-10岁则已经基本能认识报纸上的字了，就不应该再给孩子买注音的书籍，如果他提出，就要告诉他自己查字典。毕竟，注音只能让孩子会念，字义是不了解的。

　　其次，这个年龄有不少孩子开始想看成人书籍，是非常需要家长引导的。家长自己要有一个“哪些不适合”的概念。我自己在三年级生日的时候，爸爸带我去书店买书做礼物，完全让我自己选，结果我选了一部三本的以日本幕府时期为背景的历史小说。回来完全看不懂了，只能挑里面讲吃的，讲爱情的段落看。现在三年级的儿子有同学已经对三国了如指掌，但是我个人并不认为适合给这个年纪的孩子看三国，包括红楼梦等等。所以，除非孩子自己提出，我不会向他推荐看大部分的名著，包括那些“童书化”的图文并茂的。

　　那么什么是适合孩子的，我自己觉得除了不适合的，其他就根据孩子的爱好来选择吧。带他去书店，一个一个书架看，把他忽略的书送到他眼前。如果孩子不能一起去书店，那么看看书店里满地的孩子在那儿津津有味都看些什么，问问那些孩子好看在哪里，连书带他们的介绍带回去给自己家的孩子。

　　根据我对自己孩子的观察，大致总结出几个特点（因为是男孩子，所以，可能不一定适用所有孩子）：1、7-8岁时，包括喜欢看搞笑的，图文并茂的，内容里有人出洋相闹笑话，尤其跟吃和拉有关的话题，都特别爱反复看，推荐给其他同学看，然后同学们一起模仿书里的情节动作，笑成一团。这类书当时他们班比较流行的是《我的第一套科学漫画书》，韩国人的作品。因为这套书内容涉及面非常广，同学中有的喜欢太空话题，有的喜欢地质话题，有的喜欢地理话题，各有所爱，大家都喜欢的一定是那本最搞笑的，此时与情节已经无关了。这类书适合用来提高孩子对阅读的兴趣，尤其适合孩子之间交换看，提供孩子之间交流的话题。同时，帮助家长判断孩子的阅读兴趣，逐步寻找他更喜欢的书籍推荐给他。

　　2、喜欢看迷宫，找不同，寻宝图。从恶俗的喜羊羊迷宫，到摄影大师的作品，都看。慢慢地他自己会淘汰一些过于简单重复的迷宫书，真正的经典，是他每周都要再回味一次的。这类书籍，我自己觉得眼睛比较费力，内容上也没有增值，如果他自己不要求，我就不再买新的给他了。

　　3、9-10岁，在学校、同学、家庭的多方面影响中，他开始看更带有情感的书，现在最爱的是《西顿动物记》。这套书是他同桌的女生经常带去学校的，他看了之后曾经对我提起，我看了一下介绍觉得不错就整套买来了，谁知他竟然看得泪眼婆娑，放下书来对我说“妈妈我爱你”。这类书籍，是对孩子的价值观和性格有很强的塑造作用的，一定要慎重选择，家长自己一定也要看，与孩子沟通读后感，增进亲子感情，同时了解孩子的想法变化。

　　4、百科类。这个是工具书，学校要求每个同学买了少儿百科，十万个为什么，但是他几乎没看过，为什么？这类书籍，对他来说是个字典的功能，而大量的少儿百科不具备查阅的功能。他最常看的是DK出版的各类百科，因为比较贵，我们都是在书店让他自己看过确认有兴趣，才买的。百科类的书籍是很有必要常备的，另外，各种字典，也要备齐，让孩子碰到文字类的问题自己能去查答案。

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