幼儿园的小孩子，有没有必要学英语？-乐乐故事网

　　按道理讲，幼儿园的孩子学习英语比较容易。适当地学习英语没有坏处。

　　非常感谢邀请我回答问题。

　　第一，幼儿园阶段是语言学学习的黄金期。美国著名语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)认为：少儿有一种受遗传因素决定的先天语言获得机制，简称LAD（Language Acquisition Device)。少儿语言学习具有先天的生理优势，0-6岁更是语言学习的敏感期。4岁是少儿语言能力开发的黄金时间，随着年龄的增长语言学习能力渐渐变弱，12岁后其作用将慢慢消失。

　　第二，幼儿英语一定以听说开始。挑选一些简单且适合小宝宝的音频资源，每天放给宝宝听。尤其是幼儿英语歌曲，动听的旋律有助于记忆，节奏感好的儿歌，宝宝们更有利于模仿。根据多年的教学经验推荐家长和幼儿教师们多给幼儿听优质的启蒙儿歌，其中首推的就是Super Simple Songs。不论是宝宝吃饭，还是宝宝在车上随时随地摸耳朵。语言输入的多了，宝宝们自然就会有语言输出。

　　第三，幼儿学英语通常要从自然拼读学起。自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法；同时，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。本人非常推荐推荐oxford phonetics world、Alphablocks纯进口经典教材，配有DVD。

　　第四，幼儿英语还需要结合自然拼读，增加绘本阅读，利用故事情景学习英语。熟悉了字母发音后，掌握了一些自然拼读知识之后，需要将拼读在各种情景中实践练习。本人用过推荐Oxford tree、RAZ、海尼曼分级阅读、培生分级阅读。这些绘本都非常有趣，家长可以根据宝宝的英语水平选择不同级别的绘本进行阅读。这样不仅能够更好地练习自然拼读，同时在故事中增长词汇量，还可以起到渗透语法知识的作用。

　　英语，是越来越重要了！

　　很多家长，早已认识到这一点。于是，大家迫不及待的开始让孩子早点学英语。

　　越早越好，越快越好！

　　不过，按照我国教育部的规定，在小学三年级，英语才正式列为考试项目。当然，在北上广深这些一线城市，很多学校从一年级就开始学了。

　　可是，这依然满足不了家长们争强好胜的决心，生怕孩子输在起跑线上。

　　于是，在孩子们上小学之前，家长们就开始为他们“想招”了：

　　有的，去选择所谓双语幼儿园；

　　有的，去给孩子报个英语课外班；

　　还有的，搭上在线教育的顺风车，在网上帮孩子请个外教老师……

　　诸如此类！

　　还有很多不明真相，本来没打算让孩子这么早学英语的家长，也迫于周围家长的压力，开始纷纷走上了“学英语，越早越好”的不归路。

　　作为英语教育的从业者，我觉得，有必要和家长们聊一聊：

　　1. 这么做，真的有必要吗？

　　2.越早开始学英语，孩子的英语就会越好吗？

　　首先，我们需要强调的是：

　　英语，确实很重要。

　　孩子把英语学好了，未来，不管是在学习上，还是在工作上，他/她都会有很大的优势。

　　其次，正是因为“把英语学好”这件事很重要，所以，我们才更应该慎重对待这件事，尤其是在学习开始之前。

　　家长们难道不应该多花一点时间，多了解一下英语学习的规律吗？

　　一窝蜂的上，不明真相就往前冲，是很多家长让孩子学英语的真实写照。

　　你这么不假思索的让孩子去学，虽然是好心，可是，最后为你的买单的，却是孩子自己，更何况很多时候，你还只是盲从，因为看见别人这样，所以你也这样。

　　学英语，这么重要的事，你竟然如此草率，

　　你……你……你到底想啥呢？

　　咳咳！

　　所以，我建议，在你做决定之前，请慎重考虑。

　　慎重考虑请从\回忆\开始。

　　请你先仔细回忆一下，自己学英语的经历。

　　其实，学过英语的家长，不管是70后，还是80后，多数都是从初中开始学的，对吧？

　　从初中，一直学到大学毕业，你至少也学了10年英文吧。

　　可你摸着胸口，问问自己:

　　我的英语，到底学的咋样？

　　“见到老外，说话能不跑偏不?”

　　“写篇英文文章，语法能不错不?”

　　“看篇中等难度的文章，意思能理解不?”

　　按理说，都学了10年了，你就是再笨，也应该成为英文学习方面的专家了吧，可结果呢？

　　结果就是，你的英语，还是那个鸟样。

　　请问，这种情况下，让你再多学5年，你能学好吗？

　　…………

　　你咋不说话了？你倒是说……话……呀！

　　（假装我的双手放在你手臂两侧，不停摇摆你）

　　所以，从你自己的经历，我们至少可以得出一点结论：

　　英语能不能学好，和英语学习时间的长短，没有必然联系。

　　鉴于此，在孩子学英语这件事情上，你大可不必操之过急。

　　这么重要的事，急什么？

　　那么，孩子早一点学英语，到底有没有好处呢？

　　在《别说你懂“英语启蒙”》这本书里，确实提到了孩子早点学英语的好处：

　　1. 早点学外语，可以增加孩子脑灰质的密度

　　顺便普及一下，脑灰质主要负责人类的记忆、话语等信息的处理。说白了，早点学一门外语，可以提高孩子记忆力和表达能力。

　　2. 孩子英语学得早，还有助于孩子学好纯正的英语发音

　　这点也很好理解，孩子小，可以通过模仿，很快学会一门语言的发音，可对于成年人来说，解决口音问题，却变成了学英语的一大难题。

　　除此之外，最起码，到目前为止，还没有科学研究表明：“英语学得早，就能学得好”。

　　即使，孩子们把英语语音练好了，这也和“把英语学好”差了十万八千里。

　　总结：

　　孩子们英语学的好不好，和学习时间的长短以及早晚，没有必然的联系。

　　并不是说，孩子们学的越早越好、学的时间越长越好。

　　对此，希望家长们能有个清晰的认识。

　　如果，家长们对于孩子们学英语这件事还不太放心，还有所顾虑。我倒建议，在孩子们学英语之前，你不妨买几本书学习一下，先弄清楚学好英语的关键，到底是什么，到时候再做决定也不迟。

　　这样，最起码，你可以做到心中有数，不至于人云亦云。

　　对吧？

　　想孩子学好英语？

　　你还是先做个会学习、会独立思考的家长吧。

　　我是Owen，一个行走在英语教学之路上的美男子。

　　这就是我对于幼儿园需要学英语的观点，欢迎有不同观点的朋友来探讨

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　　我个人觉得有必要，非常有必要提早学习英语。

　　之所以这么说是因为我见证了一个孩子从小学习英语的历程，以及因此给孩子带来的一系列变化。

　　一个4岁半开始学习英语的孩子

　　这个孩子4岁半，还在上幼儿园大班时就开始了英语学习。

　　是跟着一家著名的外教培训机构学习，一周上一次课，以外教授课为主，中教为辅。

　　最初，孩子也是听不懂，从最初级学起，锲而不舍的坚持了下来，一直到小学毕业，学完了这家机构的初、中、高所有级别的教学体系和课本，最终的结果是孩子练就了非常好的听力和语感，从小学到重点高中，英语一直就是孩子的强项，这个孩子也从来没有参加过任何的补习班，可以毫不费力的考高分。

　　英语是一门语言，学习语言一定要趁早

　　孩子早一些接触英语，对孩子今后的英语学习非常有好处，那种早早练出来的童子功，占有很大的优势。

　　比如说上面提到的那个孩子，因为接触英语较早，而且一直是外教授课，在几年的学习中，曾经接触过不同的外教，听过不同发音的老师讲课，所以听力非常好，基本拿满分。

　　可能有的家长会有疑惑，让孩子幼儿园就学习英语，等孩子以后上学了，会不会把汉语拼音和英语混淆了？

　　这个可以肯定的说：不会！我见过不少孩子学前学习英语，上学后汉语拼音也学得很好，完全没有混淆。

　　那些混淆的孩子，是既没有学好英语，也没有学会汉语拼音，才导致混淆的，跟提早学习英语无关。

　　幼儿园时期学习什么英语好呢

　　建议大家不要给孩子报辅导班，要报就报那种外教课，让孩子从小在那种氛围中熟悉语言，培养语感。

　　开始可能听不懂，不要紧，坚持就是胜利。孩子的学习能力有多强大你根本想象不到，一个小学生，在她同外教班的那些初中生还很懵懂的时候，可以很轻松的听懂外教老师的讲话，没有什么秘密，就是坚持的力量。

　　我们这边的普通小学都是三年级开始学习英语，但重点小学都是一年级开始就学习英语，而且每周有一次外教课，早一点学习英语，为孩子上学打好基础，也是非常不错的选择。

　　（图片来自网络，如侵必删）

　　语言的学习当然是越早越好了！如果一出生就在英语和汉语环境里长大，那孩子天生就会说两种语言了。

　　我曾经在一所国际学校工作多年，有位女教师和一个讲英语的外教小伙结婚，先后生下的两个孩子都会汉英两种语言。据说在家里有时和爸爸用英语聊的热火朝天时，转头就用汉语和母亲说话，两种语言的切换自然流畅。

　　幼儿园小朋友学英语，头脑中汉语的干扰还比较少，如果教法得当，掌握英语的速度要远胜于成人。

　　这个是毋庸置疑的，要学，现在英语太普遍了，而且很多学校一年级就有英语课了

　　我姑娘今年学前班，开始上英语课，因为我给她安排的小学是应试入学有英语考试。这之前三岁启蒙，学习汉字，四岁学拼音，汉语拼音都学完了

　　现在能独立拼读，自己阅读，会查字典，为了不让她学习混淆了，所以之前我是没让她接触英语的，偶尔听听英文歌曲培养乐感还是很好的，现在学前知识相对于她都比较简单，正好英语是增加新内容，孩子学的有兴趣，常拿汉语拼音做比较。重点放在口语，听力上

　　当然不是需要了才必须学，随着社会的发展，英语以无处不在，不学习以后该出笑话了，比如进口超市，一些药物，马路上随处可见的各种肤色的外国人，无不提醒我们英语已经深入到我们的生活当中了，正慢慢普及，所以得学

　　个人见解，仅供参考

　　语言学习越早越好，只是很多孩子没这个语言环境。在园内完全用英文进行交流的幼儿园都是天价，普通工薪族根本负担不起。如果家里有条件还是应该抓住孩子早期语言发展的黄金时期。我们普通家庭选择的是一周有两三次英语课的这种价格适中的幼儿园，再结合线上英语课。

　　感谢邀请：

　　语言文字是实现人类思维和信息交换最基础、最重要的工具，也是人类社会迄今为止最伟大的发明创造、是自然生命体系中的“王冠”，有了语言文字加持的人类才能亦步亦趋的坐上自然生命体系“万灵之长”的宝座。但是，生活在不同地域的人类人类族群却着实根据自身适应自然环境生存的必要性发明创造出了多种语言文字，比如汉语、英语、法语、德语、阿拉伯语......据有关统计资料显示,全世界共有可使用语言文字多达5651种,其中使用人数超过去5000万的有13种:汉语、英语、印度语、俄语、西班牙语、德语、日语、法语、印度尼西亚语、葡萄牙语、孟加拉语、意大利语和阿拉伯语。

　　语言是人类社会信息交往过程中最基础的工具，自然是越早学习越好，因为每个人在7岁之前是学习、适应语言环境的黄金时期，也就是说把一个学龄前【7岁左右】的孩子放到任何一个地区他们都能轻松学会当地语言。但是，人类学习所有知识技能都有一个弊端——三天不练手生，无论谁学习任何知识技能都必须经历反复多次学、习才能真正掌握。孩子无论什么时间开始学习语言都面临着一种挑战，那就是如果没有使用环境他们很快就会将学过的东西遗忘掉。所以，幼儿园学任何语言都非常必要，如果能够配上相应的实践环境就更好，如若不然学习的效果将大打折扣......

　　我只说自己家孩子，开学就六年级了。孩子当年上的幼儿园，严格执行教育局相关规定，不教任何幼儿园升小学的有关知识，更不用说教英语了。讲的那个些，兴趣班都没有。也许会有人质疑这家幼儿园的水平和办学条件，我要说，这是省会城市机关幼儿园。坦白讲，我自己花钱，给孩子在外上的幼小衔接（拼音，看图写话，英语字母和单词，数学）。我记得很清楚，上小学一年级上时，要教拼音。语文老师问了一下同学们，班上只有:3个同学完全没有接触过，是真正的不懂。至于英语，一年级上时，学校教而不考，不考试打分，只评:优良。一年级上时，我孩子语文:98分。数学:100分。班上语文100分:7个，99分到97分:24个，96分到95分:3个。90分:1个。语文均分:97.9分。数学100分:10个，99.5到95分:23个，94到90分:2个。数学均分:97.5分。我当时确实吓了一跳，没想到其他同学这么棒！当然，卷子也许太简单，也许同学们都在外上的辅导课，也许该班学生太优秀，也许老师教的好……我只是想把自己孩子一年级上时真实的情况，给大家作个介绍。至于幼儿园是否需要学英语，主意得自己来拿！

　　对于这个问题，自然是毋庸置疑。我娃今年刚上幼儿园，恰巧前段时间在给孩子挑选英语启蒙机构，做了很多市调。我们其实都知道学习英语，或者说掌握外语的重要性，但总是有家长说：“幼儿园就学英语，是不是有点早？”

　　一点都不早，在我咨询的少儿英文机构中，不到三岁开始专业学英语的孩子比比皆是，真正震撼我的是，一名不到四岁的小男孩，介绍一张图片上的场景时，说着一口流利的纯美式英文。

　　所以你还在问：“幼儿园的孩子，有没有必要学英语吗？”

　　首先，3-6岁是语言敏感期，也是孩子语言发展的高峰期。在这个阶段让孩子开始接触英文，自然会得到最好的吸收。

　　其次，幼儿园的孩子开始喜欢模仿。如果家庭成员说话之间说话操着不同的口音，到了孩子三岁多时，我们发现宝宝开始模仿不同口音说话。那么英语也是一样的，孩子可能会觉得好奇，就会产生兴趣，跟着一起学。

　　最后，能减少孩子未来对英语产生抵触情绪的概率。不少孩子到了学习英语语法或者阅读理解阶段的时候，就会觉得枯燥，或者听不懂，进而产生抵触情绪。若能从小就用兴趣的方式进行接触，能很大程度上的降低这种抵触情绪的产生。

　　那么在宝宝学习英语的过程中，家长也需要做到几点。

　　第一、不强迫孩子开口说

　　第二、不询问听懂了没有

　　第三、磨耳朵的时间不少于20分钟，不超过40分钟

　　家长要相信宝宝的接受能力很好，本来幼儿学英语就是为了启蒙，并非要一定的成绩，所以让孩子开始接触，并产生兴趣最重要。

　　希望我的回答能帮助到你，关注我 @陪宝宝读书，育儿路上一起打怪升级！