王羲之从小就非常酷爱书法，7岁时就写得一手好字，12岁那年，当他发现他父亲的一本书法藏书时，就偷来看。原本想等他长大后再传授让他学习的父亲，被王羲之的下跪请求所深深感动，并答应了他的要求。王羲之练习书法非常刻苦，甚至痴迷，连走路和吃饭都不放下。走路时没有纸笔，他就在身上比划着写，时间长了，衣服都被划破了。

　　有一次，他练字时竟忘了是在吃饭，于是他居然把饭菜蘸着墨吃了起来，而且还吃得津津有味，满嘴黑墨。由于他时常临池书写，就池洗砚，久而久之，池水全部变黑了，这就是后来人所说的“墨池”的由来了。

　　王羲之深苦钻研书法艺术，连他的婚事都与此有关。王羲之的叔父王导是东晋时的朝廷重臣，与太尉郗鉴是好友，郗鉴有一位如花似玉，且才貌出众的女儿，想把她许配给王导的儿子或者侄儿中的一位，成为他认为满意的女婿。

　　王导当即表示同意，并回到家中将此事告诉了大家，子侄们久闻郗家小姐德贤貌美，都想得到她，所以，当郗家来人选婿时，都忙着精心准备了一番。唯有王羲之仍然一直躺在东厢房的床上，专心至致地琢磨着书法艺术。郗家来人认真细致地看过王导的每个子侄后，回去禀报说，王家诸儿郎都不错，只是东厢房那位公子躺在床上毫不介意，只顾用手在蓆子上比划着什么。郗鉴听后，高兴地说，东床的那位公子，必定就是书法上颇有成就的王羲之了，此子如此潜心学业，正是我意中的女婿啊。

　　于是，就把女儿嫁给了王羲之，这便是“东床快婿”的典故了。

　　从王羲之的故事中得出，练好书法可以让孩子内外兼修！

　　郭沫若先生曾经就“写好字”的问题，说过一段话：

　　培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认。这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。

　　让孩子们在情景故事中爱上文字，爱上写字，每日一个成语小故事，帮孩子们积累词汇，为孩子们培养受益一生的书写习惯，为学习语文和写作文打下坚实的基础，还等什么期待着您的宝贝加入到我们的训练学习中！

　　借用王羲之的故事说明书法的益处：王羲之小的时候向他的父亲求写字的诀窍，可他的父亲只把自己写的一副字帖挂在他的床头，让他自己琢磨写字的诀窍。但没过多久，他又向他的父亲请教。他父亲便把他领到后院，那儿放着三大缸水。他父亲对他说：“如果你能把这三大缸水练完，你自然会领悟到写字其中的奥妙。”于是王羲之夜以继日地练习，终于领悟到了书法中的奥妙：只有持之以恒的练习（勤奋），才能把字练好。俗话说得好嘛：熟能生巧。就是因为王羲之那持之以恒的勤奋，所以他才能领悟到书法的最高境界，才成为了我国历史上的一位著名的书法家。他所写的字已达到了“贵越群品”的高度。

　　这个故事说明了学习书法有利于耐心磨砺的品格的养成，有利于养成个人坚持到底，持之以恒的习惯，学习书法有利于修身养性，不骄不躁。

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