该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》？米小圈上学记孩子该看这类书吗-乐乐故事网

　　孩子读四年级下学期，刚刚给他网上买了《米小圈上学记》。一套四册，38.8元，一本9.7元，不贵。

　　孩子周末做完练习题，一头扎进去。就是课间，也要拿出来读一两个故事，不时笑得前俯后仰，开心极了。对于小学生来说，是课余假期的一种放松和调节。至于有友友说，故事太肤浅，不能提高思维能力。我不这样看。

　　作者北猫先生虽理工科出身，但心怀梦想，爱好文学，脚踏实地。开始迎合市场，写些恐怖小说想快速挣钱。后来一些偶然，转型写儿童文学。为了写好，专研喜剧，把喜剧元素和儿童文学融合生长，最后赢得了全国小朋友的喜爱，成为畅销书。直接上干货，这是我伴读的其中一本剪贴簿一一

　　1.快乐就是开心，开心就是快乐。

　　2.学习无处不在，踢足球，画画，玩手机游戏。

　　3.其实一件事从不会到会的过程就是在学习。

　　4.学习就是把老师教给我们的知识学会。

　　5.学习就是让我们的知识越来越多。

　　6.其实每个人获得快乐的方式不同，但基本上快乐就是一种精神上的愉悦和满足。

　　7.真正的学习并非很舒适，反而极具挑战性。但是，只要我们找到学习的乐趣，完全就可以做到快乐地学习。

　　8.叔叔，你把他当成学习机器，他快乐吗？

　　9.找到学习中的乐趣就会让学习变得快乐起来。

　　10.每当我做出一道数学题，就觉得特别有成就感。

　　11.有时候乐趣不是很快就能找到的，但只要你学进去了，一定会找到乐趣所在。

　　12.我忽然觉得，喜欢莫老师的语文课，正是因为找到了学习语文的乐趣。

　　13.莫老师总是课后5分钟，上成趣味语文。数学魏老师知道后，也留5分钟上趣味数学。

　　14.作文小秘籍，开头一一经过一一转折一一结尾，就像人的头、腹、膝盖和脚。

　　15.学习写作也有许多快乐。真正的学习就是痛并快乐着。

　　16.他(小神童)正因为异于常人的聪明，爸爸才希望对他特殊培养，这很正常。

　　17.我觉得我们应该多站在孩子的角度考虑问题，先让他看自己喜欢的书，让他觉得书是一个好东西，之后，再一点一点引导他去看那些有意义的书。否则，你直接把四大名著给他，他可能就会觉得读书是一件很痛苦的事，这辈子都不想读书了。

　　18.不只是今天，以后爸爸都不再逼你学习了。爸爸从来没有看你笑得这么开心，我要给你留一个快乐的童年。

　　19.你还记得小学四年级期末考试试卷的第一道题是什么吗？

　　那肯定不记得了。

　　那你还记得你的四年级发生过什么好玩的事吗？

　　我记得四年级时，老师给我换了一个新同桌叫杜芳，我把一只毛毛虫放到她的文具盒里，结果她吓哭了，我也被老师骂哭了。哈哈，从此我再也不敢搞恶作剧了。

　　你看学习上的事你全忘了，好玩的事却记得清清楚楚。所以我希望你也能给王聪聪留下点快乐的回忆。

　　好了，聪明的友友，我相信你现在已经明白要不要给孩子买《米小圈上学记》了。四年级的米小圈带你寻找快乐的自己。趣味横生的小学生生活故事中，不时照见我们的身影，不论你是几零后。买一套和孩子一起读吧。

　　作者北猫先生说：“写了这么多，其实我是想告诉每一位同学，在我们渐渐长大的过程中，我们终会遇到自已的梦想。当你想到它的时候，记住！要抓紧它，即使再难也不要放弃，因为那是非常宝贵的，是希望。你们的喜爱，是我写作的最大动力。”

　　愿小朋友和好书米小圈一起成长，在快乐阅读中，找到自已人生的方向，找到人生的梦想。

　　要喊小孩子从开始就看文学作品名著作品，绝大多数孩子是拒绝的，还会破坏孩子对阅读的兴趣。我家小孩一年级就买啦米小圈的全套书，我和她一起看，有一段时间还在喜马拉雅听米小圈的广播剧，现在孩子快五年级啦，语文成绩也还不错！总结，以孩子兴趣为主，做好相应的引导！

　　米小圈上学记被看做是毒草，而且我看到有好几个高知父母在反对。

　　他们反对的理由很充分，首先是没养分，其次是有些他们看不上的一些内容觉得会带坏孩子。

　　但是我觉得这套书不错，因为我家小孩真正喜欢上看书，就是从米小圈开始的。

　　刚开始我给小孩准备的书也是比较有逼格的。

　　各种名著童话，唐诗宋词，声律启蒙笠翁对韵……

　　无奈娃不爱看呀！

　　咱比不上告知家庭，小孩3岁开始阅读，长期有一个良好的家庭环境熏陶。

　　而我家的小学前认识几十个字，起点不一样，高度也不一样，指望我家的小孩看世说新语，这太难了。

　　所以高知家庭反对，那是他们阶层的声音。

　　我不在那个阶层，我觉得看看也挺好。

　　下面来说说小孩是怎么通过米小圈喜欢上阅读的。

　　刚开始孩子无法独立阅读，我陪读的时候选择的是名著童话、寓言、历史故事。

　　整个过程，孩子在积极配合，但是看不出他喜欢这件事。

　　一年级上学期的时候，他回家说班里有小孩看米小圈，希望我买一本给他。

　　好啊，第二次要求买书看。我翻了下销量，网店销量榜前三，于是我满口答应！

　　第一次要求买书，好像是上学前买的奥特曼的漫画，没几个字。

　　我买了一整套，当时是1-4年级各4本，姜小牙4本，脑筋急转弯8本，5本成语漫画，一共33本。

　　然后，他上学期间，一个月内看完了。

　　33本书放在一起，有他的椅子那么高，他很有成就感。

　　然后给他推荐其他畅销书，都是成套买，最多的是汤小团，五十多本，反正都是口水文，但是他爱看。

　　在看了500+本之后，发现他的理解力和识字量，有了质的飞跃。

　　三年级开始看说岳、隋唐、封神……已经没什么障碍了。

　　所以我还是挺感谢这套书的。

　　白岩松在某大学的演讲上说到读书的好处，我记得有这几个方面：

　　第一、在别人谈论到这本书的时候，他觉得自己看过，虽然不记得里面的内容，但是他确信已经看过，心态上和没看过完全不同。

　　第二、看书，并不一定要把书中的内容全记住。有的时候是休闲，有的时候是学习，要有区分。

　　第三、有些书，读一遍是读不出味道的，比如道德经。

　　第四、有些大能，看书喜欢看杂书奇书。

　　所以我觉得吧，小朋友该不该看米小圈，是要根据自身情况来做决定的。

　　高知家庭有更好的选择，所以看不上这类书，普通家庭你学不了，就不要纠结了。

　　有很多大家都喜欢的书，其实是没什么养分只能用来吹牛逼的，但这正是读书的意义，他能够给人一种愉悦感，这就是通俗文学。

　　试想，完全为了学习去读书，这是多么枯燥的一件事。

　　小孩子需要的是养成读书的好习惯，这将影响到他的一生。那么通俗文学是绕不开的坎，所以我个人对此是不反对的。

　　而且我还准备让小孩在小学期间看完比较畅销的通俗文学，免得他在中学再花时间看这些东西。

　　另外，我觉得一个人的认知是从低向高积累的。

　　如果不接触糟粕，怎么知道哪些书是精华？

　　只有看得多了，在无形中胃口也就养刁了，以后看书，他自己会选择自己需要的，而且要求也会提高！

　　所以题主的这个问题，我觉得没什么可纠结的。

　　小朋友的能力超过了这本书，他自己看不进去，嫌弃！

　　如果小朋友的能力还在这本书之下，那么你嫌弃书的同时，级别更高的书能看懂吗？

　　该不该给小朋友买《米小圈上学记》，对于这个问题，我是这样想的。

　　1.能在图书馆借到的书，为什么要买呢？不值得重复看的书，为什么要买呢？

　　一本书不值得看十遍，那么它就不值得看第二遍，米小圈无疑就是这样的书。

　　2.建议别在这类读物上浪费时间。学生时代真正有时间大量阅读的，也就小学这几年。别让孩子停留在这种肤浅的阅读层面，那会导致孩子逻辑思维能力发展滞后，自学能力欠缺，无法适应以后的日益繁重的全科学习。

　　3.不是说不要让孩子输在起跑线上吗？家长的眼界和格局是孩子成长的天花板。

　　家长为孩子选书，既要有深度，也要有广度，既要保证孩子思维能力的发展，也要兼顾孩子的知识面，为以后中学，甚至大学做准备。

　　4.小朋友尚且年幼，未来一切皆有可能。建议平衡不同领域书籍的比例，避免兴趣过于单一。为孩子选书最好涵盖以下几大类：科普类，文学类，历史类，国学类。

　　文学类书籍能极大地丰富孩子的词汇、表达与想象力，连续的情节也能使理解能力大大提高。科普类书籍能使孩子了解生活的常识，看到大千世界、万事万物之间内在的联系，拓宽他们的知识面，激发他们探索世界的兴趣。读史可以使人明智，鉴以往而知未来。

　　5.建议家长选书，在不影响孩子阅读兴趣的前提条件下，要有梯度，要有前瞻性，必要时给孩子一些帮助，帮助孩子消化理解对他当前阅读能力有挑战的图书。为了使孩子爱上阅读，家长理应照顾孩子的阅读兴趣，但一味迎合也是不可取的。父母应该站在更高的高度来引导孩子的阅读兴趣，有意识地拓展孩子的兴趣点与知识面，激励孩子游向更广阔的知识的海洋。

　　6.家长一定要以发展的眼光看待孩子的成长，我们不能放任孩子三年五年以后还在看同样层次的书。也不能指望孩子的阅读能力，一夜之间就有一个飞跃。我们最终的目的，要让孩子在上学时能够凭借阅读带来的阅读能力和思维理解能力，达到轻松愉快学习的目的。

　　最后，我推荐一下我家儿子在小学二、三年级读过的书单：

　　国外的：《窗边的小豆豆》、《佐贺的超级阿嬷》、《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》、《兔子坡》、《亲爱的汉修先生》、《秘密花园》、《大草原上的小木屋》、《洞》、《柳林风声》、《战马》、《时代广场的蟋蟀》、《永远讲不完的故事》、《毛毛》、《数星星》、《山居岁月》、《手斧男孩》、《荒野的呼唤》、《小狗钱钱》等等，还有罗尔德达尔的作品典藏全套，国际大奖小说全套。

　　国内的：曹文轩的《草房子》和《青铜葵花》，沈石溪的《斑羚飞渡》，叶永烈的《科学家故事100个》，《宝葫芦的秘密》、《将军胡同》、《小水的除夕》等。

　　历史类：《林汉达中国历史故事集》、《雪岗中国历史故事集》、《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《希利尔讲世界史》、《明朝那些事》等。

　　科普类实在太多了，我记不住名字了，多数都是在图书馆借阅的。

　　以上只是我关于孩子读书的一点小小看法。我是美萌兔妈，欢迎关注，欢迎点赞，欢迎留言评论。

　　小学生课外书，建议还是名著或者经典比较好。国内的可以买中华上下五千年，史记故事，郑渊洁的，叶圣陶的，国外的，长袜子皮皮，骑鹅旅行记，假如给我三天光明，，总而言之，这些没用的应该是好书。什么马小跳啊，米小圈啊，实话说，真的不知道是怎么火起来的。还有昆虫记，海底两万里，八十天环游地球，太适合小学生啦！

　　该不该买这个问题涉及到两个层面，一方面是这套书是否值得一读，另一方面是买还是借。这套书我还是买了的，我家小妞开学才上一年级，因此我只买了一、二年级这两套，在此说说我的看法：

　　在幼升小阶段，孩子已经识字，并且掌握了基本的拼音，需要从亲子阅读向自主阅读过渡。而个人认为过渡时期的书籍需要满足三个条件：1. 浅显易懂，能吸引孩子兴趣；2. 生字较小，孩子读起来不费劲；3. 带有拼音，能辅助孩子阅读。

　　《米小圈上学记》刚好满足了这些条件，它的语言风趣幽默，内容也贴近孩子们的生活，我家小妞一下子就被里面的情节吸引住了。而且里面的字都是常用字，并带有拼音，通常我家小妞在读的时候一篇里面只有2-3个字不认识，稍微借助拼音拼读一下，马上就会了。（从这点上来讲，还有助于孩子的认字。）它真的成功地让我家小妞转向了自主阅读。她暑假每天在家没事就读米小圈，就不需要我再给她讲了，绝对是过渡时期的神器啊！

　　当然，纵观整套《米小圈上学记》的内容，还是非常直白和浅显的。通常在培养自主阅读的兴趣阶段用它是很管用的。我有一个同事家孩子，在一年级就把整套《米小圈上学记》直至六年级的书全部读完了。其实这套书的内容也确实更适合低年级的孩子。它就像是点心和零食，好吃但没有足够的营养。因此到了中高年级，建议就不必再选择它了。这个阶段孩子的识字量大了，理解力也增强了，可以读一些更有内涵的书籍，并且丰富自己的阅读类型，虚构类的和非虚构类的（如科普类的）都应该选择。

　　可以看到，《米小圈》更像我们平时成年人用来消遣的小说，它读起来很快又轻松，而我们通常也不会再去看第二遍。（也没有看第二遍的必要）所以如果附近的图书馆刚好有这套书，建议直接从图书馆借阅即可。当然，土豪们请随意。

　　千万不要买，我买了一到三年级，漫画，成语，孩子虽然爱看，但现在写作文开始不着调了，特像米小圈的文风，后悔了。

　　感谢邀请，很高兴回答这个问题。你说平台原创回答，希望我的回答能给您带来些许的帮助。

　　可不可以给孩子看米小圈儿这样的漫画书，会不会给孩子买米小圈这样的漫画书，我觉得可以购买，但要注意以下原则。

　　阅读是一件美好的事情，现在随着语文考试知识面儿的增加，很多家长都意识到阅读是很有必要的，但是上来就给孩子读大部头的四大名著之类的东西，孩子是读不懂的，虽然现在有不少少儿版的，但是这种博大的精神的东西，成年人未必都能接受，更何况孩子呢？这些名著对于孩子来说离他们的现实生活很远。所以他们是提不起兴趣的，因为他们提不起兴趣阅读就没有什么成果，然后这个时候如果家长就说给你买书了，你也不读，家长就不愿意再给孩子继续做阅读的投入，那么就事与愿违了。

　　但是如果先让孩子从轻阅读开始比较喜欢的故事、笑话啊、类似米小圈这样的简单的漫画开始，孩子就会觉得阅读是一件很有趣很轻松的事情，久而久之慢慢的他们读了这些轻松的就想获得更多的东西，先从轻阅读开始给孩子一个兴趣。也就是所谓的先把孩子领进门。

　　不同年龄阶段的孩子适合不同的阅读书吗？比如说孩子小的时候，肯定是一些布书、洞洞书、有趣的立体书等之类的最吸引孩子的注意力。

　　随着孩子逐渐年龄的增加，开始介入一些绘本，养成习惯、情商培养之类，幼儿园生活之类的很多绘本，就开始是孩子最主要的阅读书目，因为明亮的画面孩子还是比较喜欢，简单的语言对孩子读起来会比较朗朗上口。

　　到了小学之后，米小圈的很多故事呀，成语啊，或者是脑筋急转弯都比较贴近他们的生活，所以孩子们很容易在米小圈这样的故事中找到自己咱里边儿的那些趣味性去，我家孩子就是因为看了米小圈的日记，然后回来之后也会坚持记录自己在学校里面一些搞笑的事情，好玩的事情，所以没有必要屏蔽这类书。这类书也就是在小学阶段读一读，长大了你给他读，他也不一定会去喜欢的。

　　随着孩子年龄的不断增加，孩子阅读的兴趣也在不断的改变，家长所要做的就是在它适当的年龄阶段给他适当的图书做一个适当的分配，比如说孩子喜欢读米小圈没问题，但是你也可以给他准备一些文学类的或者是自然科学类的书，让他在读米小圈之外，可以有一些其他知识的涉猎。

　　家长们不要担心孩子读米小圈之类的都会被教坏和学坏，其实每一本书里边儿孩子都会学到他应该学到的东西，所谓的开卷有益也是这个道理。

　　您好，很高兴回答您的问题！

　　《米小圈上学记》非常受小朋友的欢迎，但是也经常有家长质疑，要不要买这套书？对孩子有帮助吗？会不会在某些方面误导孩子？结合女儿的经历，谈一谈我的看法！

　　我女儿是从幼儿园开始接触的《米小圈上学记》，当时买了一年级的成套，没几天就看完了，后来又买了二年级成套，还是几天就看完了，我又买了三年级和四年级的成套……在上小学之前，四套书都已经被她看了好几遍了！通过这套书，让她的阅读速度和阅读能力有了很大提高，对拼音的掌握更熟练了，识字量也大幅度提高！而且，让她对小学生活有了更多的憧憬，轻松适应了小学生活！

　　所以，个人认为，从阅读习惯的培养。以及专注力的培养来说，《米小圈上学记》还是挺有帮助的：语言诙谐幽默，文字贴近生活，故事生动搞笑，很能吸引孩子！而且也能让孩子了解日记的格式和写作方法！

　　当然，有的家长会觉得，这类书不能教给孩子太多知识，不能拓宽孩子知识面，甚至书中有些内容会误导孩子……这些担心也并不是多余的，但是作为家长，我们首先需要明确，在培养孩子阅读习惯的这个阶段，阅读兴趣的培养很重要，先要让孩子有了阅读的兴趣，然后再去不断增加阅读数目、阅读深度和广度！从这个角度看，家长不必过于担心！

　　至于会不会误导孩子，这就因人而异了，而且在孩子成长阶段，需要面对的诱惑或者诱导本来就很多，这也需要家长多督促，多引导！

　　希望对您有所帮助！

　　有次和女儿去书店，女儿说要买本米小圈上学记，女儿大班，字认的还不多，买回去后我读给女儿听，读了几页，果断收了书，这什么鬼东西，像记流水账，重点很多的情节会给小朋友带来不好的影响！脑残作者加脑残出版社！

该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》？