3-12岁的孩子如何阅读英文绘本？-乐乐故事网

　　不同的年龄段都有不同年龄段的认知特点，兴趣和关注点。

　　刚开始学英文的孩子应从图多，字少，好懂的故事开始。如果孩子大点，可以和孩子商量，选择他感兴趣的，让孩子选择他感兴趣的，阅读才能更好的维持，并形成习惯。

　　任何阅读都是贵在坚持，不能三天打鱼，两天晒网，而且绘本要成系列，不能一个故事还没读熟，又换成成另一个，反复更换，会使阅读的效果降低。

　　兴趣是最好的老师，也不能只读一本，要让他“新鲜感”和重复并存，每天阅读，把阅读形成固定的计划，并和孩子一起坚持，虽然，刚开始会有点困难，久而久之，当阅读形成了一种习惯，那孩子的语感和英语思维也会实现“质”的提高。

　　这个问题问的范围有点大。绘本阅读当然越早开始越好了，小孩子读绘本认知匹配，他有足够的时间去评绘本的美，感受绘本的韵律感，以及绘本天马行空的想象，而不局限于学习语言。从语言学习来讲，小孩子以唱的形式、游戏的形式、安静书互动的形式是最好的绘本学习体验。大孩子学习绘本，比如到了十岁，那就应该是分级阅读最好，一定学习拼读，然后大量阅读分级，绘本做甜点，因为你时间有限啊

　　绘本，即图画书，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

　　我家两个孩子，老大8岁，老二刚3岁。老大快四岁的时候开始读英文绘本，到现在大概也就1000多本，老二出生就开始了英语启蒙，1岁多开始接触英文绘本，到现在也读了将近2000本英文绘本。老二一天能点读20多本英文绘本，而且现在能够独立阅读英文绘本了。根据两个孩子的英文绘本阅读的时间经验，主要从听，说，读，写这四个方面来谈一谈如何选择绘本。

　　一种语言的习得，听，说，读，写，是一个连贯的过程。听放在第一位，是重中之重。听又分精听和泛听。英文绘本就是很好的泛听材料。原版动画绘本都包含有趣的故事情节，能很好地调动孩子们的阅读热情。读完后，可以只放音频，然后问一问孩子，这个音频大概讲的是哪本绘本。

　　萌鸡小队和小猪佩奇都属于3-8岁孩子很好的泛听绘本。

　　迪士尼分级阅读年龄覆盖很全面，3-12岁。

　　萌鸡小队和小猪佩奇英文绘本都适合3-6岁的宝宝们。小猪佩奇英文动画绘本中有一个小故事叫《puddles》（泥坑），像这个小故事就能很地在现实生活中还原。只要天下雨了，就可以带上孩子在户外。我家老大在5岁的时候，有一次下雨了，他要求穿上雨靴，：“Mami,I like jumping in the puddles.Lets go out !(妈妈，我喜欢踩水坑，咱们出去玩！)”。当时我都惊讶了，毕竟从来没有长句输出过，只是几个单词地输出。可是你们知道吗？！这个《Puddle》的小绘本，他读了至少有50遍。

　　迪士尼的动画绘本，哪个阶段的孩子都可以选到合适的绘本来进行说的训练。迪士尼的绘本都是经典中的经典，都是国际大奖绘本。

　　英语分级阅读绘本是精听和精读的首选。英文分级阅读绘本的特点就是,由易到难，一本书就讲一个单词，一个句型，一个语法点，一个词组..........，由一个单词一页，到3个单词一页，再到5个单词一页.........循序渐进，知识点层层渗透，润物细无声。

　　这套绘本以真实图片为背景，包括日常生活中的一些实物，人物，都是真实的。由每页每个单词，再到词组，再到句型，孩子们在比较自然地学习到了句型和词组，从而运用到写作当中。

　　关于如何更好地利用这些绘本，让孩子们更系统地学习，我会写一篇攻略。例如：英语启蒙中，如何和孩子们亲子互动游戏？如何把绘本还原到生活当中？更详细，更多的干货一起分享给大家。

　　这个年龄跨度有点大，不好去单独回答。对于低龄段还未正式入学这个阶段，重在培养情感，语言是人文关系的外显，因此了解英语的特色、人物的生活环境，从而去模拟插图的语气，语言意境；对于已经入学的孩子，他们已经具备一定学习能力，要兴趣导入，尤注重小团体合作，互相交流练习英语，共同探讨。

3-12岁的孩子如何阅读英文绘本？