冯骥才说，中国的口头文学像空气一样无处不在。

　　中国自古以来就流传着很多的民间故事、神话及地方的传说和歌谣，的确像冯骥才老先生说的那样，如空气般无处不在。可惜的是如今生活节奏的加快，越来越多的人已经把这些宝贵的财富视为空气，其价值也变得越来越稀薄。虽然由中国民间文艺家协会主办的“中国口头文学遗产数字化工程”已经全面启动，开始了对这种非物质文化的保护和挖掘，但我们认为真正应该保护是一种传承，是耳濡目染的教育和培养。

　　传承则当从娃娃抓起。

　　怎么抓？

　　曾经围坐在围炉边听爸爸妈妈讲“龟兔赛跑”“小马过河”“狼来了”的一代人而今已为人母、为人父，这些被我们听腻了的故事，崇尚个性的80后、90后父母还愿意给你的00、10后孩子分享吗？如果试着让你的孩子和自己编一些故事，置身于大自然中天马行空的去讲故事，会不会更好玩，更有意思？

　　只有培养娃娃对口头文学的兴趣，培养他们对讲故事的热爱，才能让他们参与进来。“口头文化”强调的来自是民间，来自日常的生活，当这代孩子不是被众多高价玩具或电子游戏占据时间，就是疲于奔波各类补习班和培训班，却恰恰忽视了最原始的一张嘴和一个脑袋的功能。没有了生活，孩子的梦里哪有鲜活的童话和故事？

　　纵观目前的社会教育环境，对这种“口头文化”传承的保护液也是相当稀缺。背诵故事、朗诵诗歌，幼儿园、社区组织的跟“口头文化”相关的活动也大抵如此。这些活动固然需要，但我们是不是可以在“故事”本身上做文章，或独创、或改编，而不是仅仅局限在背诵。

　　3-7岁的孩子是启蒙故事最好的阶段，虽然他们发音还很稚嫩，说话逻辑不清，可正是这种最原始的童趣，纯朴的世界认知吸引着我们，他们的世界里千奇百怪，不要让一个个标准的故事束缚了孩子的见识。

　　我在想，如果有这样一个没有限制、任凭想象、任凭发挥的故事大赛，你会带着孩子来参加吗？

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